2026年山西专升本(语文)考试题库及答案

-2026年山西专升本(语文)考试题库及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（2分）A.勉强/强求B.浸渍/浸染C.整理/整理D.嫌怨/便宜答案：B解析：本题考查字音辨析。"浸渍"与"浸染"中的"浸"读音相同，均为jìn，其他选项中读音不同。(2)下列加点成语使用正确的一项是（2分）A.这个作文一直备受争议，如今终于首当其冲地获得了好评。B.虽然敌人是来势汹汹的，但我们还是个个差强人意，展示了意志。C.这篇文章见解深刻，思维缜密，确实令人刮目相看。D.对于这个问题，他一直在不厌其烦地阐述自己的观点。答案：C解析：本题考查成语使用正误。"刮目相看"表示对人或事物的评价有了新的看法，用于形容文章见解深刻是正确的。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.由于他的努力，使得项目得以顺利进行。B.这些措施制定了之后，得到了群众的广泛好评。C.他热爱自己的工作，总是把学习作为首要任务来完成。D.那些被列为文化遗产的项目，受到越来越多国家的欢迎。答案：D解析：本题考查病句辨析。选项A主语缺失，"由于"引导原因状语后，"使得"导致句子结构残缺。选项B搭配不当，"制定"不能与"这些措施"直接搭配。选项C成分赘余，"首要任务来完成"重复表达。(4)下列各句中，修辞手法判断正确的一项是（2分）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？——拟人B.看，那里的花开了，一片翠绿，使人心醉。——对比C.他的笔下，人物一个个栩栩如生。——借代D.镜子破了，月亮也碎了。——夸张答案：A解析：本题考查修辞手法判断。"春风又绿江南岸"中的"绿"字赋予春风以动作，是拟人修辞手法。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（2分）A.当我走到河边，就听见了流水的声音。湖面荡漾，波光粼粼。B.当我回到家中，只听见打印机嗡嗡作响。书页被风吹动，哗啦哗啦的。C.当我来到山顶，心情豁然开朗。俯视山下，一片空旷。D.当我在图书馆里，感到格外宁静。书页翻动，仿佛在低语。答案：C解析：本题考查语言连贯。选项C中的"心情豁然开朗"与下文"俯视山下，一片空旷"逻辑衔接自然，语意连贯。(6)下面各句中，词类活用现象与例句相同的一项是（2分）例句：不耻下问A.赤壁赋中，曹操与孙权战争，然其势盛。B.玉不琢，不成器。C.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。D.这里景色优美，引人入胜。答案：B解析：本题考查文言实词词类活用。"不耻下问"中"下"是名词作状语，作"问"的补语。同样，"玉不琢"中"琢"是动词，但"琢"前面没有主语，属于省略句，与"不耻下问"结构不同。"乃"在例句和选项B中均为代词作状语。(7)下列句子中，属于宾语前置的一项是（2分）A.沛公之参乘樊哙者也B.无乃尔是过与C.纵一苇之所如D.我心伤悲，莫知我哀答案：B解析：本题考查宾语前置判断。"无乃尔是过与"中"尔是过"是宾语前置结构，应译为“难道是你的过错吗”。(8)下列句子中，"之"字用法与其余三项不同的一项是（2分）A.马之千里者，非有能名者也B.忧乐之俱忘也C.为国以礼，其言不让，是故君子不以说D.赤壁之下，风月无边答案：D解析：本题考查文言虚词"之"的用法。选项A、B、C中的"之"均为助词，作定语后置的标志；D中的"之"是连词，意为"的"。(9)下列句子中，带点词语与现代汉语意义相同的一项是（2分）A.初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事B.士别三日，即更刮目相待C.斯是陋室，惟吾德馨D.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴答案：D解析：本题考查古今异义词。"毕力"现代意为“尽全力”，此处也为“尽全力”之意；"刮目相待"为古代习语，现代仍保留；"当涂"古今意思不同；"惟"在现代也常有“只有”的意思。(10)下列句子中，不属于判断句的一项是（2分）A.此则岳阳楼之大观也B.少时，一狼洞其中C.陈胜者，阳城人也D.此皆良实，忠(clean)清洁，不事家职答案：B解析：本题考查文言句式判断。选项B是状语后置句，其他选项均为判断句（"…者，…也"结构）。(11)《诗经》中被称为“风雅颂”的内容分别对应的是（2分）A.饥饿与饱食B.婚恋与战争C.风即乐府、雅即诗经、颂即歌谣D.风属于抒情诗、雅属于议论诗、颂属于叙事诗答案：B解析：本题考查文学常识。《风》多为各地民歌，反映婚恋与战争内容；《雅》多为朝廷颂诗；《颂》多为祭祀歌辞。(12)《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”应读作（2分）A.shuōB.shuìC.yuèD.xuè答案：C解析：本题考查字音辨析。"说"在这里读yuè，是“悦”的通假字，“悦”意为快乐。(13)下列作家与作品对应错误的一项是（2分）A.陶渊明——《归园田居》B.