成都树德中学语文新初一分班试卷含答案解析

成都树德中学语文新初一分班试卷含答案解析（全卷满分100分，考试时间90分钟）一、积累与运用（30分）（一）选择题（每小题2分，共12分。每小题只有一个正确答案，请将序号填在括号内）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．瞭望（liáo）慰藉（jí）锲而不舍（qì）B．徘徊（huí）吮吸（yǔn）叱咤风云（chà）C．憎恶（zēng）解剖（pōu）惟妙惟肖（xiào）D．雏形（chú）腼腆（diǎn）鲜为人知（xiān）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．再接再励迫不及待走投无路B．专心致志张灯结彩独出心裁C．应接不遐金碧辉煌迫不急待D．美轮美奂无原无故司空见惯3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．古镇的夜景璀璨迷人，来往游人摩肩接踵。B．对于学习上的问题，我们不能不求甚解，而要真正弄懂弄通。C．听到这个好消息，他高兴得张牙舞爪，手舞足蹈。D．人民英雄永垂不朽，他们的精神万古长青。4．下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次实践活动，使我增长了见识。B．能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C．成都的春天是一个美丽的季节。D．同学们讨论并听取了老师提出的建议。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）中华民族历来有“读万卷书，行万里路”的传统。________。________，________。________，让世界认识一个真实、立体、全面的中国。①旅游使人们开阔视野、增长见识②读书能丰富知识、陶冶情操③读书与旅游相辅相成④新时代，我们更要走出书斋，用脚步丈量祖国大地A．②①③④B．②③①④C．③②①④D．④③②①6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是施耐庵。B．《匆匆》的作者朱自清是现代著名散文家、诗人。C．《汤姆·索亚历险记》中汤姆用计让同伴替他完成了刷栅栏的惩罚。D．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家马克·吐温。（二）填空题（每空1分，共10分）7．根据提示默写古诗词名句。（6分）（1）随风潜入夜，____________________。（杜甫《春夜喜雨》）（2）千磨万击还坚劲，____________________。（郑燮《竹石》）（3）____________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（4）接天莲叶无穷碧，____________________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）（5）____________________，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学》）（6）人生自古谁无死，____________________。（文天祥《过零丁洋》）8．名著阅读填空。（4分）《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是“____________________”；他自封为“____________________”。唐僧师徒四人途经火焰山，孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇，最终请来____________________（人名）等天兵天将助阵，成功灭火，继续西行。猪八戒的性格特点是____________________（答出一个特点即可）。（三）综合性学习（8分）9．班级开展“我爱成都·诗意蓉城”语文实践活动，请你参与。（1）【美景推荐】成都周边有杜甫草堂、武侯祠、都江堰、青城山等著名景点。请你选择其中一处，用一句话写出它的特点，向新生推荐。（2分）答：________________________________________________________________________（2）【古诗寻踪】杜甫在成都期间写下许多诗篇。请写出两句杜甫描写成都或与成都相关的诗句。（2分）答：________________________________________________________________________（3）【修改通知】下面是一则关于开展活动的通知，其中存在两处问题，请指出并修改。（4分）通知各位同学：为了丰富校园文化生活，弘扬成都优秀传统文化，我班定于9月15日下午班会课开展“我爱成都·诗意蓉城”主题活动，请同学们准时参加。此致敬礼！