2026年山东专升本(语文)考试试卷(真题)带答案

-2026年山东专升本(语文)考试试卷(真题)带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音正确的一项是A.信笺（qiān）B.游说（shuì）C.纤细（xiān）D.载体（zǎi）答案：C解析：C项“纤”读作xiān，意为细小；A项“笺”应读作jiān；B项“说”应读作shuō；D项“载”在此处应读作zài。(2)下列句子中词语使用不当的一项是A.他一口咬定是别人干的，这显然是在推脱责任。B.只有亲自实践，才能彻底理解工作的意义。C.这篇文章的观点可谓振聋发聩，发人深省。D.会议结束前，领导做了总结发言，指出工作方向。答案：A解析：A项“推脱”指推卸责任，符合句意；B项“彻底”程度恰当；C项“振聋发聩”形容言论对人震动极大；D项“总结”符合语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，推迟了会议的时间。B.鱼和熊掌，二者不可兼得。C.只要勤奋刻苦，就能取得好成绩。D.这本书是她晚年所写的著作。答案：B解析：A项主语缺失，应为“因为天气恶劣，会议推迟了”；B项结构完整，无语病；C项表意绝对化，应为“只要勤奋刻苦，就能取得好成绩”；D项句式混乱，应为“这本书是她晚年所写的著作”或“这本书是她晚年写的著作”。(4)下列句子使用了借代修辞手法的一项是A.他文武全才，贵在有远见。B.一箭双雕，事半功倍。C.他像一头狮子般勇敢。D.那人跑得比兔子还快。答案：D解析：D项“比兔子还快”是借代，用“兔子”代指速度；A项为比喻；B项为典故引用；C项为比喻。(5)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是A.若不珍惜时间，岂能成就大事？B.他不说一句话，难道是哑巴？C.你难道不知道他要走了？D.春天来了，草木生发，万物复苏。答案：D解析：D项是陈述句，没有使用反问；A、B、C三项都使用了反问结构。(6)下列句中词语感情色彩为褒义的一项是A.他虽貌不惊人，但才华横溢。B.这个提案有些荒谬，不可采纳。C.虽然困难重重，但我们坚持到底。D.他在公众场合表现得特别张扬。答案：A解析：A项“才华横溢”是褒义；B项“荒谬”为贬义；C项“困难重重”为中性；D项“张扬”在部分语境可为中性，但此处多为贬义。(7)下列文学常识对应正确的一项是A.李渔—《牡丹亭》B.陶渊明—《滕王阁序》C.柳宗元—《种树郭橐驼传》D.唐宋八大家—韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩答案：C解析：A项《牡丹亭》作者是汤显祖；B项《滕王阁序》作者为王勃；C项正确；D项为唐宋八大家，正确。(8)《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现了孔子的哪一思想？A.温柔敦厚B.仁爱C.有教无类D.以人为本答案：B解析：这句话出自《论语·颜渊》，是儒家“仁”的体现；A项为《诗经》的特点；C项为孔子教育思想；D项不是孔子的主要主张。(9)下列成语使用正确的一项是A.他俩是形影不离的好朋友，经常搭档参赛。B.面对困难，大家首当其冲，积极应对。C.那个节目真是差强人意，赢得了观众的掌声。D.这个人口才很好，总能循循善诱地教育学生。答案：C解析：A项“形影不离”描写的是双人关系；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；C项正确；D项“循循善诱”主要指老师对学生教育方式，用于“教育学生”正确，但与“教育学生”搭配不自然。(10)下列句子中“之”的意义和用法与其它三项不同的一项是A.公与之乘，战于长勺B.何陋之有C.花之富贵者也D.居庙堂之高则忧其民答案：B解析：A项“之”用于主谓之间，取消句子独立性；B项“之”为宾语前置标志，不译；C项“之”为定语后置标志，"花之富贵者"即“富贵的花”；D项“之”为结构助词，表示“的”。(11)下列句子与“为天下笑者”句式相同的一项是A.被于道之人未必无君也B.项脊轩，志之所存也C.何陋之有D.奉之弥繁，侵之愈急答案：A解析：“为天下笑者”是被动句，A项“被于道之人”也为被动句；B项为判断句；C项为宾语前置；D项结构为“奉之”与“侵之”的对举。(12)下列句子没有通假字的一项是A.吾子与人子言B.终日不食，终夜不寝C.