2026年家庭教育促进法学习宣传课件

家庭教育促进法2026年家庭教育促进法学习宣传课件依法带娃，从家事到国事2026年8月课程导览01立法背景从社会关切到国家立法，理解法律出台的时代必然02核心解读逐条解析法律定义、根本任务与五大原则03家长责任明确主体责任，掌握九大科学方法与三条红线04国家支持了解国家支持体系与2026年最新升级动态05社会协同认识家校社协同机制与宣传周实践06案例警示以真实案例强化依法带娃意识立法背景家庭教育是教育的开端，关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐从监护缺失到家暴零容忍，从教育焦虑到立德树人——一部法律回应亿万家庭的期盼从监护缺失到家暴零容忍，从教育焦虑到立德树人——一部法律回应亿万家庭的期盼01社会痛点呼唤家庭教育立法三大社会痛点折射出共同问题——家庭教育缺乏明确的法律规范和科学的引导体系监护缺失之痛留守儿童与离异家庭中，未成年人监护缺位问题突出，部分父母长期在外务工，孩子实际处于"养而不教"状态家暴伤害之痛家庭暴力事件频发，一些家长信奉"棍棒教育"，对未成年人身心造成不可逆的伤害，2022年全国首份家庭教育令即因家暴隐患而发出教育焦虑之痛过度内卷、分数至上引发的普遍焦虑，让家庭教育偏离了立德树人的根本方向，亲子关系日趋紧张三大痛点折射出一个共同问题——家庭教育缺乏明确的法律规范和科学的引导体系从社会关切到国家立法历时十余年探索，家庭教育终于从政策倡导走向法治保障2010年《全国家庭教育指导大纲》全国妇联、教育部等七部门联合印发，家庭教育指导开始走向规范化2015年《关于加强家庭教育工作的指导意见》教育部印发，首次明确学校在家庭教育中的指导责任2020年列入立法工作计划全国人大常委会将家庭教育法列入年度立法工作计划2021年10月23日《家庭教育促进法》表决通过第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过2022年1月1日法律正式施行我国首次就家庭教育进行专门立法这标志着"家事"正式上升为"国事"立法的三重重大的意义"从家庭到社会，从社会到国家——立法为家庭教育筑牢制度根基"对家庭：让育儿有法可依第一责任人明确父母是家庭教育的第一责任人，赋予家长依法育儿的法律依据科学育儿指引为家长提供科学育儿方法指引，缓解教育焦虑未成年人保护保护未成年人免受家庭暴力、歧视等侵害对社会：构建协同育人格局家校社协同建立家校社协同育人机制，整合多方资源社会氛围推动形成全社会重视家庭教育的良好氛围社区服务通过社区家长学校、指导服务站点提升家庭教育水平对国家：培养时代新人立德树人落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人优良传统弘扬中华民族重视家庭教育的优良传统社会稳定增进家庭幸福与社会和谐，维护社会稳定法律框架：六章结构总览六章五十五条，结构清晰、逻辑严密第一章