七年级（1）班委会2025年9月12日问题一：________________________________________________________________________修改为：________________________________________________________________________问题二：________________________________________________________________________修改为：________________________________________________________________________二、阅读理解（32分）（一）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成10—13题。父亲的手父亲是个地地道道的农民，他的手粗糙得像一枚老树的树皮。小时候，我总不愿意让父亲到学校来接我，怕同学们笑话他那双又黑又裂满口子的手。可父亲似乎从不在意，每次赶集回来，总会用他那双粗糙的手，从衣兜里掏出一两颗水果糖，或者一个热乎乎的烤红薯，塞到我手里。他的手划过我的手心，像粗砂纸一样，让我心里又嫌弃又有些说不出的踏实。那年夏天，我在城里参加作文比赛，需要交一张两寸照片。母亲说：“让你爹骑车送你去照相馆。”我看看父亲正在院子里劈柴，汗水顺着他黝黑的脊背往下淌。我犹豫了一下，还是点了点头。父亲立刻洗了把脸，推出那辆骑了八九年的旧自行车，拍了拍后座说：“走。”我坐在后座上，看见他弓着背，双手紧紧握住车把，指节因用力而微微发白。风从耳边滑过，他灰白的头发一颤一颤的。到了镇上，父亲把自行车停在一棵大槐树下，说：“我在树底下等你。”我走进照相馆，摄影师让我笑一笑，我却想起父亲刚才骑车时，后颈上凸起的几道深纹，像大地上干裂的河床。照完相出来，我看见父亲正蹲在树影里数蚂蚁。他看见我，猛地站起来，拍了拍裤腿，说：“照好了？走，给你买根冰棍。”我还没回答，他已经朝冷饮摊走去。他掏钱时，那双裂着口子的手在阳光下格外显眼，有几道口子里还嵌着洗不掉的泥。我鼻子一酸，赶紧别过头去。后来，我到外地求学，回家的次数越来越少。每次离家，父亲总要送我到村口。他不说话，只是把用报纸包了好几层的生活费塞进我书包最里层，然后用他依旧粗糙的手替我整了整衣领，低声说：“到学校听老师的话。”他的手触到我的脖子，像树皮轻轻刮了一下，我却觉得那是最柔软的抚摸。去年，父亲在电话里说，他学会了用智能手机，还加了我微信。第二天，我收到他发来一张照片，拍的是家里院墙上盛开的月季花。画面有些模糊，但能看见他握着手机的手指微微颤抖。我的眼泪一下子涌了出来：这双曾经扶着犁把、抡着锄头、挥着斧子、为我遮风挡雨的手，如今也学会了在小小的屏幕上写字、拍照、发语音。我忽然觉得，父亲的手不仅属于土地，更属于我，属于这个家。岁月把父亲的手磨得越来越粗糙，却把我的心磨得越来越柔软。10．文章围绕“父亲的手”写了哪几件事？请简要概括。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）他的手划过我的手心，像粗砂纸一样，让我心里又嫌弃又有些说不出的踏实。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文中画线句“他的手触到我的脖子，像树皮轻轻刮了一下，我却觉得那是最柔软的抚摸”运用了什么表现手法？有何作用？（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章最后一段“岁月把父亲的手磨得越来越粗糙，却把我的心磨得越来越柔软”有什么深刻含义？请结合全文简要分析。（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文言文阅读（14分）阅读下面的文言文，完成14—17题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。14．解释下列加点词的意思。（4分）（1）期日中（）（2）太丘舍去（）（3）下车引之（）（4）元方入门不顾（）15．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）与人期行，相委而去。译文：________________________________________________________________________（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文：________________________________________________________________________16．文中的元方是一个怎样的孩子？请简要概括。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（30分）18．请以“那束光”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。参考答案与解析一、积累与运用（30分）1．C解析：A项“瞭望”的“瞭”应读liào，“慰藉”的“藉”应读jiè，“锲而不舍”的“锲”应读qiè；B项“徘徊”的“徊”应读huái，“吮吸”的“吮”应读shǔn，“叱咤风云”的“咤”应读zhà；D项“腼腆”的“腆”应读tiǎn，“鲜为人知”的“鲜”应读xiǎn。