初中语文知识竞赛试题及答案

初中语文知识竞赛试题及答案一、积累与运用（共40分）（一）填空题（每空0.5分，共10分）1.请给下列加点的易错字标注正确读音：（1）应届（）（2）埋怨（）（3）叱咤风云（）（4）颔首低眉（）（5）狡黠（）（6）龟裂（）（7）筵席（）（8）果脯（）（9）氛围（）（10）脊梁（）（11）拘泥（）（12）瞭望（）2.请根据拼音写出正确的汉字，注意辨析形近字：（1）言简意gāi（）（2）再接再lì（）（3）趋之若wù（）（4）好高wù（）远（5）既往不jiù（）（6）脍zhì（）人口（7）饮zhèn（）止渴（8）病入膏huāng（）（9）提纲qiè（）领（10）相形见chù（）3.文学常识填空：（1）我国第一部纪传体通史是______，作者是西汉史学家______，该著作被鲁迅评价为“______，无韵之离骚”。（2）“四书”是儒家核心经典，具体包括《大学》《中庸》______、______四部作品。（3）《朝花夕拾》原名______，是鲁迅的______（体裁）集，其中收录的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等篇目均入选初中语文教材。（4）世界三大短篇小说巨匠分别是法国的______、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利，其中______的代表作《我的叔叔于勒》入选初中课标篇目。（5）古代常用社稷代指国家，其中“社”指______，“稷”指谷神。4.名句默写：（1）海日生残夜，______。（王湾《次北固山下》）（2）安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）苟全性命于乱世，______。（诸葛亮《出师表》）（4）春蚕到死丝方尽，______。（李商隐《无题》）（5）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的核心句是：______，______。（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：______，______。（二）选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.自诩（yǔ）哀悼（dào）销声匿迹（nì）参差不齐（cī）B.粗犷（kuàng）剔透（tī）抑扬顿挫（cuò）叱咤风云（zhà）C.狭隘（ài）教诲（huì）深恶痛疾（wù）锲而不舍（qiè）D.联袂（jué）脊梁（jǐ）戛然而止（jiá）鳞次栉比（zhì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.走头无路谈笑风生再接再厉世外桃源B.趋之若鹜金榜题名委曲求全川流不息C.脍炙人口一愁莫展迫不及待不胫而走D.饮鸩止渴旁骛悬梁刺骨锋芒必露3.下列加点成语使用正确的一项是（）A.豆蔻年华的男生们站在操场上，构成了一道青春亮丽的风景线B.王老师讲课幽默风趣，常常把同学们逗得哄堂大笑，可谓妙手回春C.新建的居民小区鳞次栉比，河边的绿化带错落有致，城市面貌焕然一新D.面对疫情防控的严峻形势，广大医护人员逆行而上的感人事迹可歌可泣4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展“经典诵读进校园”活动，使同学们的传统文化素养得到了极大提升B.能否养成良好的学习习惯，是学生提高学习成绩、实现全面发展的关键C.学校开展的消防安全疏散演练活动，有助于增强师生的消防安全意识和应急逃生能力D.同学们在班会上讨论并听取了班主任关于新学期班级建设的工作安排5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是孔子及其弟子编写的儒家经典著作，记录了孔子的言行B.《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事C.唐宋八大家中属于唐代的文学家是韩愈和柳宗元D.元曲四大家指关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，其中关汉卿的代表作是《窦娥冤》6.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去B.中国有句俗话：“人往高处走，水往低处流。”说的是人们普遍有追求进步的心理C.初中阶段我们需要学习的名著有《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》……等D.“你快点走，”妈妈对我说：“我们马上就要迟到了”7.下列对诗句使用的修辞手法判断有误的一项是（）A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，以梨花喻冬雪B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了拟人的修辞手法D.“策勋十二转，赏赐百千强”运用了对偶的修辞手法，没有使用夸张8.