杭州建兰中学新初一分班语文试卷含答案详解

杭州建兰中学新初一分班语文试卷含答案详解本试卷满分100分，考试时间90分钟。一、基础知识积累与运用（30分）（一）单项选择题（每题2分，共10分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.倔强（jiàng）瞥见（piē）惟妙惟肖（xiào）忍俊不禁（jīn）B.吮吸（shǔn）澎湃（bài）叱咤风云（zhà）锲而不舍（qì）C.蓦然（mù）踉跄（qiàng）戛然而止（gá）气冲斗牛（dòu）D.炽热（zhì）贮藏（chǔ）面面相觑（qù）随声附和（hé）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.再接再厉迫不急待走投无路张灯结采B.一诺千金不可名状世外桃源金榜题名C.穿流不息变本加厉名列前茅专心致志D.阴谋鬼计谈笑风生美轮美奂兴高彩烈3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课时总是目无全牛地听讲，成绩一直很好。B.这对双胞胎虽然外貌相似，但性格迥然不同。C.黄山奇石形态各异，真是巧夺天工。D.班会课上，大家各抒己见，夸夸其谈，气氛十分热烈。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了安保措施。D.杭州作为历史文化名城，拥有许多名胜古迹和深厚的人文底蕴。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《草船借箭》选自施耐庵的《水浒传》，诸葛亮借箭成功主要依靠天气和大雾。B.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，鲁滨逊在荒岛上生活了28年。C.鲁迅原名周作人，他的《少年闰土》选自小说集《朝花夕拾》。D.“但愿人长久，千里共婵娟”出自唐代诗人李白的《静夜思》。（二）填空题（每空1分，共10分）6.根据提示默写古诗文名句。（6分）（1）随风潜入夜，______________。（杜甫《春夜喜雨》）（2）______________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（3）接天莲叶无穷碧，______________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）（4）山重水复疑无路，______________。（陆游《游山西村》）（5）咬定青山不放松，______________。（郑燮《竹石》）（6）湖光秋月两相和，______________。（刘禹锡《望洞庭》）7.文学常识填空。（4分）（1）“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高”中的“三父子”指苏洵、苏轼、________。（2）《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是清代作家________。（3）中国书法中的“颜筋柳骨”中的“颜”指________，“柳”指柳公权。（4）“四书”指《大学》《中庸》《论语》和《________》。（三）语言运用与句子训练（共10分）8.按要求写句子。（每题2分，共6分）（1）仿照例句，写两句话。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是春风，我将______________；如果我是春雨，我将______________。（2）把下面的句子改为转述句。老师对小明说：“我看了你的作业，进步很大。”（3）用修改符号修改下面的病句，或直接写出修改后的句子。在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。9.口语交际。（4分）学校准备开展“书香校园”读书活动，请你为本次活动写一则宣传语，并推荐一本你最喜欢的书，简述推荐理由，60字以内。二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读（14分）阅读下面文章，完成10—13题。故乡多槐树。每年五月，槐花一开，整个村子便浸在甜甜的香气里。那些白色的花穗，一嘟噜一嘟噜地挂在枝头，像串串玉坠，又像姑娘发辫上的银饰。奶奶最懂槐花。她搬出竹梯，靠在老槐树的粗干上，用长竿绑上铁钩，轻轻一钩，花枝便簌簌落下。我仰着头，看阳光从叶间漏下，斑斑驳驳地洒在奶奶的蓝布褂上。奶奶动作很轻，像怕惊扰了满树的香气。槐花采回后，奶奶用清水洗净，拌上玉米面，上笼蒸熟。待蒸汽袅袅散开，满屋都是清甜。奶奶再捣些蒜泥，滴几滴香油，浇在蒸好的槐花上。我迫不及待地夹一筷子放进嘴里，那味道，是五月最温柔的馈赠。后来，我离开故乡到城里读书。每到五月，总想起老槐树，想起竹梯上的奶奶。前几天打电话，奶奶说：“槐花又开了，给你寄了些，蒸着吃。”捧着那包晒干的槐花，我忽然觉得，整个故乡都被装进了小小的布袋里。10.文章围绕“槐花”写了哪几件事？请简要概括。（3分）11.品析下列句子中加点词的表达效果。（4分）“奶奶动作很轻，像怕惊扰了满树的香气。”