2025-2026年四川省人教版二年级语文上册第3课看图写话期中测试卷

2025-2026年四川省人教版二年级语文上册第3课看图写话期中测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《看图写话》第3课中，小明在公园里看到一只小猫在追蝴蝶，他应该怎么做？根据课文内容，最合适的做法是（）A.赶紧跑过去把小猫抱起来，因为小猫很可爱B.喊叫着让小猫停下来，因为小猫可能会跑丢C.静静地观察，并告诉小猫不要追蝴蝶，因为蝴蝶会飞走D.拿出手机拍下来，因为这是难得的镜头解析：根据第3课《看图写话》中关于爱护动物和观察自然的内容，小明应该选择C选项，因为课文强调要尊重小动物的生活习性，并学会观察自然现象。A选项错误，因为随意抱起小猫可能吓到它；B选项错误，因为喊叫可能让小猫受惊吓；D选项错误，因为观察和体验比拍照更重要。本课重点培养观察力和对自然的敬畏之心。2.在第3课的看图写话练习中，小红看到图片里的小狗在帮主人捡球，她可以写哪句话来表现小狗的聪明？（）A.小狗真懒，主人都不高兴了B.小狗跑得慢，球都飞走了C.小狗真聪明，帮主人捡回了球D.小狗不喜欢球，所以没捡解析：根据课文《看图写话》第3课中关于描写动物行为的重点，C选项最符合要求。A选项与课文主旨相反；B选项描述了负面行为；D选项与图片情境不符。课文鼓励学生发现动物的美好品质，C选项准确表达了观察结果。3.第3课的看图写话要求学生用"一会儿……一会儿……”的句式，下列哪个句子符合这个要求？（）A.小鸟在树上唱歌，小猫在树下睡觉B.小朋友一会儿看书，一会儿写字C.花儿开了，太阳出来了D.小狗跑来，小兔跑走解析：根据第3课的句式训练重点，B选项正确使用了"一会儿……一会儿……”的句式，表现了小朋友同时进行两项活动。A选项是简单并列；C选项是因果关系；D选项是先后动作，均不符合要求。本课重点训练多角度观察和句式运用能力。4.在第3课的看图写话中，小华看到图片里的小树苗被风吹倒了，他可以写哪句话来表现自己的爱心？（）A.小树苗倒了，真可惜，我不管它B.小树苗倒了，我帮它扶起来，给它浇水C.小树苗倒了，我拍张照片发朋友圈D.小树苗倒了，可能是风太大，我等明天再看解析：根据第3课关于爱护植物和表达情感的教学内容，B选项最符合要求。A选项表现冷漠；C选项过于功利；D选项缺乏行动力。课文鼓励学生通过实际行动表达对自然的关爱，B选项体现了这一点。5.第3课的看图写话要求学生用"有的……有的……有的……”的句式，下列哪个句子符合这个要求？（）A.小朋友们都在玩游戏B.小朋友们有的在跳绳，有的在踢球，有的在画画C.小朋友们在操场上D.小朋友们玩得很开心解析：根据第3课的句式训练重点，B选项正确使用了"有的……有的……有的……”的句式，表现了小朋友们进行不同活动的场景。A选项是简单陈述；C选项缺乏细节；D选项是情感描述，均不符合要求。本课重点训练多角度观察和句式运用能力。6.在第3课的看图写话中，小丽看到图片里的小鸭子在游泳，她可以写哪句话来表现小鸭子的特点？（）A.小鸭子在游泳，看起来很累B.小鸭子在游泳，游得真快C.小鸭子在游泳，我一点也不喜欢D.小鸭子在游泳，但是不会飞解析：根据第3课关于描写动物特点的教学内容，B选项最符合要求。A选项是负面评价；C选项与课文主旨相反；D选项描述了无关信息。课文鼓励学生发现动物的美好品质，B选项准确表达了观察结果。7.第3课的看图写话要求学生用"虽然……但是……”的句式，下列哪个句子符合这个要求？（）A.小明喜欢看书，他也喜欢踢球B.小明虽然下雨了，但是还是去上学C.小明虽然年纪小，但是学习很努力D.小明虽然不会唱歌，但是跳舞很好解析：根据第3课的句式训练重点，C选项正确使用了"虽然……但是……”的句式，表现了小明年龄小和学习努力之间的对比关系。A选项是简单并列；B选项描述了天气和行为，逻辑不当；D选项是能力对比，但句式错误。本课重点训练多角度观察和句式运用能力。8.在第3课的看图写话中，小刚看到图片里的小蜜蜂在采蜜，他可以写哪句话来表现小蜜蜂的勤劳？（）A.小蜜蜂在采蜜，真讨厌B.小蜜蜂在采蜜，看起来很累C.小蜜蜂在采蜜，真勤劳D.小蜜蜂在采蜜，但是不会飞解析：根据第3课关于描写动物品质的教学内容，C选项最符合要求。