排球：正面双手垫球 说课教学设计-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

排球：正面双手垫球说课教学设计-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册主备人Xx备课成员魏老师课程基本信息1.课程名称：排球：正面双手垫球

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提升学生的运动技能，特别是正面双手垫球的技术要领。通过练习，增强学生的团队协作意识和集体荣誉感，培养学生在体育活动中克服困难、坚持不懈的品质，同时提高学生的安全意识和自我保护能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正面双手垫球的正确动作要领，包括站位、手臂姿势、击球点和力量分配；

②正面双手垫球的协调性和稳定性，确保球垫得既准又稳。

2.教学难点，

①学生在练习过程中对击球点和力量的控制，需要通过多次实践和纠正错误动作来掌握；

②正确的站位和脚步移动，确保学生在接球时的稳定性和快速反应；

③双手垫球时的协调性，特别是在面对不同方向和速度的来球时，需要学生具备良好的协调性和反应能力；

④学生在团队配合中的协调与默契，需要通过集体练习和比赛来培养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》高中第一册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备排球运动技术动作图解、排球比赛视频、垫球技术分解动作图片等。

3.实验器材：排球若干，确保球的质量合格，并检查场地安全，铺设防滑垫。

4.教室布置：划分练习区域，设置标志杆和界线，提供必要的垫球练习器材。Xx教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示排球比赛精彩瞬间视频，激发学生的兴趣，引导学生回顾排球运动的基本规则和特点。随后，教师简要介绍本节课的学习内容——正面双手垫球，并提出问题：“同学们，你们知道如何正确进行正面双手垫球吗？”以此引出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

①讲解正面双手垫球的基本动作要领：

a.教师示范正面双手垫球的正确站位、手臂姿势、击球点和力量分配。

b.结合动作图解，详细讲解每个动作环节的关键点。

c.强调动作的协调性和稳定性。

②分步骤练习：

a.学生跟随教师进行单个动作的模仿练习。

b.教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

c.学生进行分组练习，互相观摩、学习。

③模拟实战练习：

a.教师设置不同的进攻方式，让学生进行正面双手垫球的实战练习。

b.学生分组进行对抗练习，提高实战能力。

c.教师点评，指出学生在实战中的不足，引导学生改进。

用时：15分钟

3.实践活动

①垫球接力赛：

a.将学生分成若干小组，进行垫球接力赛。

b.学生按照规定路线进行正面双手垫球，传递球给下一个队员。

c.教师计时，评选出垫球速度最快的小组。

②垫球精准度比赛：

a.学生站在规定区域内，进行正面双手垫球练习。

b.教师设置目标区域，学生需将球垫入目标区域。

c.教师统计每个学生的垫球次数和成功次数，评选出垫球精准度最高的小组。

③团队配合练习：

a.学生分成若干小组，进行正面双手垫球的团队配合练习。

b.学生在教练的指导下，进行有组织的进攻和防守。

c.教师点评，指出学生在团队配合中的不足，引导学生改进。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

①讨论正面双手垫球动作要领：

a.学生分享自己在练习过程中对动作要领的理解。

b.教师引导学生总结正面双手垫球的动作要点。

c.学生举例说明如何在实际比赛中运用这些动作要领。

②讨论实战中的问题及解决方法：

a.学生分享自己在实战中遇到的问题。

b.教师和学生共同探讨解决问题的方法。

c.学生举例说明如何运用这些方法解决实际问题。

③讨论团队配合的重要性：

a.学生讨论团队配合在排球运动中的重要性。

b.教师引导学生认识到团队配合对于比赛胜利的关键作用。

c.学生举例说明如何在实际比赛中发挥团队配合的作用。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：

a.教师对本节课的学习内容进行总结，强调正面双手垫球动作要领和团队配合的重要性。

b.教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们掌握了哪些动作要领？”

c.学生回答问题，教师点评学生的回答，指出学生在学习过程中的优点和不足。

d.教师强调学生在实际比赛中要注重动作的协调性和稳定性，以及团队配合的重要性。

用时：5分钟

总计用时：45分钟Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同时期的代表性事件和运动员。

-排球运动的规则与裁判法：讲解排球比赛的基本规则、裁判员的职责以及犯规判罚标准。

-排球运动的体能训练：介绍排球运动员所需的体能素质，如速度、力量、耐力、灵敏性和协调性，并推荐相应的训练方法。

-排球运动的心理战术：探讨在排球比赛中如何运用心理战术，如心理暗示、情绪控制等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读排球运动的相关书籍，了解排球运动的历史和文化。

