五年级道德与法治下册 第三单元 百年追梦 复兴中华 12 富起来到强起来教案 新人教版

五年级道德与法治下册第三单元百年追梦复兴中华12富起来到强起来教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：五年级道德与法治下册第三单元百年追梦复兴中华12富起来到强起来

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的爱国主义精神，增强对国家富强、民族振兴的认识和自豪感。

2.提升学生的法治意识，理解改革开放以来国家法治建设的成就和重要性。

3.增强学生的社会责任感，认识到个人奋斗与国家发展之间的紧密联系。

4.培养学生的历史使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。学情分析五年级的学生正处于青春期初期，他们的认知能力和思维能力开始快速发展，对国家和社会的关注度也逐渐提高。在知识层面，学生对改革开放以来我国的发展有一定的了解，但可能缺乏系统性的认识。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在形成，但深度和广度有限。

在素质方面，学生的爱国主义情感正在培养中，但可能存在对国家发展成就的认同感不足的问题。此外，学生的法治意识有待加强，对法治建设的重要性认识不够深入。

在行为习惯上，部分学生可能存在学习主动性不强、课堂参与度不高的情况，这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。对于本节课“富起来到强起来”，学生可能对“强起来”的具体含义和实现路径感到困惑，需要通过教学活动来帮助他们建立正确的认识。

因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知特点，通过生动的故事、实例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解国家发展的历程和目标，培养他们的爱国主义情感和法治意识，同时提高他们的社会责任感和历史使命感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解改革开放以来我国经济、科技、军事等领域的重大成就，帮助学生建立宏观认识。

2.讨论法：组织学生围绕“富起来到强起来”的话题进行小组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析其背后的原因和启示，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，增强课堂的直观性和趣味性。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生通过模拟操作，体验国家发展的过程，加深对知识的理解。

3.小组合作工具：提供小组讨论的便利工具，如白板、讨论板等，促进学生的合作学习和交流。教学过程一、导入新课

1.教师以提问的方式引入新课：“同学们，你们知道我国改革开放以来取得的哪些重大成就吗？”

2.学生积极回答，教师总结并引入课题：“今天，我们就来学习第三单元第十二课《富起来到强起来》，了解我国从富起来到强起来的发展历程。”

二、新课讲授

1.教师讲解改革开放以来我国经济、科技、军事等领域的重大成就，引导学生认识国家发展的整体态势。

-教师展示相关图片和视频，如我国高铁、航天、互联网等领域的成就，让学生直观感受国家的发展。

-学生观看后，教师提问：“同学们，你们认为这些成就对我国的发展有什么意义？”

-学生回答，教师总结：“这些成就展示了我国改革开放以来取得的巨大进步，增强了国家的综合实力。”

2.教师引导学生分析我国从富起来到强起来的原因，探讨国家发展的内在动力。

-教师提出问题：“同学们，你们认为我国从富起来到强起来的原因有哪些？”

-学生分组讨论，教师巡视指导，帮助学生梳理思路。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：“我国从富起来到强起来的原因主要包括坚持党的基本路线、深化改革、扩大开放、科技创新、人才培养等。”

3.教师讲解我国实现强起来的具体措施，引导学生关注国家发展的未来方向。

-教师展示我国未来发展的规划，如“两个一百年”奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家等。

-学生思考并回答：“同学们，你们认为我国实现强起来的具体措施有哪些？”

-学生回答，教师总结：“我国实现强起来的具体措施包括深化改革、扩大开放、科技创新、教育优先发展、绿色发展等。”

4.教师引导学生思考个人奋斗与国家发展的关系，培养学生的社会责任感。

-教师提问：“同学们，你们认为个人奋斗与国家发展有什么关系？”

-学生分组讨论，教师巡视指导，帮助学生梳理思路。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：“个人奋斗与国家发展密不可分，我们要为实现中华民族伟大复兴而努力学习、努力工作。”

三、课堂活动

1.教师组织学生进行“我国强起来的故事”演讲比赛，让学生分享自己了解到的国家发展故事。

2.学生分组讨论，探讨如何将个人梦想与国家发展相结合，制定个人发展规划。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调我国从富起来到强起来的发展历程和未来方向。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、课后作业

1.学生撰写一篇关于“我国从富起来到强起来的发展历程”的短文，表达自己的认识和理解。

2.学生收集我国在某一领域的重大成就，制作成PPT或手抄报，在班级内进行展示和交流。拓展与延伸1.《中国改革开放四十年》

-这本书详细记录了改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会等各个领域的重大事件和成就，适合学生深入了解改革开放的历史进程。

2.《中国科技发展历程》

-本书介绍了我国在科技领域的重大突破和成就，包括航天、电子、生物等领域的进展，有助于学生了解科技创新对国家发展的重要性。

3.《中国军事现代化》

-通过这本书，学生可以了解到我国军事现代化的进程，包括武器装备、军事理论、军事战略等方面的变化，增强学生的国防意识。

4.《中国教育改革与发展》

-本书讲述了我国教育改革的历史和现状，包括教育体制、教育质量、教育公平等方面的变化，有助于学生认识到教育对国家发展的重要作用。

5.《中国绿色发展之路》

-这本书介绍了我国在环境保护和可持续发展方面的努力，包括生态文明建设、绿色能源、绿色出行等，引导学生关注环境保护和可持续发展。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以选择阅读上述拓展阅读材料中的任意一本，深入了解改革开放以来我国在某一领域的成就和发展。

