2025年河北省新初一新生入学分班考试语文试卷及答案解析

2025年河北省新初一新生入学分班考试语文试卷及答案解析一、积累与运用（共30分）（一）单项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.喷香（pèn）角斗（jué）晕车（yùn）悄然（qiǎo）B.肖像（xiāo）颓丧（tuí）匕首（bì）憎恶（zèng）C.笨拙（zhuó）倔强（jué）档案（dǎng）气氛（fèn）D.憎恨（zèng）应届（yìng）剽悍（piāo）祈祷（qǐ）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.金碧辉煌迫不及待世外桃园专心致志B.再接再厉川流不息一诺千金别出新裁C.谈笑风生走投无路委曲求全脍炙人口D.穿流不息名列前茅汗流浃背完璧归赵3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B.他在课堂上夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。C.桂林的山水真是巧夺天工，令人流连忘返。D.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。C.为了避免这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.我们要养成认真观察、勤于思考的好习惯。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“你先坐下，”妈妈说：“我们好好谈谈。”B.读了《西游记》这部名著，我了解了唐僧师徒四人取经的艰难历程。C.今天的早餐有牛奶、面包、鸡蛋、和水果。D.明天去春游，你是去？还是不去？6.下列说法有误的一项是（）A.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉司马迁。B.老舍原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。C.鲁迅原名周树人，他的散文集《朝花夕拾》收录了《从百草园到三味书屋》等文章。D.安徒生是丹麦作家，《海的女儿》《皇帝的新装》都是他的作品。（二）多项选择题（本大题共2小题，每小题3分，共6分。每小题有两个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分）7.下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（）A.弯弯的月儿像小小的船。B.他长得像他爸爸一样高大。C.小红的脸蛋像红苹果。D.今天像要下雨。E.她仿佛看见了远方的大海。8.下列关于课文内容或文学常识的表述，正确的两项是（）A.《草船借箭》的故事出自罗贯中的《三国演义》，诸葛亮利用大雾天气向曹操“借”来十万多支箭。B.《北京的春节》作者是巴金，课文按时间顺序介绍了北京过春节的习俗。C.《为人民服务》是毛泽东在张思德追悼会上的演讲，文中引用了司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的名言。D.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家格林兄弟创作的童话。E.《匆匆》的作者是老舍，文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（三）填空题（本大题共8空，每空1分，共8分）9.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）随风潜入夜，________________。（杜甫《春夜喜雨》）（2）春色满园关不住，________________。（叶绍翁《游园不值》）（3）洛阳亲友如相问，________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（4）不要人夸好颜色，________________。（王冕《墨梅》）（5）千门万户曈曈日，________________。（王安石《元日》）（6）粉骨碎身浑不怕，________________。（于谦《石灰吟》）（7）儿童散学归来早，________________。（高鼎《村居》）（8）少壮不努力，________________。（汉乐府《长歌行》）（四）综合运用题（共4分）10.学校开展“走进名著”读书活动，请你向同学们推荐一本你最喜欢的课外书。