广西桂林市阳朔县2026年三上数学期末监测试题含解析

广西桂林市阳朔县2026年三上数学期末监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，认真填写。1．一瓶果汁正好重1千克，瓶子重160克，这瓶果汁的净含量是（______）克．2．2018年，小明是三年级（1）班学生，学号是13，参加校运动会时，编号是201830113，那么这届校运动会编号是201850211的学生，他是________年级________班，学号是________。3．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。140秒（________）2分8厘米（________）80毫米744－328（________）450203×79（________）140073×6（________）40065×8（________）5504．给小熊猫照相。右边的几张相片是谁拍的？请填一填。（1）小刚站在小熊猫的（____）面，看到的是（____）号。（2）小丽站在小熊猫的（____）面，看到的是（____）号。（3）小美站在小熊猫的（____）面，看到的是（____）号。5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。3厘米3毫米（________）33毫米83×9（________）700（________）（________）6．绕着边长500米的正方形人工湖走两圈，走的路程是（_____）米，合（_____）千米。7．请你当小老师，讲一讲下面这道除法竖式中每一步的含义。8．一个盒子里有18个羽毛球，拿出了，拿出了（________）个。9．三位数乘一位数的积可能是_____位数，也可能是_____位数．10．在中，除数最小能填（______），这时被除数是（______）。11．按照这样的规律，第5幅图中一共有（________）个点．二、仔细推敲，认真辨析。12．同样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越长．_____13．分母越大，分数单位越小。（____）14．四年级有285人，比五年级少15人，五年级有300人．（_____）15．三角形是轴对称图形。（________）16．李伯伯一家坐高铁回老家，途中总路程是920千米。他们上午8时出发，高铁平均每小时行235千米，中午12时能到达目的地。（__________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．下面说法错误的是（）。①40名三年级的同学约重1吨。②学校操场一圈400米，两圈半1000千米。③计算1000－134时，把1000看成9个百，9个十和10个一来计算。④把4个周长为4分米的正方形拼成一个大正方形，大正方形的周长是16分米。A．①和③ B．②和③ C．③和④ D．②和④18．下列各图，都是由相同的小正方形拼成的，那么周长最大的图形是（

）A．B．C．D．19．有一批小麦，如果用甲卡车运，每天能运走总数的，如果用乙卡车运，每天能运走总数的，（）卡车运得快。A．甲 B．乙 C．无法确定20．观察如图，周长最短的是（）。（每个小方格的边长为1厘米）A．图形① B．图形② C．图形③21．折弯一根铁丝，下面的“●”表示拐点，方法（）能围成一个长方形。A．B．C．四、细心计算，认真检查。22．估算。23．脱式计算。（431－389）÷6168＋63÷7647－（180＋346）24．计算下面各题（1）143×26＝（2）205×14＝（3）560÷16＝（4）168÷32＝（5）952÷28＝（6）792÷36＝五、操作题25．小飞絮会落到哪里呢？请你连一连．26．每两个人之间通一次电话，可以通多少次电话？用线连一连．六、解决问题27．画一画，填一填。（每个小方格的边长表示1厘米。）（1）在方格纸上画一个长6厘米，宽4厘米的长方形，再在长方形中画一个最大的正方形。（2）最大正方形的边长是（）厘米，剩下图形周长是（）厘米。28．有一个操场，长120米，宽比长短40米，小丽沿着操场跑了1圈，她一共跑了多少米？29．一捆电线上午用去178米，下午用去297米，还剩下322米，这捆电线全长多少米？30．一篇文章有500个字，严老师平均每分钟打43个字。9分钟能打完吗？还差多少个？31．一张桌子65元，一把椅子35元，学校购买了24套桌椅，一共需要多少钱？