2.学生可以结合教材内容，查找相关资料，了解改革开放以来我国在国际舞台上的地位和作用。

3.学生可以探讨以下问题：

-改革开放以来，我国在哪些领域取得了显著的成就？

-这些成就对我国的发展有哪些积极影响？

-我们应该如何为实现中华民族伟大复兴而努力？

4.学生可以制作一份关于改革开放以来我国某一领域成就的手抄报或PPT，在班级内进行展示和交流。

5.学生可以邀请家长或亲友，共同探讨改革开放以来我国的发展变化，增进家庭成员之间的沟通和理解。

6.学生可以参与社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、企业等，亲身体验改革开放以来我国的发展成果。

7.学生可以关注时事新闻，了解我国在各个领域的最新动态，增强自己的国家意识和责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起回顾了改革开放以来我国取得的重大成就，从经济、科技、军事、教育到绿色发展等各个领域，都见证了国家的繁荣和进步。我们通过讨论和分析，认识到这些成就背后的原因，包括坚持党的基本路线、深化改革、扩大开放、科技创新、人才培养等。同时，我们也探讨了个人奋斗与国家发展的关系，强调了每个人都有责任为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

当堂检测：

1.请简述改革开放以来我国在经济发展方面取得的三大成就。

-学生回答：改革开放以来，我国经济快速发展，成为世界第二大经济体，成功举办了世界博览会，成功发射了载人航天飞船。

2.结合教材内容，谈谈你对“富起来到强起来”的理解。

-学生回答：富起来是指我国人民生活水平提高，强起来是指我国综合国力增强，国际地位提升。

3.请举例说明我国在科技创新方面取得的重大突破。

-学生回答：例如，我国成功研发了高铁技术、北斗导航系统、载人航天技术等。

4.在实现中华民族伟大复兴的进程中，作为学生，你认为应该如何努力？

-学生回答：我们要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时事热点，引入案例教学。在讲述改革开放以来我国取得的成就时，我尝试将时事热点与教材内容相结合，比如通过最新的科技成果展示，让学生更加直观地感受到科技的力量。

2.加强小组合作学习，提高学生参与度。在讨论环节，我鼓励学生分组进行讨论，这样不仅能够提高他们的合作能力，还能让他们在交流中深化对知识的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在课堂提问环节，部分学生的参与度不高。我发现有些学生在课堂上比较被动，不敢积极发言，这可能是由于他们对自己的信心不足。

2.教学过程中，对一些复杂概念的解释可能还不够清晰。有时候，我注意到一些学生对于某些概念的理解存在困难，这可能是因为我没有用更直观的方式去讲解。

3.课后作业的反馈不够及时。我意识到，对于学生的课后作业，我需要更加及时地给予反馈，帮助他们巩固所学知识。

反思改进措施（三）

1.针对学生的参与度问题，我计划在接下来的教学中，更多地采用小组讨论和角色扮演等方式，让学生在互动中提高自信心。

2.对于复杂概念的教学，我打算使用更多的实例和类比，以及多媒体辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。

3.对于课后作业的反馈，我将制定一个更详细的计划，确保每份作业都能得到及时的反馈，帮助学生查漏补缺。通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的学习效果。课后作业1.写一篇短文，描述你对中国改革开放以来某一领域（如科技、教育、文化等）取得的成就的认识和感受。

-答案示例：我选择了我国在航天领域的成就。近年来，我国成功发射了嫦娥五号探测器，实现了月球样本返回，这标志着我国在航天科技领域取得了重大突破。我深感自豪，同时也意识到科技发展对国家的重要性。

2.设计一个思维导图，展示改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会、生态等五个方面的主要成就。

-答案示例：思维导图包括五个主要分支，每个分支下再细分出具体的成就，如经济方面有高铁、电商、一带一路等；政治方面有法治建设、反腐斗争等；文化方面有文化遗产保护、文化产业发展等。

3.编写一个剧本，以改革开放初期的一个普通家庭为背景，展示家庭成员在不同领域取得的成就，反映国家发展的变化。

-答案示例：剧本以一个农村家庭为例，家庭成员分别从事农业、教育、医疗等工作，通过他们的故事，展示了改革开放以来农村生活、教育、医疗等方面的巨大变化。

4.收集并整理改革开放以来我国在某一领域（如体育、艺术、科技等）取得的十项重大成就，并简要说明每项成就的意义。

-答案示例：以体育领域为例，成就包括：成功举办奥运会、乒乓球运动员获得世界冠军、跳水运动员在奥运会上屡获金牌等。每项成就的意义在于提升国家形象、增强民族自豪感。

5.撰写一篇日记，记录你在课后对“富起来到强起来”这一概念的理解和感悟。

-答案示例：今天学习了“富起来到强起来”的概念，我深刻认识到，国家的富强离不开每一个人的努力。作为学生，我要努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。板书设计