七年级体育 女生侧向滑步推铅球教学设计 人教新课标版

七年级体育女生侧向滑步推铅球教学设计人教新课标版科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）七年级体育女生侧向滑步推铅球教学设计人教新课标版教学内容分析1.本节课的主要教学内容为女生侧向滑步推铅球技术教学。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生掌握原地侧向滑步的基础上，进一步学习侧向滑步推铅球技术，与课本中学到的田径基本技术动作有直接关联，有助于提高学生的田径运动技能。核心素养目标培养学生坚韧不拔的意志品质，提高运动技能和团队协作能力。通过侧向滑步推铅球的学习，增强学生的身体素质，培养其运动兴趣和终身锻炼的意识。同时，通过运动过程中的规则遵守和公平竞争，培养学生的体育道德和团队精神。学情分析七年级女生在体育课上普遍表现出以下特点：

1.学生层次：班级中学生的体育基础参差不齐，部分学生具备一定的田径运动基础，能够进行简单的侧向滑步动作；而部分学生则对田径运动较为陌生，动作协调性和力量素质有待提高。

2.知识与能力：学生对田径运动的基本规则和动作要领有一定了解，但具体到侧向滑步推铅球技术，多数学生缺乏系统的学习和实践。学生在运动技能方面，协调性、爆发力和耐力水平有待提升。

3.素质方面：学生的身体素质普遍较好，但部分学生存在运动损伤的风险，如关节和肌肉拉伤。学生在心理素质方面，面对挑战和困难时，部分学生表现出一定的焦虑和退缩心理。

4.行为习惯：学生在体育课上普遍表现出良好的纪律性和合作意识，但在练习过程中，部分学生存在注意力不集中、动作不规范等问题。此外，学生在课间休息时，部分学生容易发生追逐打闹、大声喧哗等不良行为。

5.对课程学习的影响：由于学生层次、知识、能力和素质的差异，对侧向滑步推铅球课程的学习效果产生一定影响。为提高教学效果，教师需针对不同层次的学生制定相应的教学策略，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，加强课堂纪律管理，培养学生良好的运动习惯，确保课程顺利进行。教学方法与策略1.采用示范讲解法，结合视频分析，让学生直观理解侧向滑步推铅球的动作要领。

2.设计分组练习，让学生在小组内互相纠正动作，提高练习效果。

3.运用游戏教学，如“推铅球接力赛”，激发学生学习兴趣，增强团队协作。

4.利用多媒体设备，展示侧向滑步推铅球的技术动作和注意事项，帮助学生更好地理解。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示奥运会铅球比赛的精彩瞬间，激发学生的兴趣，引导学生思考铅球运动的特点和技巧。随后，教师简要介绍侧向滑步推铅球在田径运动中的重要性，引出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）动作要领讲解

详细内容：教师详细讲解侧向滑步推铅球的动作要领，包括站位、滑步、转体、最后用力等环节。同时，结合图片和视频，让学生直观地了解动作细节。

（2）示范与纠正

详细内容：教师进行动作示范，让学生跟随模仿。随后，教师逐一检查学生的动作，对不规范的动作进行纠正，确保学生掌握正确的动作要领。

（3）技术分析

详细内容：教师针对侧向滑步推铅球的技术特点，分析影响投掷远度的因素，如出手角度、用力顺序等，帮助学生提高对技术的理解。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）原地侧向滑步练习

详细内容：学生在教师指导下，进行原地侧向滑步练习，熟悉动作要领。教师巡回指导，纠正学生的动作。

（2）侧向滑步推铅球练习

详细内容：学生在掌握原地侧向滑步的基础上，进行侧向滑步推铅球练习。教师强调动作的连贯性和用力顺序，确保学生能够正确运用技术。

（3）分组对抗比赛

详细内容：将学生分成若干小组，进行侧向滑步推铅球比赛。比赛过程中，教师巡回指导，关注学生的动作规范性和投掷成绩。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）动作要领的掌握

举例回答：学生讨论如何正确站位，如何协调滑步和转体动作，以及如何用力推铅球。

（2）影响投掷远度的因素

举例回答：学生讨论出手角度、用力顺序、身体协调性等因素对投掷远度的影响。

（3）如何提高投掷成绩

举例回答：学生讨论如何加强力量训练、提高协调性、优化技术动作等途径来提高投掷成绩。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调侧向滑步推铅球动作要领和技巧。随后，教师总结本节课的重难点，如动作的连贯性、用力顺序等，并鼓励学生在课后加强练习。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-田径运动的发展历程：介绍田径运动的历史，从古希腊奥运会到现代奥运会的发展，以及我国田径运动的发展情况。

-铅球运动的技术解析：收集不同时期、不同国家优秀运动员的铅球运动技术视频，让学生了解铅球运动的技术演变和特点。

-体育锻炼与健康：介绍体育锻炼对身心健康的益处，以及如何通过体育锻炼预防运动损伤。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看奥运会田径比赛，了解铅球项目的比赛规则和观赏要点。