总则定基调立法目的、定义、根本任务、五大原则第二章

家庭责任明主体父母责任、六大内容、九大方法、三条红线第三章

国家支持强保障政府职责、财政保障、指导服务体系第四章

社会协同聚合力学校、社区、社会力量共同参与第五章

法律责任划底线失职训诫、指导令、治安处罚、刑事责任第六章

附则定范围法律施行日期及相关定义六章环环相扣，从理念到实践、从权利到责任，构建起完整的家庭教育法治体系核心解读家庭教育以立德树人为根本任务法律定义、五大原则、六大内容——读懂家庭教育促进法的核心要义法律定义、五大原则、六大内容——读懂家庭教育促进法的核心要义02家庭教育的法律定义解析法律定义将家庭教育聚焦于"培育、引导、影响"——而非命令、控制、灌输核心定性法律定义将家庭教育聚焦于"培育、引导、影响"——而非命令、控制、灌输五大培育领域道德品质培养家国情怀，崇德向善、诚实守信身体素质关注身体健康，培养运动习惯，增强自我保护意识生活技能培养独立生活能力，养成良好习惯，树立正确劳动观念文化修养培养广泛兴趣与健康审美，增强科学探索精神与创新意识行为习惯养成良好行为习惯，培养法治意识，促进身心健康发展根本任务：立德树人家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观家庭教育核心任务：以德为先，品德养成教育方式：言传身教、潜移默化主阵地：日常生活、家庭氛围学校教育核心任务：以智为主，知识传授教育方式：课堂教学、系统训练主阵地：课堂、实验室、操场以德为先品德养成与人格塑造弘扬文化优秀传统文化与革命文化健康成长非仅追求学业成绩VS家庭教育五大原则法律第五条明确家庭教育应当符合以下要求家庭教育五大原则01尊重规律，承认差异尊重未成年人身心发展规律和个体差异，不搞"一刀切'，不盲目攀比02尊重人格，保护权益尊重未成年人人格尊严，保护隐私权和个人信息，保障其合法权益03科学理念，正确方法遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法，告别经验主义家庭教育五大原则04三位一体，协同一致家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致，形成育人合力05结合实际，灵活多样结合实际情况采取灵活多样的措施，因家制宜、因材施教五大原则既是法律要求，也是科学育儿的行动指南家庭教育六大内容体系法律第十六条明确家庭教育六大内容，构成完整育人版图德·志·才培养家国情怀树立维护国家统一观念，铸牢中华民族共同体意识培养良好品德社会公德、家庭美德、个人品德与法治意识并重树立正确成才观广泛兴趣、健康审美、良好学习习惯与创新意识身·心·劳促进身心健康良好生活习惯，营养均衡、睡眠充足关注心理健康安全知识与技能，增强自我保护意识和能力树立劳动观念吃苦耐劳品格，热爱劳动习惯六大内容覆盖德、智、体、美、劳，全面发展才是真正的成才家庭教育与双减政策的内在关联"双减"把时间还给了家庭，家庭教育促进法告诉家长如何用好这些时间家庭不是学校课堂的延伸，家长不是学校老师的助理家庭教育促进法与"双减"政策相辅相成，共同指向未成年人全面健康发展双减政策与家庭教育促进法对应关系双减政策要点家庭教育促进法对应要求减轻作业负担合理安排学习、休息、娱乐和体育锻炼时间减轻校外培训负担帮助树立正确成才观，不盲目攀比成绩回归学校教育主阵地家校社紧密结合、协调一致将时间还给孩子关注心理健康，培养广泛兴趣改变评价方式尊重个体差异，促进全面发展真正实现学校教育和家庭教育相互配合、各归其位家长责任父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校九大科学方法、三条行为红线——依法带娃，从知道到做到九大科学方法、三条行为红线——依法带娃，从知道到做到03家长是家庭教育的第一责任人"家庭