下列短语结构类型完全相同的一项是（）A.美丽的校园快速奔跑非常坚强热爱祖国B.老师讲课心情舒畅阳光明媚大家唱歌C.报纸杂志敬畏生命改革开放油盐酱醋D.打扫干净吓跑了漂亮极了安排任务9.下列对文言实词的解释有误的一项是（）A.“率妻子邑人来此绝境”中“绝境”的意思是与人隔绝的地方B.“媵人持汤沃灌”中“汤”的意思是热水C.“乃不知有汉，无论魏晋”中“无论”的意思是不管、不论D.“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”的意思是身份低微、见识短浅10.下列句子排序最恰当的一项是（）①阅读不仅能增长知识、提升素养，还能帮助人们塑造良好的三观，涵养从容的气质②正因如此，我们更要多读书、读好书，让阅读成为伴随一生的好习惯③人们常说，开卷有益，阅读是成本最低的投资④从个人成长的角度来看，阅读的价值怎么强调都不为过⑤小学阶段是培养阅读习惯的黄金时期，初中阶段则是拓展阅读广度和深度的关键阶段A.③①④⑤②B.③④①⑤②C.④①③②⑤D.④③①②⑤（三）判断题（每题1分，共10分，对的打√，错的打×）1.“令尊”是对自己父亲的谦称，“家君”是对对方父亲的敬称。（）2.古代“弱冠”指男子二十岁行冠礼，表示成年；“及笄”指女子十五岁成年。（）3.《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编纂的纪传体通史。（）4.“说”是古代的一种议论文体，既可以说明事物，也可以阐述道理，比如《马说》《爱莲说》都属于这种文体。（）5.律诗共八句，分为四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联和颈联必须对仗。（）6.莎士比亚是英国文艺复兴时期的戏剧家，《威尼斯商人》是他的经典悲剧作品。（）7.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。（）8.古代“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁，“期颐”指一百岁。（）9.年号是古代帝王用来纪年的名号，比如“贞观”是唐太宗李世民的年号，“元丰”是宋神宗赵顼的年号。（）10.冰心的《繁星·春水》是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响创作的，主题围绕母爱、童真、自然展开。（）二、古诗文素养（共30分）（一）古代诗歌鉴赏（共10分）阅读下面宋诗，完成1-2题。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。1.颔联“好峰随处改”的“改”字历来被人称道，请结合全诗内容赏析该字的表达效果。（6分）2.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）（4分）A.首联开篇点题，“惬”字奠定了全诗轻松愉悦的情感基调，点明诗人喜爱山野风光的性情。B.颈联描写深秋霜落之后，熊爬上树、鹿在溪边饮水的场景，营造出萧瑟荒凉的氛围，烘托诗人独行的孤寂。C.尾联以设问手法收尾，“云外一声鸡”暗示人家远在云山之外，余味悠长，给读者留下想象空间。D.全诗融情于景，语言朴素自然，没有华丽的辞藻，是梅尧臣“平淡”诗风的典型代表作品。（二）文言文阅读（共20分）阅读下面文言文选段，完成1-4题。范仲淹苦学范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”1.解释下列句中加点的实词。（每空2分，共8分）（1）范仲淹二岁而孤孤：______（2）辄以水沃面沃：______（3）啖粥而读啖：______（4）乃至被谗受贬谗：______2.下列各组句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（4分）A.每以天下为己任以其境过清，不可久居B.辄以水沃面饮少辄醉，而年又最高C.士当先天下之忧而忧何陋之有D.后天下之乐而乐也而不知人之乐3.翻译文中画线的句子。（每小题3分，共6分）（1）少有大志，每以天下为己任。（2）仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。4.结合选文内容，概括范仲淹身上值得青少年学习的精神品质。（2分）三、现代文阅读（共20分）阅读下面散文选段，完成1-4题。老海棠树（节选）肖复兴①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香，是老海棠树的花，风一吹，花瓣落了奶奶一身。③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不能下来帮我一会儿？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”我把手里的菜一扔：“我就不洗，您还得把我送回去？”奶奶就把手里的活儿放下，一边擦菜一边叹口气：“唉，我这一辈子，就没文化，现在就想补补，学点儿知识，老了老了也要做个有用的人。”