-建议学生阅读有关田径运动和铅球技术的书籍，如《田径运动技术教程》、《铅球技术》等，以丰富理论知识。

-组织学生参加校内外田径运动会，让学生在实际比赛中感受铅球运动的魅力，提高技术水平。

-建议学生在课余时间进行力量训练，提高肌肉力量和爆发力，为铅球运动打下坚实基础。

-建议学生关注国内外铅球运动员的训练方法和比赛成绩，了解铅球运动的发展趋势。

-建议学生参与社区体育活动，与其他运动爱好者交流学习，拓宽体育视野。

-建议学生结合自身实际情况，制定合理的锻炼计划，确保运动安全，提高运动效果。

-建议学生关注体育新闻报道，了解国内外田径运动的发展动态，激发学习兴趣。

-建议学生参加体育社团，与其他成员共同学习、交流，提高团队协作能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-侧向滑步推铅球的技术动作要领

-铅球投掷过程中的力学原理

-影响铅球投掷远度的因素

②重点词句：

-“侧向滑步”：描述铅球投掷起跑和加速阶段的动作。

-“最后用力”：指铅球投掷过程中，从转体到投掷的瞬间用力。

-“出手角度”：指铅球出手时，铅球与地面形成的角度。

③教学活动逻辑：

-导入新课：通过视频展示和问题引导，激发学生学习兴趣，引出侧向滑步推铅球的主题。

-新课讲授：讲解侧向滑步推铅球的技术动作要领，结合视频和图片进行示范。

-实践活动：学生在教师指导下进行原地侧向滑步和侧向滑步推铅球的练习。

-学生小组讨论：围绕动作要领、力学原理和影响投掷远度的因素进行讨论。

-总结回顾：教师总结本节课的重点内容，强调动作要领和技巧，提出课后练习建议。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《田径运动技术教程》中关于铅球投掷技术章节的内容，深入了解铅球运动的技术细节和发展历程。

-视频资源：推荐观看奥运金牌运动员的铅球比赛视频，特别是侧向滑步推铅球的技术解析视频，学习他们的技术动作和比赛策略。

2.拓展要求：

-学生可以自主选择阅读材料或观看视频资源，通过这些拓展内容，加深对侧向滑步推铅球技术动作的理解。

-鼓励学生在阅读或观看后，总结自己的学习心得，记录下自己认为重要的技术要点或比赛策略。

-学生可以将自己的学习心得与同学分享，通过讨论和交流，共同提高对铅球运动的认识。

-教师可以组织一次小组讨论或写作活动，让学生以“我眼中的铅球运动”为主题，写出自己的观察和体会。

-对于在拓展学习中有疑问的学生，教师可以提供个别辅导，解答他们的疑问，帮助他们更好地理解拓展内容。

-学生可以尝试在家中进行简单的侧向滑步推铅球练习，通过模仿视频中的动作，提高自己的技术水平。教学反思与总结嗯，今天这节课上下来，我觉得有几个地方做得还不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了示范讲解和分组练习相结合的方式，这样的方法挺有效的。学生通过观看我的示范，能够更直观地理解侧向滑步推铅球的动作要领。而且，分组练习让他们有机会互相学习，互相纠正错误，这样既提高了他们的动手能力，也增强了团队协作意识。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解动作要领的时候，有些学生还是不太理解，可能是因为动作比较复杂，他们需要更多的时间去消化。所以，我打算在今后的教学中，可以适当增加一些动作分解的讲解，让学生一步一步地跟学。

再说实践活动，我觉得分组对抗比赛这个环节挺受欢迎的，学生们在比赛中积极性很高，动作也做得更加标准。但是，我也注意到，有些学生在比赛中过于追求成绩，而忽视了动作的规范性。我会在下一节课上，特别强调动作规范的重要性，让大家明白，动作正确才是提高成绩的关键。

至于学生的收获和进步，我觉得还是蛮明显的。很多学生从最初的生疏，到现在的熟练掌握，这种进步让我很欣慰。他们在情感态度上也有了很大的改变，从最初的害怕到现在的敢于尝试，这种转变让我看到了他们的成长。

当然，教学过程中也有一些不足。比如，个别学生基础比较差，进步速度慢，我需要更多地关注他们，给予更多的个别指导。另外，课堂纪律管理方面，还有一些需要加强的地方，比如如何更好地控制课堂秩序，让学生在活跃的氛围中保持专注。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了侧向滑步推铅球的技术，通过讲解、示范和练习，大家掌握了基本动作要领。现在，让我们来回顾一下今天学习的主要内容：

1.侧向滑步推铅球的技术动作要领，包括站位、滑步、转体和最后用力的环节。

2.力学原理在铅球投掷中的应用，如出手角度、用力顺序等对投掷远度的影响。

3.如何通过练习提高侧向滑步推铅