是第一个课堂、家长是第一任老师"教育引导用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与家庭事务和发表意见的权利掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力环境营造注重家庭建设，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境父母双方相互配合，共同履行家庭教育责任协同参与积极参加学校、社区提供的公益性家庭教育指导和实践活动家长是第一责任人，但不是孤军奋战——国家和社会是你们的坚强后盾九大科学育儿方法详解法律第十七条明确九种科学育儿方式方法陪伴与示范亲自养育，加强陪伴父母亲自抚养，确保高质量亲子陪伴时间共同参与，发挥合力父母双方共同承担育儿责任，发挥各自优势潜移默化，言传身教以身作则，用自身行为影响孩子教育与引导相机而教，寓教于生活把握日常教育契机，将教育融入点滴严慈相济，关爱与严格并重既有关心爱护，也有严格要求，不走极端尊重差异，科学引导根据年龄和个性特点因材施教，不搞"一刀切"关系与成长平等交流，尊重鼓励予以尊重、理解和鼓励，构建平等亲子关系相互促进，共同成长父母与子女共同成长，育儿也是育己其他有益方式鼓励探索适合自身家庭特点的健康教育方式育儿即育己三条行为红线不可触碰禁止歧视不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人。每个孩子均享有平等的受教育权与被尊重权禁止家暴不得实施家庭暴力。任何形式的体罚、虐待、精神暴力均属违法，法律零容忍禁止利用不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动这三条红线是家庭教育的法律底线，越过红线必将承担法律责任补充责任：不得因分居或离异拒绝履行家庭教育责任；委托照护时仍须定期了解孩子学习、生活与心理状况，不得当"甩手掌柜"怠于履职的法律后果2026年起，父母“怠于履行家庭教育职责”被明确纳入法律约束，处罚分三档梯度执行训诫与指导适用：家长因工作繁忙忽略孩子教育，经学校提醒仍不改进处置：由教育部门或社区督促接受免费家庭教育指导理念：指导为主，帮助家长提升育儿能力第一档家庭教育指导令适用：孩子出现心理问题或不良行为，且明确与家长失职相关处置：法院发出《家庭教育指导令》，责令家长定期参加指导课程后果：拒不执行可能面临罚款第二档联合惩戒适用：严重失职导致孩子权益受损，经指导仍不改正处置：公安、民政等部门联动介入，必要时依法调整监护权后果：涉及监护权变更，法律强制力最强第三档以法律后果倒逼责任意识，护航未成年人健康成长什么情况会触发法律介入法律第四十九条规定，以下四种情形将触发法律介入拒绝或怠于履行家庭教育责任父母长期不履行抚养教育义务，对孩子不管不问、放任自流。例如：把孩子完全交由老人或保姆，自己从不参与教育。非法阻碍其他监护人实施家庭教育离异家庭中一方阻挠另一方探望或参与教育，剥夺孩子享受父爱或母爱的权利。未成年人存在严重不良行为或实施犯罪行为孩子出现违法犯罪行为，追根溯源往往与家庭教育缺失密切相关。法院在办理案件时可责令父母接受家庭教育指导。侵害未成年人合法权益或实施家庭暴力对未成年人实施暴力、虐待、遗弃等行为的，法律将坚决介入。