A选项与课文主旨相反；B选项是负面评价；D选项描述了无关信息。课文鼓励学生发现动物的美好品质，C选项准确表达了观察结果。9.第3课的看图写话要求学生用"因为……所以……”的句式，下列哪个句子符合这个要求？（）A.小花开放了，太阳出来了B.小花因为开放了，所以太阳出来了C.小花因为开放了，所以我很高兴D.小花开放了，但是太阳没出来解析：根据第3课的句式训练重点，C选项正确使用了"因为……所以……”的句式，表现了小花开放和作者高兴之间的因果关系。A选项是简单陈述；B选项因果关系错误；D选项是转折关系，句式错误。本课重点训练多角度观察和句式运用能力。10.在第3课的看图写话中，小芳看到图片里的小兔子在吃胡萝卜，她可以写哪句话来表现小兔子的可爱？（）A.小兔子在吃胡萝卜，真难看B.小兔子在吃胡萝卜，看起来很饿C.小兔子在吃胡萝卜，真可爱D.小兔子在吃胡萝卜，但是不喜欢解析：根据第3课关于描写动物特点的教学内容，C选项最符合要求。A选项与课文主旨相反；B选项是负面评价；D选项描述了无关信息。课文鼓励学生发现动物的美好品质，C选项准确表达了观察结果。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《看图写话》第3课中，小明看到小猫在追蝴蝶，他应该（）小猫，因为（）。（填两个词）参考答案：爱护；小猫是动物解析：根据第3课关于爱护动物和尊重生命的教学内容，填空应体现对动物的尊重。第一空填"爱护"，第二空填"小猫是动物"或类似表述，强调要尊重动物的生活习性。2.第3课的看图写话要求学生用"一会儿……一会儿……”的句式，这句话可以表现（）。（填一个词）参考答案：同时做两件事解析：根据第3课的句式训练重点，填空应体现"一会儿……一会儿……”句式的特点。该句式用于表现人物或动物同时进行两项活动，体现观察的细致性。3.在第3课的看图写话中，小华看到小树苗被风吹倒了，他可以（）小树苗，因为（）。（填两个词）参考答案：扶起来；爱护植物解析：根据第3课关于爱护植物和表达情感的教学内容，填空应体现对植物的关爱。第一空填"扶起来"，第二空填"爱护植物"或类似表述，强调要保护植物。4.第3课的看图写话要求学生用"有的……有的……有的……”的句式，这句话可以表现（）。（填一个词）参考答案：多个事物同时存在解析：根据第3课的句式训练重点，填空应体现"有的……有的……有的……”句式的特点。该句式用于表现多个事物同时存在且状态不同，体现观察的全面性。5.在第3课的看图写话中，小丽看到小鸭子在游泳，她可以写（）来表现小鸭子的特点。（填一个词）参考答案：观察到的具体行为解析：根据第3课关于描写动物特点的教学内容，填空应体现观察的具体性。学生应通过观察到的具体行为来描写动物，如"游得真快"等。6.第3课的看图写话要求学生用"虽然……但是……”的句式，这句话可以表现（）。（填一个词）参考答案：对比关系解析：根据第3课的句式训练重点，填空应体现"虽然……但是……”句式的特点。该句式用于表现两个事物之间的对比关系，体现观察的深度。7.在第3课的看图写话中，小刚看到小蜜蜂在采蜜，他可以写（）来表现小蜜蜂的勤劳。（填一个词）参考答案：观察到的具体品质解析：根据第3课关于描写动物品质的教学内容，填空应体现观察的具体性。学生应通过观察到的具体行为来描写动物品质，如"真勤劳"等。8.第3课的看图写话要求学生用"因为……所以……”的句式，这句话可以表现（）。（填一个词）参考答案：因果关系解析：根据第3课的句式训练重点，填空应体现"因为……所以……”句式的特点。该句式用于表现两个事物之间的因果关系，体现观察的逻辑性。9.在第3课的看图写话中，小芳看到小兔子在吃胡萝卜，她可以写（）来表现小兔子的可爱。（填一个词）参考答案：观察到的具体感受解析：根据第3课关于描写动物特点的教学内容，填空应体现观察的具体性。学生应通过观察到的具体行为来描写动物特点，如"真可爱"等。10.第3课的看图写话要求学生用多种句式，这样做可以（）。（填一个词）参考答案：丰富表达解析：根据第3课的句式训练重点，填空应体现多种句式的作用。使用多种句式可以丰富文章的表达方式，使描写更生动。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《看图写话》第3课中，小明看到小猫在追蝴蝶，他应该赶紧跑过去把小猫抱起来，因为小猫很可爱。