12.文章最后一段“整个故乡都被装进了小小的布袋里”有什么含义？（4分）13.从文中找出一个你喜欢的比喻句，并简析其作用。（3分）（二）古诗阅读（6分）阅读下面古诗，完成14—15题。十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。14.这首诗描写的是哪个传统节日的景象？诗中哪些词语体现了这一时节的特点？请各写出一处。（3分）15.“不知秋思落谁家”中的“落”字用得极为精妙，请简要赏析。（3分）（三）文言文阅读（10分）阅读下面文言文，完成16—18题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。16.解释下列句中加点的词。（4分）（1）通国之善弈者也善：______（2）使弈秋诲二人弈诲：______（3）思援弓缴而射之援：______（4）非然也然：______17.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）虽与之俱学，弗若之矣。18.本文告诉我们一个什么道理？请联系实际简要谈谈。（3分）（四）非连续性文本阅读（10分）阅读下面材料，完成19—21题。材料一：近年来，杭州公共自行车“小红车”成为市民出行的重要选择。据统计，杭州主城区公共自行车服务点已超过2000个，投放车辆超过4万辆，日均租用量约3万人次。公共自行车使用1小时内免费，超过1小时按每小时1元收取费用。材料二：某调查机构对杭州市民出行方式进行了调查，结果如下：选择私家车出行的约占38%，选择公交、地铁出行的约占32%，选择公共自行车出行的约占15%，选择步行或其他方式出行的约占15%。材料三：市民王先生表示：“我每天上班从家到地铁站有2公里，骑‘小红车’很方便，既省时又锻炼身体。”但也有市民反映，部分服务点在早高峰时租不到车，还车时桩位已满，影响使用体验。19.根据材料一，杭州公共自行车“小红车”有什么特点？请写出两点。（2分）20.从材料二中你获得了哪些信息？请用一句话概括。（3分）21.针对材料三中市民反映的问题，请你提出一条改进建议，并说明理由。（5分）三、作文（30分）22.题目：那一次，我长大了要求：写一篇不少于500字的记叙文，内容具体，有真情实感，文中不得出现真实校名、人名。参考答案及详解一、基础知识积累与运用1.答案：A详解：B项中“澎湃”的“湃”应读“pài”，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；C项中“蓦然”的“蓦”应读“mò”，“戛然而止”的“戛”应读“jiá”，“气冲斗牛”的“斗”应读“dǒu”；D项中“炽热”的“炽”应读“chì”，“贮藏”的“贮”应读“zhù”，“随声附和”的“和”应读“hè”。A项读音全部正确。2.答案：B详解：A项中“迫不急待”应为“迫不及待”，“张灯结采”应为“张灯结彩”；C项中“穿流不息”应为“川流不息”；D项中“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”，“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。B项书写全部正确。3.答案：B详解：A项“目无全牛”形容技艺已达到十分纯熟的地步，不能用来形容听讲；C项“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，多用于赞美人工制造的事物，黄山奇石属于自然景观，使用不当；D项“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，含贬义，与“各抒己见”“气氛热烈”的褒义语境不符。B项“迥然不同”形容差别很大，使用恰当。4.答案：D详解：A项句式杂糅，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”包含正反两面，后面“是人类持续发展的关键”只对应一面，应在“持续发展”前加“能否”或将“能否”删去；C项否定不当，“防止”与“不再”连用使语义相反，应删去“不”或“不再”；D项句子结构完整，搭配合理，无语病。5.答案：B详解：A项《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》，并非施耐庵的《水浒传》；C项鲁迅原名周树人，并非周作人，《少年闰土》选自小说集《呐喊》，而非《朝花夕拾》；D项“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代苏轼的《水调歌头》，并非唐代李白的《静夜思》。B项表述正确。6.答案：（1）润物细无声（2）劝君更尽一杯酒（3）映日荷花别样红（4）柳暗花明又一村（5）立根原在破岩中（6）潭面无风镜未磨详解：本题重点考查小学阶段必背古诗词的识记与书写。默写时注意“润”“尽”“映日”“荷花”“柳暗花明”“破岩”“潭”“镜未磨”等字词的准确书写，避免错别字。7.答案：（1）苏辙（2）曹雪芹（3）颜真卿（4）孟子详解：（1）“三父子”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙。（2）《红楼梦》的作者是清代作家曹雪芹。（3）“颜筋柳骨”是评价唐代书法家颜真卿、柳公权的书法特点，颜真卿的字筋力丰满，柳公权的字骨力劲健。（4）“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称。8.答案：（1）示例：吹绿广阔的田野；滋润干渴的禾苗。（答案不唯一，符合句式，体现春风、春雨特点即可）（2）老师对小明说，他看了小明的作业，小明进步很大。（3）在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。详解：（1）仿写时要保持“如果我是……，我将……”的句式，前半句是喻体，后半句是喻体发出的动作，动作要符合事物特点，如春风可以“吹绿”，春雨可以“滋润”。（2）直接引语改转述句时，冒号、引号改为逗号，句中的“我”改为说话人“老师”，“你”在句中两次出现，均指小明，为避免歧义，补充为“小明”。（3）原句谓语“听到了”与宾语“优美的舞蹈”搭配不当，“舞蹈”需要用“看到了”或“欣赏到了”搭配，修改后使动宾搭配正确。9.答案示例：宣传语：让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。推荐《小王子》，理由：它以童话的形式讲述爱与责任，语言纯真而富有哲理，适合我们反复阅读。详解：宣传语要紧扣“书香校园”主题，语言简洁、有号召力；推荐书目要写出书名和推荐理由，理由要具体、有吸引力。达到两点可给满分，语言不够简洁或理由不充分酌情扣分。二、阅读理解（一）现代文阅读10.答案：①奶奶用长竿钩槐花；②奶奶蒸槐花给“我”吃；③奶奶寄干槐花给“我”。详解：概括事件要围绕“槐花”这一线索，按时间顺序从文中找出主要事件。每件事1分，意思对即可。11.答案：“惊扰”本指打扰、扰乱，这里把满树的香气当作会受惊吓的生命来写，运用了拟人（或通感）的手法，生动形象地写出奶奶动作轻柔、小心翼翼，表现出奶奶对槐花的珍爱，也侧面写出槐花香气清幽美好，表达了“我”对奶奶和故乡槐花香的喜爱与怀念。详解：先解释加点词“惊扰”的本义，然后结合语境分析其表达效果。要点包括：手法、写出了什么内容、表现了人物怎样的情感。每个要点1分，意思对即可。12.答案：表层含义是布袋里装着故乡的干槐花；深层含义是这槐花承载着奶奶的爱、故乡的气息和“我”的美好童年记忆，是乡愁的寄托。捧着槐花，“我”仿佛把整个故乡和亲人的关爱都带在了身边，表现了“我”对故乡和奶奶深深的思念之情。详解：理解句子含义要从表层和深层两个角度分析。表层指槐花装进布袋；深层要联系文章主旨，即对故乡、亲人的思念。表层1分，深层3分，答出“思念”“爱”“记忆”等关键词即可。13.答案示例：比喻句：“那些白色的花穗，一嘟噜一嘟噜地挂在枝头，像串串玉坠，又像姑娘发辫上的银饰。”作用：把槐花比作玉坠和银饰，生动形象地写出槐花洁白、繁密、惹人喜爱的特点，使描写更加具体鲜明，表达了作者对槐花的喜爱之情。详解：找出文中的比喻句1分；从生动形象地写出槐花什么特点、表达什么情感两个方面简析2分。（二）古诗阅读14.答案：中秋节（或八月十五）。能体现时节特点的词语有：“地白”“冷露”“桂花”“秋思”等，写出其中两个即可。详解：题目“十五夜望月”即八月十五中秋节望月，诗中“地白”写月光照射下地面一片洁白；“冷露”写秋夜露水清冷；“桂花”在秋季开放；“秋思”直接点明秋日情思。写出其中两个词并能说明即可得2分，答出一个得1分。15.答案：“落”字把抽象的“秋思”化为具体可感的事物，仿佛秋思随着月光洒落人间，写出了秋思的凝重悠长，使无形的思念变得形象生动，含蓄地表达出诗人对故乡亲人的深切思念。详解：赏析诗句中的字词，应从词义、手法、内容、情感等角度进行。要点包括：化抽象为具体，写出秋思的凝重悠长，表达思念之情。意思对即可。（三）文言文阅读16.答案：（1）善：擅长。（2）诲：教导。（3）援：引，拉。（4）然：这样。详解：解释文言词语要结合课内所学和上下文语境。“善”在文言中常表示“擅长”；“诲”意为教导；“援”这里指拉开弓；“然”是指示代词“这样”。17.答案：虽然（他）同前一个人一起学习，却不如前一个人了。详解：翻译时注意“虽”译为“虽然”，“与之俱学”展开为“同前一个人一起学习”，“弗若”译为“不如”。语句通顺、关键词翻译准确即可。18.答案：本文告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。联系实际：我们在课堂学习或完成作业时，要集中注意力，专心投入，不能心猿意马，否则即使和别人在相同的条件下学习，效果也会差很多。详解：道理2分，联系实际1分。考生联系自己的生活学习经验谈即可，如上课走神、边写作业边看电视等反面例子，或专心听讲带来好成绩等正面例子。（四）非连续性文本阅读19.答案：特点：①服务点数量多，车辆投放量大；②日均租用量大；③1小时内免费，费用低廉。（写出两点即可）详解：从材料一中提取关键数据信息。“服务点已超过2000个，投放车辆超过4万辆”说明服务点多、车辆多；“日均租用量约3万人次”说明使用量大；“1小时内免费”说明价格低廉。答任意两点满分。20.答案示例：杭州市民的出行方式以私家车和公共交通为主，公共自行车和步行等其他方式