法律介入不是目的，保护未成年人健康成长才是根本宗旨离异家庭的特殊责任要求未成年人的父母分居或者离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行必须做到相互配合履行不因婚姻关系终止而免除不将孩子作为筹码拒绝成为婚姻矛盾的牺牲品不传递负面情绪不在孩子面前指责另一方保障探望权不得非法阻挠定期了解状况关注生活、学习和心理不得做拒绝履行家庭教育责任不可推卸非法阻碍不得妨碍另一方实施教育放任不管因离婚而对孩子不管不顾转嫁情绪将负面情绪施加给孩子婚姻可以结束，但父母的责任永远不能缺席委托照护不等于责任转移法定义务清单保持联系定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况共同履行与被委托人共同履行家庭教育责任，不能当"甩手掌柜"及时采取措施发现被委托人未依法履行家庭教育责任的，应当及时采取措施加强亲情关爱关注留守未成年人身心健康状况，加强亲情关爱常见误区纠正误区：把孩子交给老人就是尽了责任正确：父母仍是第一责任人，须定期了解和参与教育误区：请了保姆就可以不管孩子正确：保姆负责生活照料，教育责任不可外包误区：孩子寄宿在学校就全交给老师正确：学校教育不能替代家庭教育，家长须主动配合委托的是照护，不是责任——父母的教育职责不可外包国家支持国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务从财政保障到指导服务，从2026年升级到地方立法——国家是家长的坚强后盾从财政保障到指导服务，从2026年升级到地方立法——国家是家长的坚强后盾04国家支持体系的四大支柱制度保障指导家庭教育建立健全协同育人机制制定专项规划县级以上政府专项规划纳入公共服务城乡公共服务体系及采购目录经费保障财政预算保障相关经费列入财政预算政府购买服务鼓励以购买服务方式提供指导税收优惠激励对合规捐赠与志愿服务予以税收优惠人才培养开设专业课程鼓励高校开设家庭教育专业加强学科建设支持师范院校学科建设培养服务人才培养专业人才，开展服务培训服务供给推进体系建设协同推进覆盖城乡的指导服务体系畅通热线服务畅通12338妇女维权公益热线信息化平台建设建设家庭教育信息化共享平台2026年政策升级：怠于履职入法升级核心变化概念明确化从"应履行责任"到"怠于履职"认定标准细化处罚梯度化训诫→指导令→联合惩戒的阶梯体系部门协同化教育、民政、公安、法院多部门联动监管支持前置化"指导为主、惩戒为辅"，先服务后追责哪些行为属于"怠于履职"长期让孩子独自居住无人照料离异后一方拒绝履行教育责任对孩子不良行为放任不管不配合学校家庭教育指导委托照护后长期不闻不问升级不是加压，而是用法治力量守护每一个孩子的成长地方立法实践：海南率先细化全国最新地方配套法规，2026年10月1日正式施行部门职责全明确细化十余部门职责避免推诿扯皮特殊群体强保障建立留守困境未成年人家庭信息档案心理健康成重点健全学生心理健康服务推进三岁以下婴幼儿指导以案释法制度化建立以案释法制度加强青少年法治基地宣传周活动常态化明确宣传周期间具体职责海南办法为全国提供了可复制的"地方样本"，更多省份正在跟进家庭教育指导令制度解析"家庭教育指导令"是由人民法院发出的、带有强制力的司法令状，目的在于指导未成年人的父母或其他监护人正确实施家庭教育。核心要素要素具体内容发出主体人民法院适用对象不正确实施家庭教育的父母或其他监护人法律依据家庭教育促进法第四十九条核心要求责令接受家庭教育指导法律后果拒不执行可予以训诫、罚款、拘留配合机制法院联合妇联、社工等共同落实373个案例征集量6个精选典型案例典型适用场景离婚与探望离婚后怠于履行家庭教育责任欺凌与家暴未成年人实施欺凌或遭受家庭暴力监护撤销与服刑监护权撤销、服刑人员子女教养教育部配套措施与心理健康十条与家庭教育直接相关的核心要求每学期至少2次家庭教育指导活动，心理健康和亲子沟通为必讲内容业务培训内容将家庭教育指导服务纳入教师和教育管理人员必修家长学校督促学校、幼儿园组建并定期开展指导活动教育督导范围将学校、幼儿园家庭教育指导工作纳入督导考核学科建设推动高等院校加强家庭教育专业研究和人才培养2026年各地创新实践扬州邗上街道"家校社共成长学院"开设458期"智慧父母公益沙龙"，培训家长超2万人次山西省"家庭教育晋课堂"平台，每月1-5日分学段播出课程社区"家长驿站"