⑤后来奶奶走了，老海棠树还年年开花，年年落瓣，我总觉得那满树的花都是奶奶的张望，落在我心上，凉丝丝的，提醒我要好好做个有用的人。1.文章围绕“老海棠树”写了四件与奶奶相关的往事，请结合全文内容简要概括。（4分）2.请从修辞角度赏析第②段画线句子“老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅”的表达效果。（4分）3.文中多次提到奶奶的“张望”，结合上下文说说奶奶的“张望”包含了哪些内涵。（6分）4.请结合全文分析，作者为什么以“老海棠树”作为文章的标题？（6分）四、语言综合运用（共10分）1.你所在的班级准备开展“走进红色经典，传承革命精神”主题读书分享会，如果你是本次活动的主持人，请你写一段开场白，要求至少使用一种修辞手法，不少于80字。（6分）2.下面是学校学生会发布的征文通知初稿，其中有三处语病，请你找出并修改。（4分）①为了庆祝建党100周年，引导同学们树立爱党爱国的理想信念，②学校决定开展“我身边的党员故事”为主题的征文活动，③本次活动面向全体初一、初二学生，征文要求内容真实、情感真挚，字数不少于800字左右，④不得抄袭套作，来稿请送至学生会办公室，截止日期为9月30日之前。-----------------------------参考答案一、积累与运用（一）填空题1.（1）yīng（2）mán（3）zhà（4）hàn（5）xiá（6）jūn（7）yán（8）fǔ（9）fēn（10）jǐ（11）nì（12）liào2.（1）赅（2）厉（3）鹜（4）骛（5）咎（6）炙（7）鸩（8）肓（9）挈（10）绌3.（1）《史记》司马迁史家之绝唱（2）《论语》《孟子》（3）《旧事重提》回忆性散文（4）莫泊桑莫泊桑（5）土地神4.（1）江春入旧年（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）不求闻达于诸侯（4）蜡炬成灰泪始干（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（二）选择题1.C解析：A项“自诩”应读xǔ；B项“粗犷”应读guǎng；D项“联袂”应读mèi。2.B解析：A项“走头无路”应为“走投无路”；C项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。3.D解析：A项“豆蔻年华”指女子十三四岁，不能用来形容男生；B项“妙手回春”形容医术高明，不能用来形容讲课；C项“鳞次栉比”多用来形容房屋等建筑密集整齐，不能用来形容小区整体。4.C解析：A项缺主语，删掉“通过”或者“使”；B项两面对一面，删掉“能否”或者在“提高”前加“能否”；D项语序不当，应改为“听取并讨论”。5.A解析：《论语》是孔子的弟子及再传弟子编纂的，不是孔子本人编写。6.B解析：A项没有疑问语气，问号改为逗号；C项省略号和“等”不能同时使用，删掉其一；D项说话人在中间，冒号改为逗号。7.D解析：“策勋十二转，赏赐百千强”使用了夸张的修辞手法，突出赏赐之丰厚。8.B解析：B项全部是主谓短语；A项“热爱祖国”是动宾短语，其余是偏正短语；C项“敬畏生命”是动宾短语，其余是并列短语；D项“安排任务”是动宾短语，其余是补充短语。9.C解析：“无论”的意思是“不要说，更不必说”。10.B解析：首先以“开卷有益”引出话题，再点明阅读的价值，接着阐述阅读的作用，再点明中小学阶段阅读的重要性，最后总结号召，顺序为③④①⑤②。（三）判断题1.×解析：“令尊”是对对方父亲的敬称，“家君”是对自己父亲的谦称。2.√3.×解析：《资治通鉴》是编年体通史。4.√5.√6.×解析：《威尼斯商人》是喜剧作品。7.√8.√9.√10.√二、古诗文素养（一）古代诗歌鉴赏1.“改”字有变化、变换之意，既写出了诗人行于鲁山之中，随着行走的路线不断变化，观赏山峰的角度也持续变化，眼前的山峰因此呈现出不同的形态，生动表现了鲁山山峰错落、移步换景的特点，也暗含了诗人游山时浓厚的兴致，将动态的游赏过程和静态的山景巧妙融合，自然贴切。2.B解析：颈联的场景营造的是山间静谧闲适的氛围，并没有萧瑟荒凉之感，也没有烘托孤寂的情绪，反而体现了诗人对山野风光的喜爱之情。（二）文言文阅读1.（1）幼年丧父（2）洗（3）吃（4）说坏话诬陷2.B解析：B项两个“辄”都是“就”的意思；A项第一个“以”是“把”的意思，第二个是“因为”的意思；C项第一个“之”是结构助词，无实义，第二个是宾语前置的标志；D项第一个“而”表承接，第二个表转折。3.（1）（他）年少时就有远大的志向，常常把治理天下作为自己的责任。（2）范仲淹刻苦勤奋、自我勉励，吃饭从来没有两道肉菜，妻子和孩子的衣服食物仅仅够自给自足罢了。4.从小树立远大志向、勤奋刻苦、正直清廉、生活简朴、心忧天下（答出任意两点即可）。三、现代文阅读1.①小时候我在老海棠树上玩耍、吃饭，奶奶在树下为我递饭菜；②春天奶奶在老海棠树下糊纸袋，我不肯帮忙，奶奶停下活儿张望；③夏天奶奶在老海棠树下补花，叫我洗菜我胡乱应付，奶奶感慨要学知识做有用的人；④奶奶去世后，老海棠树年年开花，我睹物思人怀念奶奶。2.这句话运用了比喻的修辞手法，将老海棠树粗壮弯曲的枝丫比作躺椅，生动形象地写出了老海棠树枝丫的形