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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物,我们可以了解(
)
A.夏朝的历史B.商朝的历史C.秦朝的历史D.西汉的历史
2、在古希腊城邦雅典,为了使公民在陷入困境时转向国家而不是贵族,维护贫穷公民的政治独立性,伯里克利打破传统,给参加公民大会者发放津贴。其目的在于(
)A.提高妇女社会地位B.鼓励贫穷公民参政C.调动外邦人积极性D.提高奴隶福利待遇
3、亚历山大的征服既是灾难,也促进了东西方文明的交融。下列不在其帝国疆域内的是(
)A.尼罗河文明B.黄河文明C.印度河文明D.两河流域文明
4、“纵观两千年来的历史,500~800年间西欧贵族的权势可能是相对最弱的,地方社会的自治程度则相对最强。”材料所述“地方社会”是指(
)A.城市B.庄园C.大学D.帝国
5、“城市的空气使人自由”,这是中世纪形容城市的一句谚语。对这句话理解正确的是,中世纪城市(
)A.空气质量比庄园好B.相对独立和自治C.不再受封建主控制D.是工商业者的聚集地
6、下图是古罗马发展演变示意图。与图中序号对应正确的是(
)
A.①在希腊半岛中部的台伯河畔兴起了罗马城邦B.②地中海成为罗马帝国的“内湖”C.④为争夺霸权发动布匿战争;凯撒成为终身独裁官D.⑤西欧十字军占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土
7、下列史实表述错误的一项是(
)A.基督教、佛教、伊斯兰教创始地点都在亚洲B.西欧封建等级制度以土地分封为纽带C.西欧城市争取自治权斗争实质是反封建斗争D.日本幕府统治时期,天皇牢牢把持国家大权
8、从哥白尼到牛顿,自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小,“礼拜堂日趋没落,实验室欣欣向荣。”人类开始向自然挑战,向神学挑战,向人类本身挑战。材料反映的是(
)A.欧洲大学的兴起B.进化论观点C.文艺复兴的出现D.物理学发展
9、下表反映出新航路开辟(
)1492年哥伦布到达新大陆,开始生物交流过程16世纪初期马和牛被引进新大陆1555年中国首次玉米种植记录A.形成跨洋的“三角贸易”B.造成了非洲长期贫穷落后C.推动全球物种的大交换D.加快了中国自然经济解体
10、下图是一本历史书的部分目录,据此判断其反映的历史事件是(
)二、革命的开始与第一次内战………………116
三、两次内战之间的政治斗争………………122
四、第二次内战和共和国的建立……………132
五、斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”………………142A.英国资产阶级革命B.美国独立战争C.拿破仑建立帝国D.法国大革命
11、“比较”是学习历史的重要方法。下列关于华盛顿和拿破仑共同点的表述,正确的是A.通过发动政变上台B.建立资产阶级共和国C.致力于法制建设D.打击了本国封建势力
12、1790年初,曾参加过美国独立战争的法国将军拉法耶特将缴获的开启巴士底狱的钥匙赠送给华盛顿总统,并在给华盛顿的信中表示,“由于美国革命,巴士底狱的大门才开启”。从材料中,我们可以获取的信息不包括A.华盛顿曾参加过法国大革命B.法国大革命爆发的原因C.法国曾经援助过美国独立战争D.美国独立战争的影响
13、"它提供了更有效便捷的动力,从此,工厂可以设在远离河流的地方,工厂的规模也变得更大。进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂替代,现代工厂制度最终确立。"材料中的"它"是(
)A.飞梭B.珍妮机C.瓦特蒸汽机D.蒸汽机车
14、某历史论文中主要有“火车的发明”“大清帝国的衰落”“全世界无产者联合起来”“逐渐缩小的世界”等章节。此论文的题目最有可能是(
)A.清政府的挣扎徘徊B.东西方处于隔绝状态C.工业文明下的世界D.社会主义从理想到现实二、综合题
15、近代各洲的历史,并不是独角戏,而是相互联系。阅读下列材料,回答问题。材料一
他宣布解放黑人奴隶,承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。他率领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的安第斯山脉,打败西班牙军队。他解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。——摘自义务教育教科书九年级下册《世界历史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出他是谁及其领导的运动。材料二
这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制,因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。
(2)结合所学知识,列举这次起义的一位领导人并简述其事迹。材料三
1750—1914年,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。——[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》
(3)根据材料三并结合所学知识,分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的因素有哪些。
16、棉花产业的历史与近代资本主义的发展密切关联。阅读材料,完成下列要求。材料一:棉花产业在亚洲、美洲和非洲有着悠久的历史,它们独立发展,自成体系。在农民、纺纱工、织工和商人的共同努力下,实现了棉花产业的繁荣。然而从15世纪末开始,这一切都在发生改变,欧洲人越来越频繁地——往往以暴力的方式——挤入棉花贸易全球网络之中,逐渐形成了一个以欧洲为中心的棉花帝国。——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》材料二:英国棉花需求统计表时间原棉进口量1701<100万磅1771476万磅17893257万磅18026050万磅——摘编自杜君立《历史的细节》材料三:从18世纪中期开始,英国棉纺织业的发展逐渐铸就了广泛的经济、政治和社会联系。英国依靠殖民与武力征服等方式,发展起工业化—现代化的扩张桥头堡,把世界最边缘、孤立的民族都卷入“发展旋涡”之中。它将印度、埃及等国家变成最低端的原料产地和棉织品倾销地,压制其民族工业发展,初步建立起以棉纺织工业为核心的不平等的全球分工体系。——摘编自杨松、马瑞映《内驱与统合:英国棉纺织工业的发展及对全球体系的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出棉花世界的变化,并简述欧洲人“挤入棉花贸
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