【9历第一次月考】安徽省淮南市东部地区2025-2026学年九年级上学期第一次联考历史试卷（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页九年级历史学科专项作业（2025.10）一、选择题(共15小题，每小题2分，共30分。只有一个选项符合题意)1．“尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学，同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究。”从材料可知（

）A．古埃及的数学领先世界 B．古埃及人崇拜底格里斯河C．尼罗河孕育了古埃及文明 D．古埃及的天文学比较落后2．2017年5月，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……古丝绸之路跨域“两河流域”诞生的文化有（

）A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文字 D．字母文字3．古巴比伦王国最强盛时期颁布了《汉谟拉比法典》，其内容中有许多关于租赁雇佣、交换、借贷等方面的规定。这表明古巴比伦王国（

）A．商品经济活跃 B．社会等级差别极小C．农耕生产发达 D．很少使用奴隶劳动4．《大唐西域记》记载：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高⋯⋯屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这印证了当时的印度（

）A．等级森严 B．民富国强 C．社会稳定 D．法治健全5．阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古印度种姓制度的划分，阿育王应属于（

）A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗6．“四大文明古国”位于亚洲的有（

）A．一个 B．两个 C．三个 D．四个7．如表是古代人类早期文明的主要成果。这些成果表明人类早期文明具有（

）文明中华文明古埃及文明两河流域文明古代印度文明成果甲骨文、青铜器象形文字、太阳历楔形文字《汉谟拉比法典》种姓制度、佛教A．普遍性 B．统一性 C．多元性 D．随意性8．亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊。这说明亚历山大东征（

）A．给东方人民带来灾难 B．属于正义的军事行动C．目的是传播民主政治 D．促进东西方文化交流9．黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园，在这个精神家园内，欧洲人盛开出夺目的鲜花”。黑格尔所说的“精神”指的是（

）A．《十二铜表法》 B．《汉谟拉比法典》C．雅典民主政治 D．《罗马民法大全》10．罗马共和国时期，掌握国家统治的决策权的是（

）A．执政官 B．元老院 C．保民官 D．公民大会11．“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（

）A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国12．某学习小组开展“古代中外文物鉴赏”项目式学习。以下文物被列入古希腊时期的是（

）A． B．C． D．13．下列古希腊哲学家，提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的是（

）A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．柏拉图14．古代阿育王大力扶持佛教，克洛维皈依基督教，统治者们这样做的共同原因是（

）A．他们都主张众生平等 B．他们都主张民主政治C．他们都反对民族压迫 D．他们都希望民众忍耐服从15．欧洲的中世纪，被称为“黑暗时代”，这一时期的社会制度与生活方式，大抵而言是：（

）A．城邦 B．封建制度和庄园生活 C．市民政治 D．议会政治二、辨析改错（共8分。）16．古埃及的国王称法老，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。改正：17．佛教创立于公元前6世纪，创始人是耶稣，后来被称为“释迦牟尼”。改正：18．公元前27年，凯撒首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。改正：19．476年，西罗马帝国在雅利安人的打击下灭亡。改正：三、材料分析（20题12分，21题10分，共22分）20．希腊罗马古典文化是西方古代文化的精华和近现代文化的范本。阅读材料，回答问题。材料一卡片一人物：子贡言论：仲尼，日月也，无得而逾焉。卡片二人物：______言论：吾爱吾师，吾更爱真理。(1)请将卡片二中横线处的内容补充完整。受这两位弟子敬仰的东西方思想家分别是谁？材料二只有奴隶制才使农业和工业之间的更大规模的分工成为可能，从而使古代世界的繁荣，使希腊文化成为可能。没有奴隶制，就没有希腊国家，就没有希腊的艺术和科学。——恩格斯实行民主制的希腊城邦，一般都奖励文化事业……使得社会安定，生产发展，文化繁荣，从而改善并丰富了人们的生活。这些辉煌的文化成就，是与民主制分不开的。——摘编自王来棣《论希腊民主制》(2)根据材料二，归纳古希腊文化繁荣的主要原因。材料三