-观看排球比赛的录像，特别是经典的比赛和运动员的精彩瞬间，以提高对排球运动的兴趣和欣赏能力。

-参加学校或社区组织的排球培训班，进行系统的学习和训练。

-利用课余时间，组织同学进行排球友谊赛，提高实战经验。

-鼓励学生参与排球运动的社会实践活动，如参加社区排球比赛、担任裁判等，增强社会责任感和团队协作能力。

-学生可以尝试创作排球相关的绘画或写作作品，如排球运动的故事、漫画等，提高艺术素养和创造力。

-通过网络资源，了解排球运动的新技术、新战术，拓宽视野。

-参加排球运动的知识竞赛，检验自己的学习成果，激发学习兴趣。

-鼓励学生关注国内外排球运动的最新动态，如国家队比赛、国际排球赛事等，增强对排球运动的关注度和参与度。Xx板书设计①正面双手垫球动作步骤：

①站位：两脚开立，与肩同宽，一前一后，膝盖微曲。

②手型：双手掌心相对，手指并拢，手腕下压。

③击球点：手臂与地面垂直，击球于腹前约一臂距离。

④力量分配：前臂和手腕用力，力量均匀分布。

②正面双手垫球技术关键点：

①眼睛注视来球，准确判断击球时机。

②身体侧对来球，保持平衡。

③动作协调，手臂与手腕灵活配合。

③正面双手垫球注意事项：

①确保动作一致性，避免力量不均。

②避免过度用力或用力不足。

③注意安全，避免受伤。Xx反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合学生兴趣，引入趣味教学：在讲解排球正面双手垫球时，我尝试结合学生的兴趣，通过角色扮演、比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习技术要领，提高了学生的参与度和学习效果。

2.强化实践环节，注重实战应用：在教学过程中，我注重将理论知识与实践相结合，通过设置实战场景，让学生在实际操作中掌握技术，提高了学生的实战能力和应对比赛的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：部分学生在练习过程中动作不规范，我需要加强对个别学生的指导，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。

2.教学方法方面：在讲解技术动作时，我发现有些学生理解不够透彻，我需要调整教学方法，例如通过视频演示、慢动作回放等方式，让学生更直观地理解动作。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，我计划引入多元化的评价方式，如学生自评、互评和教师评价相结合，全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.针对教学组织问题，我将增加一对一辅导时间，对动作不规范的学生进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.针对教学方法问题，我将尝试使用多种教学方法，如分组练习、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，同时确保学生能够充分理解和掌握技术动作。

3.针对教学评价问题，我将设计一份多元化的评价表，包含技术动作、团队合作、个人表现等多个方面，以便更全面地评估学生的学习成果。此外，我还将定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和需求，以便及时调整教学策略。Xx教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的专注度、参与度和动作执行情况。学生能够积极参与课堂讨论，对正面双手垫球的技术要领有较好的理解和掌握，动作规范，表现出良好的学习态度和团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，学生能够提出各自的观点和建议，如如何提高垫球准确性、如何更好地协调团队合作等。讨论成果展示中，学生能够清晰表达自己的观点，并能够倾听他人的意见，体现了良好的沟通和协作能力。

3.随堂测试：进行简单的垫球动作测试，观察学生在实际操作中是否能够正确执行正面双手垫球的技术要领。测试结果显示，大部分学生能够准确完成动作，但仍有部分学生在击球点和力量分配上存在不足。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，学生能够反思自己在垫球技术上的进步和不足，并