C项读音全部正确。2．B解析：A项“再接再励”应为“再接再厉”；C项“应接不遐”应为“应接不暇”，“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“无原无故”应为“无缘无故”。B项完全正确。3．C解析：“张牙舞爪”形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴挥舞爪子，也形容猖狂凶恶的样子，含贬义，用在此处与“高兴”的感情色彩不符。A项“摩肩接踵”形容人多拥挤；B项“不求甚解”指只求懂得大意，不求深入理解；D项“永垂不朽”指伟大的精神、功绩等永远流传，均使用恰当。4．C解析：A项“通过……使……”导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项“能否”是两面，“正常发挥”是一面，两面对一面搭配不当；D项“讨论并听取”语序不当，应先听取后讨论。C项无语病。5．A解析：前文先提“读万卷书，行万里路”，所以应先“读书”后“旅游”，故②在前，①在后；③“读书与旅游相辅相成”承接①②进行总结；④中“新时代”引出未来的做法，与结尾“让世界认识……”衔接自然。正确顺序为②①③④，选A。6．D解析：《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，不是马克·吐温。马克·吐温是美国作家，代表作品有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。其余三项均正确。7．（1）润物细无声（2）任尔东西南北风（3）劝君更尽一杯酒（4）映日荷花别样红（5）黑发不知勤学早（6）留取丹心照汗青解析：默写时注意“润”“任”“劝”“映”“勤”“汗青”等字的正确书写，避免出现错别字。8．大闹天宫齐天大圣哪吒（或托塔李天王）好吃懒做（或憨厚单纯、爱贪小便宜、忠勇善良等，任答一个即可）解析：“大闹天宫”最能体现孙悟空的反抗精神，他自封“齐天大圣”。三借芭蕉扇中，孙悟空在众天兵天将帮助下降服牛魔王，铁扇公主交出芭蕉扇。猪八戒性格优缺点鲜明，答出一个合理特点即得分。9．（1）示例：杜甫草堂是唐代大诗人杜甫流寓成都时的居所，这里竹林掩映、古朴清幽，诗意盎然。（2）示例：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。／晓看红湿处，花重锦官城。／安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（3）问题一：正文结尾处“此致敬礼”使用不当。修改为：直接删去“此致敬礼”，在正文后另起一行写具名和日期即可。问题二：通知正文未写明活动地点。修改为：在“班会课”后补充“在七年级（1）班教室”，即“我班定于9月15日下午班会课在七年级（1）班教室开展‘我爱成都·诗意蓉城’主题活动”。解析：通知一般由标题、称呼、正文、落款（具名、日期）组成，正文结尾不必写“此致敬礼”；活动通知必须写清时间、地点、内容等要素，缺少地点会影响活动顺利开展。二、阅读理解（32分）（一）现代文阅读（18分）10．①父亲从集市回来用手给“我”水果糖或烤红薯；②父亲骑车送“我”去镇上照相，蹲在树下等“我”；③父亲给“我”买冰棍，“我”看到他手上裂口；④离家时父亲把生活费塞进书包并替“我”整理衣领；⑤父亲学会用智能手机给“我”发照片。（每点1分，答出四点即可得满分4分）解析：按时间顺序梳理与“父亲的手”相关的事件，从幼时赶集给零食，到送“我”照相、买冰棍，再到离家送行、学用手机，逐条概括即可。11．“粗砂纸”运用比喻，生动形象地写出父亲手的粗糙，表现父亲长年劳作的辛苦；“嫌弃”写出“我”年幼时怕丢面子的真实心理，“踏实”写出父爱带给“我”的安全感，二者形成对比，真实展现“我”对父亲既排斥又依赖的矛盾心理，为下文“我”对父爱的理解和情感变化作铺垫。（4分）解析：先分析词语本身的表达特点，再结合人物心理和文章脉络分析其作用。12．运用了对比（或反衬）的表现手法。把父亲手的触感“像树皮轻轻刮了一下”与“我”内心感受到的“最柔软的抚摸”进行对比，突出父亲外表粗糙、内心温柔的特点，表现父爱的深沉细腻，以及“我”对父爱的真切理解与感动。（4分）解析：找准表现手法，扣住“粗糙”与“柔软”的对比，落脚到父爱和“我”的情感上。13．①“父亲的手越来越粗糙”是长年辛劳、为家庭不断付出的结果，是岁月留下的印记；②“我的心越来越柔软”指“我”在成长过程中逐渐理解、感恩父爱，内心变得温暖、懂得珍惜；③这句话收束全文，点明中心，把父亲粗糙的手与“我”柔软的心对照，表达“我”对父亲辛劳付出的感激与对深沉的父爱的体悟。（每点2分，共6分）解析：从字面含义入手，结合全文分析“粗糙”与“柔软”的深层含义，再指出其在结构和主题上的作用。（二）文言文阅读（14分）14．（1）约定（2）离开（3）拉，牵拉（4）回头看（每词1分，共4分）解析：此四处均为常见文言实词，注意“期”在“期日中”中是动词“约定”，“去”是“离开”的意思。15．（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（