古罗马文化是西方古典文化的重要组成部分，它与古希腊文化有着千丝万缕的历史联系。无论在建筑、宗教、科学、哲学，还是在文学、艺术等方面，都可以看到古希腊文化的影响和印记。这两种文化的不同之处在于：古希腊文化比较强调精神性的激情，而古罗马文化则更偏重国家体制和法律。——摘编自姜守明、洪霞《西方文化史》(3)依据材料三，指出古罗马文化与古希腊文化的关系。结合所学知识，举例论证“古罗马文化则更偏重国家体制和法律”。21．阅读材料，完成下列问题。材料一：材料二：甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙成为甲的封臣……材料三：庄园，它不仅是一块地产，而且是一个政治单位。贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国。(1)根据材料一回答：这种制度最早出现的国家是哪个？这个国家是哪个民族建立的？(2)根据材料二回答：这种封君与封臣的关系是以什么为纽带而形成的？谈谈封君与封臣的关系的特点。(3)材料三中提到的“司法权”是依靠什么机构行使的？这一时期欧洲庄园的性质是什么？四、活动与探究（10分。）22．【亚非古代文明】阅读下列材料，回答问题。材料一

古代两河流域示意图（约公元前3500——前539）在亚洲的西南部，幼发拉底河、底格里斯河由西北向东南平行注入波斯湾。这里民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力。——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》材料二

古印度示意图印度半岛北依喜马拉雅山，南临印度洋，东接孟加拉湾，西濒阿拉伯海。这种“一面围山，三面环海”的地理位置构成了古代印度的天然屏障，使其处于相对封闭的状态，从而形成了独具面貌和个性的文明单元。——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》材料三

文化遗产蕴含的历史文化信息古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此中国人称之为“金字塔”。汉谟拉比法典碑，上部是以太阳神授予汉谟拉比权杖为主题的浮雕。(1)根据材料一、二，分别指出古代两河流域文明和古代印度文明的特征。(2)根据材料三并结合所学，分别简述两处文化遗产的历史价值。(3)结合上述材料及所学知识，概括世界古代文明的特点。