（）参考答案：×解析：根据第3课关于爱护动物和尊重生命的教学内容，这种做法不正确。应该尊重动物的生活习性，而不是随意抱起它们。正确的做法是静静观察或适当引导。2.第3课的看图写话要求学生用"有的……有的……有的……”的句式，这句话可以表现多个事物同时存在。（）参考答案：√解析：根据第3课的句式训练重点，"有的……有的……有的……”句式确实用于表现多个事物同时存在且状态不同，体现观察的全面性。这种句式可以增强文章的表现力。3.在第3课的看图写话中，小华看到小树苗被风吹倒了，他可以不管它，因为小树苗可能自己会站起来。（）参考答案：×解析：根据第3课关于爱护植物和表达情感的教学内容，这种做法不正确。应该主动关心和帮助植物，而不是放任不管。正确的做法是扶起小树苗并给它浇水。4.第3课的看图写话要求学生用"虽然……但是……”的句式，这句话可以表现对比关系。（）参考答案：√解析：根据第3课的句式训练重点，"虽然……但是……”句式确实用于表现两个事物之间的对比关系，体现观察的深度。这种句式可以增强文章的逻辑性。5.在第3课的看图写话中，小刚看到小蜜蜂在采蜜，他可以写"小蜜蜂在采蜜，但是不会飞"来表现小蜜蜂的勤劳。（）参考答案：×解析：根据第3课关于描写动物品质的教学内容，这种说法不正确。小蜜蜂是会飞的昆虫，"不会飞"的说法与事实不符。正确的做法是通过具体行为来表现勤劳，如"采蜜很认真"等。6.第3课的看图写话要求学生用"因为……所以……”的句式，这句话可以表现因果关系。（）参考答案：√解析：根据第3课的句式训练重点，"因为……所以……”句式确实用于表现两个事物之间的因果关系，体现观察的逻辑性。这种句式可以增强文章的说服力。7.在第3课的看图写话中，小芳看到小兔子在吃胡萝卜，她可以写"小兔子在吃胡萝卜，真难看"来表现小兔子的可爱。（）参考答案：×解析：根据第3课关于描写动物特点的教学内容，这种说法不正确。应该用积极的描述来表现动物特点，而不是负面评价。正确的做法是写"小兔子在吃胡萝卜，真可爱"等。8.第3课的看图写话要求学生用多种句式，这样做可以增强文章的表现力。（）参考答案：√解析：根据第3课的句式训练重点，使用多种句式可以丰富文章的表达方式，使描写更生动。这有助于提高学生的语言表达能力。9.在第3课的看图写话中，小丽看到小鸭子在游泳，她应该忽略小鸭子的游泳行为，因为这是很普通的。（）参考答案：×解析：根据第3课关于描写动物特点的教学内容，这种做法不正确。应该认真观察并描述动物的行为，而不是忽略它们。正确的做法是写"小鸭子在游泳，游得真快"等。10.第3课的看图写话要求学生用"一会儿……一会儿……”的句式，这句话可以表现同时做两件事。（）参考答案：√解析：根据第3课的句式训练重点，"一会儿……一会儿……”句式确实用于表现人物或动物同时进行两项活动，体现观察的细致性。这种句式可以增强文章的生动性。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.第3课的看图写话要求学生用"有的……有的……有的……”的句式，请举例说明这种句式的作用。（不少于100字）参考答案：这种句式的作用是表现多个事物同时存在且状态不同，使描写更全面生动。例如，在描写公园里的景象时，可以写"公园里的小朋友们有的在跳绳，有的在踢球，有的在画画"。这种句式可以增强文章的表现力，使读者对场景有更清晰的认识。在描写动物时，也可以使用这种句式，如"森林里的小动物有的在奔跑，有的在睡觉，有的在吃食"。这种句式体现了观察的细致性，使文章更丰富。2.第3课的看图写话要求学生用"虽然……但是……”的句式，请举例说明这种句式的作用。（不少于100字）参考答案：这种句式的作用是表现两个事物之间的对比关系，使描写更深入。例如，在描写小猫时，可以写"小猫虽然年纪小，但是学习很努力"。这种句式可以增强文章的逻辑性，使读者对事物有更全面的认识。在描写自然现象时，也可以使用这种句式，如"虽然下雨了，但是孩子们还是去上学"。这种句式体现了观察的深度，使文章更有说服力。在描写人物性格时，也可以使用这种句式，如"他虽然不善于言辞，但是心地善良"。