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、840【详解】略2、五211【详解】此题主要考查了数字与编码的应用，弄清每个数位上的数字代表的意义是解题的关键，根据小明的编号可知，前四位数字代表统计年份，第5个数字代表年级，第6、7两个数字代表班级，第8、9两个数字代表学号，据此解答。3、＞＝＜＞＞＜【分析】（1）（2）不同单位的名数比较大小，通常先化成统一单位，再根据数值的大小进行比较得解；（3）（4）（5）（6）首先求出每个算式的结果，然后根据整数大小比较的方法判断即可。【详解】2×60＝120，120＜140，所以140秒＞2分；8×10＝80，80＝80，所以8厘米＝80毫米；744－328＝416，416＜450，所以744－328＜450；203×79＝16037，16037＞1400，所以203×79＞1400；73×6＝438，438＞400，所以73×6＞400；65×8＝520，520＜550，所以65×8＜550。【点睛】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，以及时、分、秒的互化，要熟练掌握。4、前③侧①后②【详解】略5、＝＞＜＜【分析】（1）厘米和毫米之间的进率是10，据此将3厘米3毫米换算成毫米，再进行比较。（2）根据两位数乘一位数的计算方法，求出83×9的积，再和700比较大小。（3）同分母分数比较大小时，分子大的分数大。同分子分数比较大小时，分母大的分数小。据此解答即可。【详解】3厘米3毫米＝33毫米83×9＝747，747＞700，则83×9＞700；＜＜【点睛】不同单位的数比较大小时，先换算成同一单位的数，再进行比较。熟练掌握分数比较大小的方法。6、40004【详解】略7、见详解【分析】（1）根据除数是一位数的除法计算方法可知，8在百位上，表示8个百，6表示6个百，是由1个百乘6得到的。8个百减去6个百，得到2个百，即余数2表示2个百。（2）剩下的2个百和7个十合在一起是27个十，即27表示27个十。（3）24表示24个十，是由4个十乘6得到的。27个十减去24个十，得到3个十，即余数3表示3个十。【详解】【点睛】本题考查除数是一位数的除法计算方法，需熟练掌握。8、6【分析】根据题意可知，把18平均分成3份，拿出的个数占1份，用除法解答即可。【详解】18÷3＝6（个）【点睛】本题考查分数的简单应用，关键掌握用除法求一个数的几分之一。9、四三【详解】999×9＝89918991是四位数；100×1＝100100是三位数；所以三位数乘一位数的积可能是四位数，也可能是三位数．10、7720【分析】根据题意得6为余数，由于余数小于除数，所以除数最小的是7。此时，被除数＝商×除数＋余数，可据此进行解答。【详解】由于余数6小于除数，除数可以是7、8、9，所以最小能填7。102×7＋6＝714＋6＝720所以此时被除数是720。【点睛】本题主要考查除法中被除数、除数、商和余数之间的关系，了解这一关系是解答此题的关键。11、17【详解】略二、仔细推敲，认真辨析。12、×【详解】如图样高的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子越短，离光源越远，这个物体的影子越长原题说法错误．故答案为：×13、√【分析】分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位；据此解答。【详解】分数的分母越大，表示把单位“1”平均分成的份数就越多，每一份反而就越小，所以分数单位也就越小；所以原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查了分数单位的意义，关键是要理解分数的分母越大，表示把单位“1”平均分成的份数就越多，每一份反而就越小，所以分数单位也就越小。14、√【分析】五年级人数=四年级人数+四年级比五年级少的人数，据此代入数据解答即可．【详解】285+15=300（人）．故答案为：正确．15、×【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此即可进行判断。【详解】等腰三角形沿底边及其对应顶点所在的直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则等腰三角形是轴对称图形，而题干中没说明是什么三角形，所以不能判定这个三角形就是轴对称图形；故答案为：×。【点睛】本题掌握轴对称图形的认识是解题关键。