1．C【详解】据材料可知，“尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学，同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究。”从材料可知尼罗河孕育了古埃及文明，C项正确；材料强调的是“尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学”，但未对其进行评价，排除A项；底格里斯河是两河流域的一条河流，与古埃及无关，排除B项；材料强调“为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究”，但未对其评价，排除D项。故选C项。2．B【详解】根据所学可知，古两河流域是古代文明中心之一，它的文明代表是楔形文字，对中东文明影响巨大，B项正确；古埃及文字是象形文字，排除A项；甲骨文字流行于中国商周时期的文字，排除C项；腓尼基文字是字母文字，排除D项。故选B项。3．A【详解】根据题干信息“其内容中有许多关于租赁雇佣、交换、借贷等方面的规定”可知，当时商品经济发展较为活跃，因此在涉及商品交易等方面的法律较多，A项正确；古巴比伦王国是奴隶制国家，社会等级差别大，使用奴隶劳动多，排除BD项；古巴比伦王国属于农耕文明，农耕生产发达，但与题干强调的经济层面信息不符，排除C项。故选A项。4．A【详解】根据题干“屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边”结合所学知识可知，雅利安人进入印度以后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，A项正确；题干反映的是古印度等级之间的界限，体现出社会等级森严，无法看出经济上民富国强的表现，排除B项；题干反映的是古印度等级之间的界限，体现出社会等级森严，不能说明社会稳定与否，排除C项；题干反映的是古印度等级之间的界限，体现出社会等级森严，实行的是人治，未体现法治健全，排除D项。故选A项。5．B【详解】结合所学知识可知，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生了不同等级，形成了严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，包含的是国王、武士、官吏。第三等级是吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人。第四等级是首陀罗。因而阿育王属于第二等级刹帝利，B项正确；婆罗门是第一等级，掌管祭祀，不符合题意，排除A项；吠舍是第三等级，包含农民、牧民、手工业者和商人，排除C项；首陀罗是第四等级，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，不符合题意，排除D项。故选B项。6．C【详解】根据所学知识可知，四大文明古国包括非洲的古埃及、西亚的古巴比伦、南亚古印度和东亚中国。因此四大文明故国中位于亚洲的有三个。C项正确；ABD项与事实不符。排除ABD项。故选C项。7．C【详解】据所学知识可知，多元性指不同文明因地理、文化等因素，发展出独特成果。表格中，中华文明有甲骨文、青铜器，古埃及文明有象形文字、太阳历，两河流域文明有楔形文字、《汉谟拉比法典》，古代印度文明有种姓制度、佛教，各文明成果独特，体现了人类早期文明的多元性，C项正确；普遍性强调不同文明在成果上有广泛共通、一致的表现。但表格中各文明成果差异明显，并非普遍相同，排除A项；统一性侧重不同文明在核心内容、发展模式等方面趋向一致。而表格里四大文明成果各具特色，没有呈现出统一的特征，排除B项；随意性意味着文明成果的产生、发展缺乏规律和特定逻辑。但实际上，这些文明成果都是不同地区人们适应环境、发展社会的产物，有其内在发展逻辑，并非随意形成，排除D项。故选C项。8．D【详解】根据材料“亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊”并结合所学知识可知，亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，D项正确；亚历山大东征是一场出于侵略目的的掠夺性战争，对东方人民造成了巨大灾难，但材料没有涉及给东方人民带来灾难，排除A项；亚历山大东征是一场侵略战争，是非正义战争，排除B项；亚历山大东征的目的是为了满足亚历山大的野心和扩张领土，排除C项。故选D项。9．C【详解】根据所学知识可知，古代希腊被称为“欧洲文明的摇篮”，特别是古希腊的民主政治制度，对近代西方民主政治的建设具有重要影响，现在很多民主原则，都是源于石希腊的民主政治。因此黑格尔说的“精神”是指雅典民主政治，C项正确；《十二铜表法》颁布罗马共和国时期，与古希腊无关，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成就，与古希腊无关，排除B项；《罗马民法大全》是拜占庭帝国的成就，与古希腊无关，排除D项。故选C项。10．B【详解】结合所学内容可知，罗马共和国时期，掌握国家统治的决策权的是元老院，B项正确；执政官、保民官和公民大会在罗马共和国时期没有掌握国家统治的决策权，排除ACD项。故选B项。11．B【详解】根据题干“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平……2世纪进入黄金时期”所学知识可知，罗马帝国在地中海地区有着长期的统治，其影响力深远且持久。罗马帝国的经济繁荣和贸易发展是众所周知的，特别是在其鼎盛时期，即2世纪左右，罗马帝国的经济、文化和军事都达到了顶峰，B项正确；亚历山大帝国虽然强大，但它存在的时间并不长，远远没有达到200多年。此外，它的主要影响力并不集中在地中海地区，而是广泛分布在从希腊到印度的广大地域，排除A项；2世纪时期尚不存在拜占庭帝国和阿拉伯帝国，排除CD项。故选B项。12．A【详解】观察题干图片结合所学知识可知，A项图片是《掷铁饼者》，它取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆，A项正确；B项是中国古代的文物司母戊鼎，排除B项；C项是古埃及的狮身人面像，排除C项；D项是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，排除D项。故选A项。13．A【详解】根据所学可知，德谟克利特是古希腊哲学家，提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成，体现了朴素唯物主义，A项正确；苏格拉底是西方哲学的奠基者，亚里士多德是希腊哲学的集大成者，柏拉图是古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一，排除BCD项。故选A项。14．D【详解】根据所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。1世纪时产生于巴基斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他叫人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。基督教的经典是《圣经》。由此可见，这两大宗教在教义上都劝诫人们要忍耐顺从，积德行善，死后都可以进入天国或转世后可得到幸福。这些说辞有利于统治阶级的统治，成为统治阶级统治人民，麻痹人民思想的工具，D项正确；佛教“宣传众生平等，破除等级界限”，排除A项；佛教和基督教没有主张民主政治和反对民族压迫，排除BC项。故选D项。15．B【详解】依据所学可知，公元8世纪初，法兰克王国的宫相查理•马特推行采邑制，实行土地分封，国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封，经过层层分封，形成了国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵位的封建主等级，各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是农奴，大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍布西欧。教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”，这一时期的社会制度是封建制度，生活方式是庄园生活，B项符合题意；ACD三项的内容不能体现“黑暗时代”的特点，不符合题意；故选B。16．正确【详解】结合所学知识，古埃及的国王称法老，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。故本题正确。17．错误；把“耶稣”改为“乔达摩·悉达多”。【详解】结合所学知识，佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。故本题错误，将“耶稣”改为“乔达摩·悉达多”。18．错误；把“凯撒”改为“屋大维”。【详解】结合所学知识，罗马共和国末期，凯撒遇刺身亡。公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。本题错误，将“凯撒”改为“屋大维”。19．错误；把“雅利安人”改为“日耳曼人”。【详解】结合所学知识，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。本题错误，将“雅利安人”改为“日耳曼人”。20．(1)填空：亚里士多德