每周组织亲子沟通技巧培训国家支持不是口号，而是看得见、用得上的具体服务社会协同家校社协同，共同护航未成年人全面发展宣传周活动、社区家长学校、数字平台——全社会都在为家庭教育助力宣传周活动、社区家长学校、数字平台——全社会都在为家庭教育助力05家校社协同育人机制全景家庭·主体责任角色定位核心职责承担未成年人监护主体责任，营造良好家庭环境学校·主导作用角色定位协同方式发挥教育主阵地作用，统筹家校社资源社会·协同支持角色定位协同方式整合社会资源，搭建服务平台，提供支持保障协同关键点家校协同家庭教育指导纳入工作计划社区服务建立家长学校指导站点资源整合搭建线上线下服务平台常态化沟通及时反馈共同解决问题2026年宣传周：德润童心

育见未来全国示范活动亮点启动仪式5月12日浙江台州，全国妇联家庭和儿童工作部指导最美家庭发布浙江省10户家庭获誉，杭州王翠家庭等入选数智赋能展数字家长学校等创新实践集中展示数字平台案例"浙里智慧家""之江汇""幸福妈妈"等项目亮相各地联动实践山西省"校家社协同育人联盟"首批覆盖11市30余所中小学武乡县校园普法+广场宣传+AI赋能家校共育科普公益课儋州市妇联联合检察院、司法局、团市委现场普法每年5月15日国际家庭日所在周，全国家庭教育宣传周与你相约社会力量参与的多维路径群团组织力量妇女联合会推进社区家长学校建设，组织家庭教育实践活动工会、共青团结合自身工作，积极开展家庭教育工作关工委发挥"五老"优势，参与家庭教育指导服务残联、科协为特殊家庭和科技教育提供专项支持基层自治力量居民委员会、村民委员会设立社区家长学校，开展常态化指导服务建档立卡帮扶为留守、困境未成年人家庭建档立卡，提供生活帮扶社会专业力量企业事业单位鼓励开展公益性家庭教育服务活动社会组织和个人依法开展公益服务，符合条件的给予税收优惠高等院校开设专业课程，培养专业人才家庭教育不是一家之事，全社会都在为你助力从"临汾经验"到全国推广山西省"十四五"课题成果临汾经验构建"市-县-校-社区"四位一体家庭教育指导服务体系汾西样本在规范化家长学校基础上建成"教联体"新博学职中样本职业教育学校开展特色家庭教育指导扬州邗上街道实践458期智慧父母公益沙龙2万人次培训家长正面管教工作坊+亲子共读帮助家长学会科学育儿2026年全国推广中该模式正在全国推广山西省"家庭教育晋课堂"开播时间2026.6.1山西基础教育网正式开播播出安排每月1-5日分学段播出家庭教育课程覆盖幼儿园至高中全学段家长案例警示拒绝暴力是家庭教育的底线全国首份家庭教育令、最高法六大典型案例——以案为鉴，依法带娃全国首份家庭教育令、最高法六大典型案例——以案为鉴，依法带娃06全国首份家庭教育令案案情回顾母亲陈某抚养离婚后女儿由母亲抚养陈某再婚搬离连续2-3周未送女儿上学父亲胡某安排孩子长期与保姆单独居住母亲未履行仅周末接孩子，未按协议抚养法院裁定同住要求亲自养育与陪伴联系要求每周至少联系一次老师禁止令不得让被监护人单独与保姆居住罚则违反裁定可训诫、罚款、拘留这份家庭教育令敲响了警钟——依法带娃不是口号，是法律责任离异家庭伤害案：莫让婚姻矛盾毁了孩子10岁确诊轻度抑郁症状案情回顾母亲展示争执记录向孩子展示夫妻聊天记录父亲粗暴教育当面摔死宠物兔诊断结果轻度抑郁症状法院介入送达指导令家庭教育指导令+关爱提示卡改善要求立即改善教育方式，关注心理限期指导前往指定机构接受系统指导案件启示婚姻矛盾不应让孩子承受司法弥合向前一步弥合家庭裂缝依法带娃最基本保护婚姻状态变化，不能以侵害未成年人合法权益为代价长年失联案：探望权也是义务"每次同学提及我的父亲，我都在回避。我真的很羡慕别的同学，有爸爸陪伴成长……"——杜某乙庭审陈述案情回顾杜某乙1岁时父母离婚，协议约定父亲每月探望1次杜某甲十余年从未履行，与孩子完全断绝联系杜某乙主动起诉，成为2026年最高法典型案例中唯一由孩子起诉要求探望的案件法院裁定当庭训诫：对杜某甲予以训诫，发出《家庭教育指导令》强制探望：责令定期探望并接受家庭教育指导社工破冰：委托青少年社工协助首次探望跨部门协同：法院与区妇联联动，确保指导令实施结果成效父亲转变：完成规定课程，能够自主探望亲子关系：关系融洽和谐，孩子学习成绩稳中有升孩子心声"每次同学提及我的父亲，我都在回避。我真的很羡慕别的同学，有爸爸陪伴成长……"——杜某乙庭审陈述学生欺凌联动案：每一个欺凌者背后都有失职的家长案情回顾9名涉案未成年人均与父母未能正确、有效履行家庭教育职责密切相关疏于管教对孩子不良行为放任不管方式粗暴孩子以暴力处理人际关系父母缺位孩子缺乏正确行为引导法院联动应对01针对性指导区分受欺凌者与欺凌者家庭02调动专业资源组织社工提供指导03促进矫正帮助欺凌者矫正偏差行为，帮助受害者家庭04健全联动机制助力解决学生欺凌问题最高法明确警示：未成年人违法犯罪与父母履职不当具有普遍关联性反家暴双令案：拒绝暴力是家庭教育的底线"双令十四步法"报警12岁未成年人遭家暴心理评估确认抑郁症状公安机关代为申请保护令法院快速裁定联动执行施暴者搬离人身安全保护令立即制止暴力行为保护未成年人人身安全家庭教育指导令六个月专业化家庭教育指导法院+公安+检察联合签发最高法重申：拒绝暴力是家庭教育的底线，对侵害未成年