越国以鄙远D.字而幼孩答案：B解析：A项“吾子”通“吾所”；C项“鄙”通“庇”；D项“字”通“稚”；B项为正常用字，无通假。(13)下列没有古今异义的一项是A.可以一战，战则请从B.因人之力而敝之，不仁C.沧海一粟，浪海中的一粒粟D.明月装饰了你的窗子答案：D解析：A项“可以”在古义为“可以用来”；B项“敝”为“损害”；C项“沧海”为“大海”，“粟”为“谷粒”，现代“沧海一粟”比喻渺小，但古义为字面意义；D项为现代用法，无古今异义。(14)下列句子中“其”字作代词的一项是A.其真无马邪B.其实不是C.刻唐贤今人诗赋于其上D.其言兹若人之俦乎答案：B解析：A项“其”为语气词；B项“其”为“它”；C项“其”为“它”；D项“其”为“那”的意思。(15)下列句子中没有词类活用的一项是A.大风起兮云飞扬B.固国不以山溪之险C.抑王graphical奸邪D.欲辟土地，朝秦楚答案：C解析：A项“兮”为语气助词；B项“国”为名词作动词；C项“奸邪”为形容词作名词；D项“辟”为动词作使动用法。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.青青子衿，悠悠我心。但为君故，______。2.野火烧不尽，______。3.纵一苇之所如，______。4.山重水复疑无路，______。答案：1.沈吟至今2.春风吹又生3.寂然不动4.柳暗花明又一村解析：1.出自曹操《短歌行》；2.出自白居易《赋得古原草送别》；3.出自苏轼《前赤壁赋》；4.出自陆游《游山西村》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对老友思念之情的诗句：______2.描写朋友之间情谊深厚的诗句：______答案：1.君问归期未有期2.海内存知己，天涯若比邻解析：1.出自李商隐《夜雨寄北》；2.出自王勃《送杜少甫之任蜀州》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《饮酒》中描写悠然自得心境的句子：______2.《山居秋暝》中表达山林清幽意境的句子：______答案：1.问君何能尔，心远地自偏2.空山不见人，但闻人语响解析：1.出自陶渊明《饮酒》；2.出自王维《山居秋暝》。(19)补写名句（1分）人生若只如初见，______。答案：何事秋风悲画扇解析：此句出自纳兰性德《木兰花令》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《______》。答案：孟子解析：“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.当涂掌事2.涉猎3.见往事耳4.刮目相待答案：1.掌权2.略读3.指了解历史4.拜服解析：1.当涂：当权；2.涉猎：泛指粗略地阅读；3.往事：往事；4.刮目：重新审视。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.卿今者才略，非复吴下阿蒙！2.士别三日，即更刮目相待。答案：1.你现在的才干和谋略，已不是当年那个吴下的阿蒙了！2.士人分别几天，就要用新的眼光看待。解析：翻译要准确体现文意，确保语法正确，用词恰当。(23)简答题（4分）请联系文意，简要概括吕蒙的变化。答案：吕蒙起初以“军中多务”为由推辞学习，后来认识到学习的重要性，开始学习，最终学有所成，被鲁肃称颂。解析：文中通过鲁肃的评价展现了吕蒙由“吴下阿蒙”到“才略”的转变。(24)分析鉴赏题（6分）文中哪些描写体现了吕蒙的转变？请简要分析。答案：鲁肃的惊讶和赞许，以及吕蒙的谦虚回应，都体现了他学识的提升与性格的改变。解析：通过人物言行的变化，体现出吕蒙的成长与转变。(25)文中“士别三日，即更刮目相待”表达了什么主旨？请简要分析。答案：表达了人要不断学习，才能进步，也强调了看待人要与时俱进。解析：此句强调学习对人的影响和进步的重要性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《虞美人·春花秋月何时了》李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“春花秋月”常被用来表示美好的事物，但这里词人却用它来反衬内心的痛苦，使语意更加深沉。B.“小楼昨夜又东风”既写景又写情，触景生情，借东风暗示旧地重游。C.“问君能有几多愁”是反问句，增强语气，表达愁绪之深。