思想家：分别是孔子和柏拉图。(2)主要原因：奴隶制和奴隶制经济的繁荣为古希腊文化的发展创造了条件；奴隶制民主政治为古希腊文化的繁荣创造了良好环境。(3)关系：古罗马文化是对古希腊文化的继承与发展。示例：法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一；《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；罗马帝国时期，形成了完整的罗马法学系统。【详解】（1）填空：根据所学知识可知，在东西方思想文化中，“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的经典言论，他是古希腊重要思想家；思想家：子贡是孔子的著名弟子，孔子是中国古代伟大思想家。所以子贡敬仰的思想家是孔子；根据“吾爱吾师，吾更爱真理”和结合所学知识可知，亚里士多德是柏拉图的学生，所以他敬仰的思想家是柏拉图。（2）原因：根据材料二“只有奴隶制度才使农业和工业之间的更大规模的分工成为可能，从而使古代世界的繁荣，使希腊文化成为可能”可知，体现奴隶制度下的经济分工（奴隶制经济）为希腊文化发展创造条件；“实行民主制的希腊城邦……使社会安定，生产发展，文化繁荣”可知，民主政治营造的良好环境，也是文化繁荣因素。（3）关系：根据材料三“古罗马文化属西方古典文化的重要组成部分，它与古希腊文化有着千丝万缕的历史联系……都可以看到古希腊文化的影响和印记”可知，古罗马文化是对古希腊文化的继承与发展。论证：根据所学知识可知，罗马在法律建设成果显著，《十二铜表法》是罗马成文法开端，成为后世欧洲法学渊源；罗马帝国时期，《罗马民法大全》等构建起完整法学系统，对国家体制规范、法律体系完善投入诸多精力，体现出相较于古希腊文化，古罗马文化更侧重于国家体制和法律方面的发展。21．(1)国家：法兰克王国；民族：日耳曼。(2)纽带：以土地为纽带；特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权力、义务交织在一起，有一定的契约意义。(3)机构：庄园法庭；性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。【详解】（1）国家及民族：根据材料一“帝王、大封建主”等信息和结合所学知识，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，建立封君封臣制度。（2）纽带：根据材料二“甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙成为甲的封臣”并结合所学知识，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣，11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。特点：根据材料二“甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙成为甲的封臣”分析可知赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，说明封君与封臣的关系有着严格的等级性；封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等，封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护，说明封君封臣制度中权力、义务交织在一起；封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“