这种句式可以增强文章的表现力，使人物形象更鲜明。3.第3课的看图写话要求学生用"因为……所以……”的句式，请举例说明这种句式的作用。（不少于100字）参考答案：这种句式的作用是表现两个事物之间的因果关系，使描写更合理。例如，在描写植物生长时，可以写"因为春天来了，所以小树苗发芽了"。这种句式可以增强文章的说服力，使读者对事物有更清晰的认识。在描写人物行为时，也可以使用这种句式，如"因为小明学习很努力，所以他的成绩很好"。这种句式体现了观察的逻辑性，使文章更有条理。在描写社会现象时，也可以使用这种句式，如"因为人们保护环境，所以地球变得更美丽了"。这种句式可以增强文章的表现力，使文章更有深度。4.第3课的看图写话要求学生用多种句式，请举例说明如何运用多种句式使文章更生动。（不少于100字）参考答案：运用多种句式可以使文章更生动，增强表现力。例如，在描写公园里的景象时，可以结合使用多种句式："公园里的小朋友们有的在跳绳，有的在踢球，有的在画画（有的……有的……有的……）。虽然天气很热，但是孩子们玩得很开心（虽然……但是……）。因为他们在玩耍，所以笑声不断（因为……所以……）。一会儿跑，一会儿笑，一会儿喊，真是热闹（一会儿……一会儿……）。这样运用多种句式，可以使文章更生动，使读者对场景有更全面的认识。在描写动物时，也可以使用多种句式，如"森林里的小动物有的在奔跑，有的在睡觉，有的在吃食（有的……有的……有的……）。虽然它们很安静，但是生活得很快乐（虽然……但是……）。因为它们适应了这里的环境，所以生活得很好（因为……所以……）。一会儿跑，一会儿睡，一会儿吃，真是和谐（一会儿……一会儿……）。这样运用多种句式，可以使文章更生动，使读者对动物有更深入的了解。"五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.请根据第3课的看图写话要求，用"有的……有的……有的……”的句式写一段话，描述公园里的景象。（不少于200字）参考答案：星期天的早晨，阳光明媚，小明和他的爸爸妈妈去公园玩。公园里真热闹啊！有的小朋友在跳绳，他们一边跳一边笑，看起来很开心；有的小朋友在踢足球，他们跑来跑去，争抢着把球踢进对方的球门；还有的小朋友在画画，他们坐在草地上，认真地画着公园里的美景。虽然天气很热，但是小朋友们的热情更高。因为他们在玩耍，所以笑声不断。公园里充满了欢声笑语，真是一个美好的早晨。2.请根据第3课的看图写话要求，用"虽然……但是……”的句式写一段话，描述小猫的特点。（不少于200字）参考答案：我家的小猫虽然年纪很小，但是非常聪明。它才三岁，就已经学会了怎么打开冰箱门，找里面的食物吃。虽然它有时候很调皮，会把东西推倒，但是它也很温柔，会在我看书的时候跳到我的腿上睡觉。虽然它有时候会抓坏家具，但是它也很会撒娇，会在我心情不好的时候用小脑袋蹭我的手。虽然它有时候很吵，但是它也很安静，会在深夜里静静地观察窗外。因为它的聪明和可爱，所以我非常喜欢它。3.请根据第3课的看图写话要求，用"因为……所以……”的句式写一段话，描述植物生长的过程。（不少于200字）参考答案：春天来了，小树苗开始发芽了。因为春天温暖湿润，所以小树苗能够生长。它先是长出了嫩绿的叶子，然后长出了新的枝条。因为小树苗得到了充足的阳光和水分，所以它长得很快。它先是长出了几片叶子，然后长出了更多的叶子。因为小树苗不断吸收养分，所以它变得越来越强壮。它先是长出了几根枝条，然后长出了更多的枝条。因为小树苗不断努力生长，所以它最终长成了一棵大树。4.请根据第3课的看图写话要求，用多种句式写一段话，描述森林里的动物。（不少于200字）参考答案：森林里真热闹啊！有的小鸟在树上唱歌，它们的歌声清脆悦耳，听起来很美妙；有的小兔子在草地上吃草，它们一边吃一边跳来跳去，看起来很活泼；还有的小松鼠在树上跳来跳去，它们一边跑一边找松果吃，看起来很聪明。虽然森林里很安静，但是动物们的生活很快乐。因为它们适应了这里的环境，所以生活得很好。一会儿跑，一会儿跳，一会儿唱，森林里充满了生机。这样运用多种句式，使文章更生动，使读者对森林里的动物有更全面的认识。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.C9.C10.C解析：所有选项均根据