16、√【分析】根据题意可知，先求出路上用的时间，用到达的时刻-出发的时刻=路上用的时间，然后用高铁的平均速度×路上用的时间=可以行驶的路程，然后对比，比李伯伯回家的路程远，就能到达目的地，否则，不能到达，据此解答。【详解】12时-8时=4（小时），235×4=940（千米），940>920，能到达目的地，原题说法正确。故答案为：√。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、D【分析】（1）一名三年级学生大约重25千克，40名学生大约重25×40千克。千克和吨之间的进率是1000，据此将40名学生的总体重换算成吨，再进行解答。（2）操场一圈400米，半圈是400÷2＝200米。两圈半共400×2＋200米。（3）计算1000－134时，把1000看成9个百，9个十和10个一，把134看成1个百，3个十和4个一来计算。（4）根据正方形的边长＝周长÷4，求出小正方形的边长为4÷4＝1分米。把4个正方形拼成一个大正方形，如图：。则拼成的大正方形的边长为2分米。再根据正方形的周长＝边长×4解答。【详解】（1）25×40＝1000（千克）＝1（吨）则40名三年级的同学约重1吨。原说法正确。（2）400×2＋400÷2＝800＋200＝1000（米）则学校操场一圈400米，两圈半1000米。原说法错误。（3）计算1000－134时，把1000看成9个百，9个十和10个一来计算。原说法正确。（4）4÷4＝1（分米），则小正方形边长为1分米，拼成的大正方形边长为2分米。4×2＝8（分米），则大正方形的周长是8分米。原说法错误。综上所述，说法错误的是②和④。故答案为：D。【点睛】本题考查的知识点较多，需要注意的是要进行单位的换算。熟练掌握正方形的周长公式：正方形的边长＝周长÷4，正方形的周长＝边长×4。18、C【详解】图形的周长是围成图形一周的线段的长度，可以采用数方格的方法，数出每个图形的周长是几条小正方形的边长组成的即可．A、周长是16格；B、周长是16格；C、周长是18格；D、周长是16格．故答案为C．19、A【分析】把小麦总数看作单位“1”，甲卡车运，每天能运走总数的；乙卡车运，每天能运走总数的；把甲车、乙车的每天运送量进行比较，数值大的就是运的快的。分数比较大小的方法：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小；分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。【详解】根据分析可得：＞；所以甲卡车运的快。故答案为：A。【点睛】本题考查的是分数大小的比较，基础知识要熟练掌握。20、A【分析】如图所示，图形①的周长是长4厘米宽2厘米的长方形的周长，图形②的周长是长4厘米宽3厘米的长方形的周长，图形③的周长是长13厘米宽1厘米的长方形的周长。根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，分别求出三个图形的周长，再比较解答。【详解】A．图形①的周长＝（4＋2）×2＝12（厘米）；B．图形②的周长＝（4＋3）×2＝14（厘米）；C．图形③的周长＝（13＋1）×2＝28（厘米）；12＜14＜28则周长最短的是图形①。故答案为：A。【点睛】巧用平移的方法将不规则的图形转换为规则的图形，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。21、B【分析】长方形两组对边相等，由此对选项进行判断。【详解】因为长方形的特征是对边相等，所以要围成一个长方形，必须保证有两组对边相等，结合选项可知，只有B选项符合。故答案为：B【点睛】根据长方形边的特点进行分析即可。四、细心计算，认真检查。22、2400；2000；1000；300【详解】略23、7；177；121【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】（431－389）÷6＝42÷6＝7168＋63÷7＝168＋9＝177647－（180＋346）＝647－526＝12124、（1）3718（2）2870（3）35（4）5......8（5）34（6）22【详解】略五、操作题25、【详解】略26、四个小朋友一共可以通6次电话【解析】（4﹣1）×4÷2，=12÷2，=6（次）；答：四个小朋友一共可以通6次电话．连线如下：六、解决问题27、（1）见详解（2）4；12【分析】（1）长方形的特征：有4条边，对边相等，有4个直角。据此画出这个长方形。在长方形中画最大的正方形的方法：当正方形的边长等于长方形的宽时，正