要求：写出一段推荐语，至少使用一种修辞手法，不少于50字，并能说明推荐理由。（4分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文章，完成11—15题。（20分）窗前的梧桐树在我家窗前，有一棵高大的梧桐树。它像一位忠诚的卫士，日夜守护着我们的小院。春天，梧桐树抽出嫩绿的新芽，毛茸茸的，像刚出生的婴儿的小手。几场春雨过后，叶子渐渐舒展开来，一片叠着一片，绿得发亮。到了夏天，梧桐树的枝叶已经十分茂盛，密密层层地遮住了半边天空。阳光透过叶缝洒下来，地上便跳动起无数光斑，像撒了一地碎金子。傍晚，我们常在树下乘凉，听爷爷讲过去的故事。秋天，梧桐树的叶子渐渐变黄，又由黄变红。一阵秋风吹过，叶子像一只只金色的蝴蝶，打着旋儿飘落下来。我和小伙伴们便在落叶中奔跑、嬉戏，脚下响起“沙沙”的声音，像一阵轻柔的音乐。冬天，梧桐树的叶子落光了，只剩下一根根光秃秃的枝条。它们静静地伸向天空，好像在积蓄着力量，等待来年的春天。每当我写作业累了，抬头望见它那倔强的身影，心中便多了几分安静与坚定。如今，那棵梧桐树依然挺立在窗前，它陪伴我度过了无数个春夏秋冬，也见证了我一天天长大。在我心中，它不只是一棵树，更是一位沉默的良师益友。11.（单选，3分）文章第二段描写梧桐树新芽“像刚出生的婴儿的小手”，第二段最后又写“像撒了一地碎金子”，这两处分别运用了什么修辞手法？（）A.比喻比喻B.拟人比喻C.比喻拟人D.拟人拟人12.（单选，3分）对文中“它们静静地伸向天空，好像在积蓄着力量”一句理解最准确的一项是（）A.梧桐树枝条想触摸天空。B.梧桐树在冬天依然努力生长。C.作者通过拟人手法，表现出梧桐树坚韧、充满希望的生命力。D.冬天梧桐树很孤独。13.（填空题，4分）根据文章内容，按季节填写梧桐树的特点。春天：________________；夏天：________________；秋天：叶子变黄变红，落叶像金色蝴蝶；冬天：________________。14.（简答题，4分）文中画线句“在我心中，它不只是一棵树，更是一位沉默的良师益友”表达了作者怎样的思想感情？15.（分析题，6分）文章多处运用比喻和拟人的修辞手法，请从文中找出一处拟人句，并分析其表达效果。（二）文言文阅读（10分）阅读《学弈》，完成16—19题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。16.（单选，2分）下列加点字解释不正确的一项是（）A.通国之善弈者也（全国）B.使弈秋诲二人弈（让）C.思援弓缴而射之（援助）D.为是其智弗若与（因为）17.（填空题，4分）将下面的句子翻译成现代汉语。虽与之俱学，弗若之矣。18.（简答题，2分）文中两个人学习结果不同的原因是什么？（用原文回答）19.（分析题，2分）从这个故事中你得到了什么启示？（三）古诗词阅读（10分）阅读下面这首诗，完成20—22题。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。20.（单选，2分）对“渭城朝雨浥轻尘”中“浥”字理解正确的一项是（）A.冲洗B.湿润C.淹没D.倒映21.（填空题，4分）诗中表现送别之情的千古名句是“____________，____________。”其中“故人”的意思是____________。22.（简答题，4分）请简要分析“客舍青青柳色新”一句中“柳”的妙处。三、作文（50分）23.题目：那一刻，我长大了要求：①写一篇不少于500字的记叙文；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实校名、人名；④字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用1.答案：A解析：A项全部正确。B项“肖像”应读xiào，“匕首”应读bǐ，“憎恶”应读zēngwù；C项“笨拙”应读zhuō，“档案”应读dàng，“气氛”应读fēn；D项“憎恨”应读zēng，“应届”应读yīng，“祈祷”应读qí。2.答案：C解析：A项“世外桃园”应为“世外桃源”；B项“别出新裁”应为“别出心裁”；D项“穿流不息”应为“川流不息”。C项全部正确。3.答案：D解析：A项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，学生向老师请教不宜用此词；B项“夸夸其谈”含贬义，与“赢得掌声”矛盾；C项“巧夺天工”形容人工精巧胜过天然，桂林山水为自然景观，应用“鬼斧神工”；D项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊害怕，符合语境。