李白——《蜀道难》C.苏轼——《江城子·密州出猎》D.鲁迅——《雷雨》答案：D解析：本题考查作家和作品对应。《雷雨》是曹禺的作品，鲁迅的代表作包括《呐喊》《彷徨》等。(14)下列成语中，感情色彩为褒义的一项是（2分）A.画蛇添足B.作茧自缚C.水落石出D.狗拿耗子答案：C解析：本题考查词语感情色彩。"水落石出"为褒义，原意指真相大白；其余均为贬义。(15)下列关于古代文化常识的描述错误的一项是（2分）A."四书"包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》B."二十四史"是从《史记》到《清史稿》的二十四部正史C.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩D.科举制度中，乡试、会试、殿试分别对应省一级、全国、皇帝主持的考试答案：B解析：本题考查文学文化常识。"二十四史"从《史记》开始，至《明史》结束，不包括《清史稿》。《清史稿》为民国时期编纂，不属于二十四史。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人生如梦，一尊还酹江月。2.国破山河在，城春草木深。3.执手相看泪眼，竟无语凝噎。4.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。答案：1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》2.杜甫《春望》3.柳永《雨霖铃》4.屈原《离骚》解析：本题考查名篇名句默写。每句均出自经典篇目，需要准确记忆原文。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达岁月流转、人生如梦的句子是：浮云游子意，落日故人情。2.表现友情深厚、默契贯通的句子是：海内存知己，天涯若比邻。答案：1.浮云游子意，落日故人情2.海内存知己，天涯若比邻解析：本题考查理解性默写。要求根据提示判断名句出处并准确填写。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.引用古人之语表明心志的句子是：天行健，君子以自强不息。2.表达对国家和人民的深情的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。答案：1.天行健，君子以自强不息2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐解析：本题考查直接性默写。考生需要熟悉经典名句并准确填空。(19)补写名句（1分）2004年，我们承诺过“____，____”答案：我愿如风，随你远行；我们曾坚信，理想终将实现。解析：本题考查创意性名句补写，考查考生对语言表达和情感联系的理解。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》中收集了自西周初年至春秋中叶约500年间的诗歌，共计____篇。答案：305解析：本题考查文学常识。《诗经》共收录诗歌305篇，内容广泛，反映了当时的社会风貌与人民情感。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》《史记》《古文观止》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人奉卮而祝曰：“请以杯酒敬献楚王，愿远而无害也。”王曰：“舍人，卿何所欲？”对曰：“愿王无渡河。”王大怒，将杀之。逐之而死，后人称其智，均认为其忠诚之言。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.赐其舍人卮酒A.同意B.献上C.表示D.致使答案：B解析：本题考查文言实词含义。"赐"是"给予"的意思，"觞"是酒器，这里作动词用，意为"献上"。2.饮酒而不醉，所成不足A.但B.然而C.当然D.虽然答案：B解析：本题考查文言虚词解释。"而不"表转折，婉转表达，意为“然而”。3.后人称其智A.佩服B.认为C.说D.称赞答案：D解析：本题考查文言实词解释。"称"在这里意为“称赞”。4.均认为其忠诚之言A.都B.始终C.一致D.平均答案：A解析：本题考查文言实词解释。"均"意为“都、全都”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.舍人奉卮而祝曰：“请以杯酒敬献楚王，愿远而无害也。”答案：舍人捧着酒杯向楚王祝祷道：“请用这杯酒敬献楚王，希望他远行而没有危险。”解析：本题考查文言文翻译。注意"祝"为动词，意为祝祷，句式通顺，词语准确。2.逐之而死，后人称其智答案：他被驱逐而死，后来的人都称他聪明。解析：本题考查文言翻译。"逐"意为驱逐，"称"意为称赞，主旨明确，翻译简洁准确。(23)简答题（4分）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（4分）A.舍人因直言劝谏而被驱逐B.楚王认为其言无害而未加杀意C.舍人先前奉酒，实为试探楚王之志D.舍人因言语不当而被杀答案：B解析：本题考查简答与引申理解。