小学科学新教科版六年级上册第一单元第1课 生长发育的信息教案（2026秋新版）_第1页
小学科学新教科版六年级上册第一单元第1课 生长发育的信息教案（2026秋新版）_第2页
小学科学新教科版六年级上册第一单元第1课 生长发育的信息教案（2026秋新版）_第3页
小学科学新教科版六年级上册第一单元第1课 生长发育的信息教案（2026秋新版）_第4页
小学科学新教科版六年级上册第一单元第1课 生长发育的信息教案（2026秋新版）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1第1课生长发育的信息【教材分析】本课是《健康生活》单元的起始课，引导学生通过对比一年级和少年时期是生长发育的关键阶段，学会用科学数据评价自身体质健康【学情分析】六年级学生正处于生长发育的关键阶段，对自身身体变化充满【教学目标】科学观念：知道青少年时期是生长发育的关键阶段，了解身高、体科学思维：通过对比一年级与六年级的身体数据，分析生长发育的变化趋势；学会运用国家探究实践：能收集、整理自身成长数据，完成身体的变化与体质健康种方式(如对比身高差、模拟体重变化)表现自己的生长情况。态度责任：关注自身生长发育状况，树立健康意识；愿意养成良好【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学课时】1课时【教学过程】的期待。现在打开看一看，和现在的自己相比，你发现了哪些变化?""(板书课题)教师发放"身体的变化"记录单，引导学生根据一年级的"时间学生独立填写后，小组交流："从这些数据中，你发现了哪些变化?"教师引导学生总结：身高增长了约30-40厘米，体重增加了约15-20千克，肺活量明显增大，拓展：用纸条对比身高差，用多袋5千克的物教师追问："除了身高体重，还有哪些身体指标发生了变化?"预设答案：肺活量增大、坐位体前屈成绩变化、50米跑速度变化等。2学生结合自己当前的体检数据，计算BMI,对照表格完成"我的体质健康状况"记录单，标注小组交流："你的各项体质数据处于什么等级?哪个项目表现好?哪个项目需要改进?"教师提问："BMI的计算公式是什么?"预设答案：BMI=体重(千克)÷身高(米)的平方。素有关呢?"教师追问："在这些因素中，哪些是我们可以主动改变的?"[设计意图]引导学生从多角度分析影响生长发育的学生分享："通过今天的学习，你对自己的生长发育有了哪些新的认识?"教师总结：生长发育是有规律的，我们可以通过科学的方法布置课后任务：回家和父母交流自己的体质健康状况，请家长分享教师提问："如果发现自己的某项体质数据不达标，你会怎么做?"预设答案：针对不足制定改进计划，如肺活量不够就加强体育判断题：遗传是影响生长发育的唯一因素。()选择题：BMI的计算公式是()。答案：遗传(不可改变)、饮食习惯(可以改变)、运动(可以改变)、睡眠(可以改变)、情绪(可以改变)。3答案：根据实际测量数据计算，BMI在正常范围内为正常，偏低为偏瘦，偏高为超重或肥胖

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论