4.答案：D解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，可删去“能否”或改为“能否刻苦学习，是能否取得好成绩的关键”；C项否定不当，“避免”与“不再”连用导致意思相反，应删去“不”。D项无语病。5.答案：B解析：A项“妈妈说”后面应用逗号，因前后引语同属一人；C项“和”前面不宜再用顿号；D项选择问句中间用逗号，句末用问号，应为“你是去，还是不去？”B项书名号使用正确。6.答案：A解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，而非编年体通史；我国第一部编年体通史是《资治通鉴》。B、C、D项均正确。7.答案：A、C解析：A项把“月儿”比作“小船”，C项把“脸蛋”比作“红苹果”，都含有本体、喻体和比喻词，属于比喻。B项“像他爸爸”表示比较；D项“像要下雨”表示推测；E项“仿佛看见了远方的大海”表示想象，均无喻体，不是比喻。8.答案：A、C解析：A项《草船借箭》出自《三国演义》，诸葛亮利用大雾天气草船借箭，表述正确；C项《为人民服务》是毛泽东在张思德追悼会上的演讲，引用司马迁名言，表述正确。B项《北京的春节》作者是老舍，不是巴金；D项《卖火柴的小女孩》作者是安徒生，不是格林兄弟；E项《匆匆》作者是朱自清，不是老舍。9.答案：（1）润物细无声（2）一枝红杏出墙来（3）一片冰心在玉壶（4）只留清气满乾坤（5）总把新桃换旧符（6）要留清白在人间（7）忙趁东风放纸鸢（8）老大徒伤悲解析：每空1分，出现错字、漏字、添字均不得分。10.答案示例：我推荐《西游记》。这本书像一座神奇的故事宝库，打开它，你会跟随孙悟空腾云驾雾、降妖除魔，经历九九八十一难。它不仅情节曲折动人，还教会我们团结和坚持。相信你读后也会爱不释手。评分标准：写出书名及理由2分，至少使用一种修辞手法1分，语言通顺、字数达标1分。二、阅读理解（一）11.答案：A解析：“像刚出生的婴儿的小手”把新芽比作婴儿小手，“像撒了一地碎金子”把光斑比作碎金，两处均使用了比喻修辞。12.答案：C解析：该句运用拟人手法，赋予梧桐树“积蓄力量”等人格化特征，表现出冬天梧桐树沉静、坚韧、充满希望的生命力。C项理解最准确。13.答案：春天：抽出嫩绿新芽，叶子渐展，绿得发亮；夏天：枝叶茂盛，密密层层遮住半边天空，光斑像碎金；冬天：叶子落光，枝条光秃，静静地伸向天空，积蓄力量。解析：每空1分，意思对即可，不必完全照抄原文。14.答案：这句话表达了作者对梧桐树的喜爱、感激与敬佩之情。梧桐树陪伴作者成长，给予作者安静与坚定的力量，因此作者把它当作良师益友。评分标准：答出“喜爱”“感激”“敬佩”中任意两点得2分，结合内容分析得2分。15.答案示例：拟人句：“它们静静地伸向天空，好像在积蓄着力量，等待来年的春天。”表达效果：这句话把冬天的梧桐树当人来写，赋予它“积蓄力量”“等待”等人格化动作与情态，生动形象地写出了梧桐树在冬季沉静、坚韧的姿态，突出了它顽强的生命力，表达了作者对梧桐树的赞美与敬佩之情。评分标准：准确找出拟人句2分，从修辞手法、内容、情感等角度分析效果4分。（二）16.答案：C解析：C项“援”在此处应解释为“引、拉”，“思援弓缴而射之”意为想着拉弓射箭去射它。A、B、D项解释均正确。17.答案：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。评分标准：“虽”译为“虽然”1分，“俱”译为“一起”1分，“弗若”译为“不如”1分，句意通顺1分。18.答案：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。或概括为：一人专心致志，一人三心二意。评分标准：用原文回答且准确完整得2分，用自己的话概括且意思正确得2分。19.答案示例：学习必须专心致志，不能三心二意。只有集中注意力，才能取得好的学习效果。评分标准：围绕“专心致志”作答，意思对即可，2分。（三）20.答案：B解析：“浥”意为湿润。“渭城朝雨浥轻尘”写清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘。21.答案：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；老朋友。评分标准：名句每空1分，共2分；“故人”解释1分。22.答案：“柳”与“留”谐音，古人有折柳送别的习俗，借“柳”表达挽留、惜别之意。诗人写客舍旁柳色清新，既点明了送别的时令与环境，又含蓄地烘托出与友人分别时依依不舍的离情别