小学科学新教科版五年级上册第四单元第7课 风对地表的作用教案（2026秋版）_第1页
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1第7课风对地表的作用【教材分析】本课是单元地表外力作用的最后一课，与水的作用并列，探究风对地表的改造效果。教材通过模拟风蚀、风积实验，引导学生认识风的侵蚀、搬运、沉积作用，了解风蚀蘑菇、戈壁、沙丘等典型风成地貌，完善“水、风、岩石风化”三大外力作用的知识体系，为单元小结整合知识奠【学情分析】学生熟悉刮风的自然现象，但从未系统思考风对地表形白。学生具备成熟的模拟实验探究能力，能通过【教学目标】2.科学思维：对比风与水的地表改造作用，归纳外力作用的共同规律，培养对比归纳的科学3.探究实践：能完成风蚀、风积模拟实验，观察实验现象，总4.态度责任：认识自然力量的多样性，了解风沙地貌的形成原因，树立防风固沙、保护生态【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学课时】1课时【教学过程】导入新课(5分钟)情境创设：展示沙漠沙丘、风蚀蘑菇、戈壁荒漠图片，提问：沙漠里的弯弯沙丘是怎么形成的?奇怪的蘑菇状岩石为什么上大下小?戈壁的碎石裸露是什么原因?教师活动：引导学生猜想风对大地的作用，板书课题：风对地表的作用学生活动：观察独特的沙漠地貌，自由猜想风可以吹动环节一：初识风的侵蚀作用(12分钟)1.教师活动：创设风沙吹蚀情境：沙漠、戈壁地区常年大风，狂2.教师提问：大风裹挟沙土，会对裸露的岩石产生什么影响?(预设答案：风沙不断打磨岩石，岩石底部被磨损更严重，逐渐形成上大下小的形状)5.学生活动：观察实验现象，发现风沙冲刷会让岩石表面变得环节二：探究风的沉积作用(12分钟)22.教师提问：风力强弱变化，对沙土运动有什么影响?(预设答案：风力强，搬运沙土；风力弱，沙土沉积堆积)5.学生活动：观察实验，发现沙土堆积形成弯弯环节三：对比风与水的外力作用(8分钟)1.教师活动：创设对比情境：风和水都是改变不同点?2.教师提问：风和水都具备哪些共同的作用?地貌差异在哪里?(预设答案：相同点：都有侵蚀、搬运、沉积作用；不同点：水形成峡谷、平原；风形成风蚀蘑菇、沙丘、戈壁)4.教师活动：补充讲解防风固沙的重要环节四：课堂小结(3分钟)2.学生活动：集体梳理本节课知识点，巩固新知。2.风的沉积作用：风力减弱，沙土堆积→沙丘、沙垄3.外力共性：风、水、风化均为缓慢改变地表的外力作用一、填空题(预设答案：1.侵蚀、沉积2.风力减弱3.风蚀蘑菇)3.岩石被风沙长期打磨形成的上大下小的地貌是o二、判断题(预设答案：1.√2.×3.√)1.沙丘是风力沉积作用形成的地貌。()2.风的侵蚀作用只会改变岩石形态，不会改变地表。()3.风和水都能通过侵蚀、沉积改变地表形态。()三、选择题(预设答案：1.B)1.下列属于风积地貌的是()A.风蚀蘑菇B.沙丘C.峡谷案：风蚀地貌：风力强、风沙冲刷打磨，岩石磨损变形；风积地貌伏平缓的沙丘)二、开放思考题：沙漠边缘植树造林为什么能有效防风固沙?(预设答案：

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