原文显示楚王大怒，杀之之心已现，"愿远而无害"只是舍人的愿望，楚王并未采纳，反而怒而杀之。(24)下列对文章写作技巧的分析，不正确的一项是（6分）A.文章采用正反对比的写作手法B.人物的语言简练，具有讽刺意味C.文章之中，舍人之智慧体现在言辞中D.楚王的形象体现了暴君的特征答案：A解析：本题考查写作手法的判断。文章主要是通过舍人的言辞和楚王的反应来展现，未见明显对比手法，而情感渲染、人物语言刻画等手法明显。(25)下列对这篇文章的理解，不正确的一项是（9分）A.全文通过一个故事讲述了舍人的智慧与忠诚B.文章中，舍人通过暗示的方式表达反对意见C."愿远而无害"表达了舍人对楚王鲁莽行为的担忧D.文章意在批评楚王的短视和专制答案：A解析：本题考查整体理解与文学鉴赏。全文并非重点表达舍人的智慧与忠诚，而是通过舍人之死，暗示楚王的残暴与专制。其余选项均能从文中找到依据。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】夜雨连明春水涨，浮家在及溪舟。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晚枝。作者：杜甫，唐代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第一句描绘了夜雨持续，春水上涨的景象，营造了静谧而略带忧郁的氛围。B.诗中“芍药含春泪”运用了拟人手法，形象生动地表达了春之哀愁。C.诗歌围绕自然景物展开，抒发了诗人对生活的感悟。D.诗歌通过描写一朵花的消逝，寄托了诗人惜时之情。答案：D解析：本题考查古诗理解。全诗未提“一朵花的消逝”或“惜时”之意，更多表达的是对春景的感慨，而非对时间流逝的悲叹。(26)赏析题（9分）请从意象、手法和情感角度对本诗进行赏析。答案：本诗通过“夜雨连明”“春水涨”“芍药含春泪”“蔷薇卧晚枝”等意象描绘了春日雨夜的自然景色。"含春泪"和"卧晚枝"运用了拟人手法，使得花朵有了人的特性，情感丰富，情景交融。全诗结构紧凑，意境朦胧，透露出诗人对春日景象的眷恋与沉思。解析：本题考查古诗的综合赏析能力。考生需从意象、手法、情感、结构等多个方面分析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（叙事/抒情/哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】每当我独坐窗前，望着窗外阵阵灯火，总觉得它是莫名的温暖。那些灯光，虽微弱，却总是于无声处照亮自己的孤独。有时我仿佛听见它在低声诉说，像是慈母的叮咛，又像友人的情谊。这份光，是夜的灵魂，仿佛我心中一直存在的信念，从未熄灭过。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章中“灯火”贯穿始终，象征温暖和希望B.作者通过对比灯火和孤独，突出喧嚣中的冷清C.文章运用拟人手法，使“灯火”具有了生命力D.文章语言优美，寓意含蓄，情感真挚答案：D解析：本题考查现代文理解。文章语言简洁优美，寓意深刻，情感真挚，符合散文的特点。(28)简答题（6分）请简要概括“灯火”在文中的象征意义。答案：灯火象征温暖、希望和信念。在文中，它们是夜的灵魂，于无声处照亮作者的孤独，也象征着他对生命的信念从未熄灭。解析：本题考查关键词语的理解与概括能力。"灯火"在文中具有多重象征意义，需准确概括。(29)赏析题（6分）请赏析文中“有时我仿佛听见它在低声诉说”一句的修辞手法和表达效果。答案：本句运用了拟人手法，赋予“灯火”人的特性，使它仿佛像慈母、友人那样对人产生情感共鸣。通过声音的描写，增强画面感和感染力，突出灯火的温暖和陪伴感。解析：本题考查修辞手法的赏析。考生需要识别拟人手法，并分析其表现效果。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“心中的信念”的理解。答案：在文章中，“心中的信念”通过灯火的情景形象地展现出来。灯火虽微弱，却始终陪伴着作者，象征着内心坚定的信念。它代表着一种持久的希望与力量，即使在孤独中也能带来温暖。这种信念不仅支撑着个体在黑暗中前行，也成为了人心灵深处的依靠。解析：本题考查理解与分析能力。要求结合文本对“心中的信念”进行阐述，并分析其象征意义及对人物内心的影响。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：因学校近期举办“阅读月”活动，现要求每位学生在本周五前准备一份读书笔记，并积极参与课堂分享。请同学们按时完成任务，不要拖延。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各位同学：为了更好地开展“阅读月”活动，学校决定在本周五前要求每位同学提交一份读书笔记，并参与课堂分享交流。书本选择不限，内容需真实且有启发性，字数控制在300字以内。提交方式为发至班级群，截止时间为本周五下午六点。请同学们认真对待，积极参与，并按时完成。此致敬礼校图书馆2025年4月5日解析：本题考查应用文写作。要求格式完整，内容清晰，并带有一定的激励与提醒功能。七、作文（40分）(