D.全词表现出词人对往昔的沉痛悼念与对现实的无奈感慨。答案：B解析：B项中“旧地重游”属于干扰项，诗中并未提到重游之意，“东风”指春风，用来渲染景物。(26)赏析题（9分）请赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句的表达效果。答案：这句运用比喻手法，将抽象的愁绪具体化为春水东流，形象生动，强化了愁绪之无穷无尽，使情感表达更加深刻。解析：此句通过比喻将无形的愁绪转化为有形的春水，增强艺术效果，深化了词人情感的表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】父亲是个沉默寡言的人，话少了，但动作总是格外细致。他每天清晨五点起床，独自去鸭塘打捞鸭蛋，风雨无阻。母亲说他这样做是为了我们兄妹能吃上新鲜的蛋。有一次，我在鸭塘边偷偷观看，发现他蹲在水中，小心翼翼地捞起鸭蛋，仿佛在捧着什么珍贵的东西。我问他为什么要这么小心翼翼，他说：“这些鸭蛋里有我们家人的日子，你会明白的。”我那时不理解，但后来渐渐明白了。每当看到他这样的举动，我总能感受到他深沉的爱意。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过细致的动作描写展现了父亲的细心。B.父亲是一个喜欢捉弄人的人。C.文章源于作者童年的回忆，情感真挚。D.整篇文章语言华丽，用词新颖。答案：C解析：文中通过回忆展现父亲的细心与爱意，语言朴实但真挚，C项正确。(28)简答题（6分）父亲为什么说“这些鸭蛋里有我们家人的日子”？请简要分析。答案：因为鸭蛋是家人的生活来源，父亲对鸭蛋的细心照料体现了他对家人的关爱与责任心。解析：这句话是父亲对鸭蛋的珍视体现，也暗示了鸭蛋在家庭中的意义。(29)赏析题（6分）请赏析文末“每当看到他这样的举动，我总能感受到他深沉的爱意”这句话的表达效果。答案：这句话深化了主题，将父亲日常的细心行动与内心的爱意联系起来，使情感表达更加丰富真实。解析：通过感悟的方式升华了主题，使语言更有感染力。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对父亲形象的认识，并说明依据。答案：父亲是一个默默付出、细心温柔的普通人。他每天清晨五点起床，风雨无阻去鸭塘打捞鸭蛋，表现出他的勤劳和责任。他对待鸭蛋极为小心，体现了他对家人的关爱。这些细节塑造了一个真实且值得尊敬的父亲形象。解析：文章通过具体的生活细节描述，表现了父亲的勤劳、细心与深沉的爱。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学院将组织一次主题为“弘扬中华优秀传统文化”的讲座，时间定于2025年4月10日下午2:30，地点在图书馆报告厅。讲座主讲人为李教授，内容涵盖中华传统文化的基本特征与当代价值。希望各部门积极组织师生参与，人数不限，采取预约制。请各部门于4月8日前将参与人数提交至学工办。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各学院、系部：为弘扬中华优秀传统文化，提升校园文化氛围，学院将于2025年4月10日下午2:30在图书馆报告厅举办“弘扬中华优秀传统文化”主题讲座。本次讲座由李教授主讲，内容涵盖中华传统文化的基本特征与当代价值。请各系部积极组织师生参加，人数不限，需提前预约。预约截止时间为2025年4月8日，请将参与人数提交至学工办。欢迎广大师生踊跃参与，共同学习中华优秀传统文化。学工办2025年4月5日解析：该通知格式完整，内容详细，符合通知文种要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人只看到世界的一角，而有人却能看到整个圆。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：作文题目：看世界的不同角度在这个世界上，每个人都有自己的视角和认知。有人只看到世界的一角，有人却能看到整个圆。这不仅是对世界认知的差异，更是一种态度和选择的不同。看世界的角度决定了我们对生活的态度和对未来的期望。看世界的一角的人，往往是被眼前所困，缺乏对整体的了解。他们看到的是局部的、表象的、甚至是片面的。例如，一个只专注于学业的人，可能忽视了与朋友相处的温情；一个只关注个人利益的人，往往会失去对集体的关心。这种局限让他们难以真正理解生活的意义。而