2026年四川(专升本)语文考试真题及答案

-2026年四川(专升本)语文考试真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.载（zǎi）不动，载（zài）歌载舞B.纤（xiān）细，纤（qiān）夫C.勘（kān）误，勘（kān）测D.模（mó）范，模（mú）糊答案：A解析：A项中“载”在“载不动”中读zài，表示“又”；在“载歌载舞”中读zài，表示“又”。B项中“纤”读作xiān表示“细小”，而“纤”读qiān用于“纤夫”，但常见误读。C项中“勘”读作kān，均为动词，指检查、校正。D项中“模”读作mó为名词，如“模范”，而读作mú时表示模糊，为形容词。(2)下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他虽然身体残疾，但意志坚强，真可谓首当其冲B.这部作品写得真不错，差强人意C.这位干部在处理问题时，总是沟通连贯，雷厉风行D.她对这个问题的理解虽然略显粗浅，但也不失为一个见仁见智的观点答案：B解析：B项“差强人意”意为大体还勉强让人满意，用在此句中符合语境。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不合适。C项“沟通连贯”动词与形容词搭配不当，应为“表达连贯”。D项“见仁见智”形容对同一问题有不同看法，与“理解粗浅”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气原因，所以乒乓球比赛延期举行B.我们要充分发挥和调动一切积极因素C.尽管他在工作中取得了成绩，但是不能因此而骄傲自满D.虽然他很聪明，但是不努力，因此他的成绩并不好答案：D解析：D项为因果句式正确，逻辑清晰，无语病。A项“由于”与“所以”连用属重复赘述。B项“发挥”与“调动”意思相近，搭配不当。C项“尽管……但是……”句式为转折，但前后关系不明确，缺乏重点。(4)下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.风，像一位沉思的老者，在林间低语B.他喝了三碗水，肚子像一个气球C.众里寻他千百度，蓦然回首D.花朵是春天的音符，每一朵都是旋律的一部分答案：B解析：B项为比喻句，但“像一个气球”用于形容“肚子”显得夸张、不合常规，表达效果不佳。A项比喻合适，C项引用词句，D项象征手法恰当。(5)下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①他站在山顶，俯瞰着山下的一切。②微风轻拂，带来了些许凉意。③阳光洒落在林间，给万物镀上了一层金边。④尽收眼底的是那片翠绿的森林。A.①②③④B.③②①④C.②③①④D.①④②③答案：C解析：先有微风带来的凉意（②），再有阳光洒落（③），接着是站在山顶（①），最后尽收眼底（④）。这样的顺序符合时间发展和逻辑层次。(6)下列句子中，加点古文虚词的用法不同的是（）A.我们应该了解，被礼乐制度束缚的人，无法追求自由B.吾从大夫之后而行，乃至于今C.予独爱莲之出淤泥而不染D.计未定，求人可使报秦者答案：D解析：D项中“者”与“之”构成定语后置结构，而其他选项中“而”均用作连词。因此，D项虚词用法不同。(7)下列句子中，文言句式判断正确的一项是（）A.不以物喜，不以己悲——固定句式B.然而不王者，未之有也——宾语前置C.这是文天祥的作品D.臣诚知不如徐公美——疑问句答案：B解析：B项为宾语前置句，“未之有也”即“未有之也”。A项非固定句式，B项判断正确，C项是现代汉语，D项是陈述句。(8)下列诗句中，含有对偶修辞的一项是（）A.野径云俱黑，江船火独明B.黄河之水天上来，奔流到海不复回C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.欲穷千里目，更上一层楼答案：A解析：A项“野径云俱黑，江船火独明”是典型的对偶句，前后句结构对称、内容相对。B项是夸张，C项是对比，D项是承接。(9)下列文学常识中，表述不正确的一项是（）A.《诗经》运用赋、比、兴等表现手法B.《左传》是编年体史书C.王维被称作“诗佛”D.马致远是元曲四大家之一答案：B解析：B项错误，《左传》是左丘明编撰的国别体史书，而非编年体。其他三项均为正确表述。(10)下列文学流派对应正确的一项是（）A.鲁迅—浪漫主义作家B.老舍—新文学运动代表人物C.沈从文—京派文学代表者D.海明威—意识流文学代表答案：C解析：C项正确，沈从文是京派文学代表者。A项鲁迅为现实主义，B项老舍为京味文学，D项海明威为现代主义。(11)下列诗句中，没有使用借代的一项是（）A.云中谁寄锦书来B.桃李不言，下自成蹊C.威加海内兮归故乡D.朱门酒肉臭，路有冻死骨答案：D解析：D项“朱门”代指富贵人家，属借代；A项“锦书”代指书信；B项“桃李”代指学生；C项“威加海内”代指建立功业。因此，只有D项不是借代。(12)下列诗句中，蕴含儒家思想的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青C.子非鱼，安知鱼之乐D.大丈夫宁可玉碎，不能瓦全答案：B解析：B项出自文天祥的《过零丁洋》，强调忠君爱国，体现儒家忠义思想；A项体现豪放与豁达；C项出自庄子，体现道家思想；D项体现气节与正直，与儒家思想不直接相关。(13)下列诗句中，描写秋天的一项是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.采菊东篱下，悠然见南山C.秋风萧瑟，洪波涌起D.夜来风雨声，花落知多少答案：C解析：C项出自曹操《观沧海》，描写秋风与大海的壮阔景象；A项描写泰山，B项描写田园生活，D项描写春夜。(14)下列句子中，有使用反语的一项是（）A.你真是个聪明的孩子B.他们一个个口若悬河，却毫无内容C.他非常安静，总是一个人D.那个老师讲课很清晰答案：B解析：B项“口若悬河”本形容能说会道，但后面“却毫无内容”是反语，表达讽刺意味。(15)下列诗人中，与“婉约派”无关的一项是（）A.李煜B.柳永C.苏轼D.李清照答案：C解析：苏轼是豪放派代表人物，而李煜、柳永、李清照均属于婉约派诗人。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.少壮不努力，______2.落霞与孤鹜齐飞，______3.人生如梦，一尊还酹江月4.沧海横流，方显英雄本色答案：1.老大徒伤悲2.秋水共长天一色3.杜甫4.乱世出真英雄解析：第1句出自《长歌行》，第2句出自王勃《滕王阁序》，第3句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，第4句出自《滕王阁序》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对时光易逝的感慨，对应的句子是：______2.写出“明月松间照，清泉石上流”的上句：______答案：1.少壮不努力，老大徒伤悲2.空山不见人解析：第1空体现对时光易逝的感慨，第2空出自王维《山居秋暝》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，______2.余霞散成绮，______答案：1.秋水共长天一色2.暮云秋色紫解析：第1句出自《滕王阁序》，第2句出自谢灵运《登池上楼》，均为直接性默写。(19)补写名句（1分）人生得意须尽欢，______答案：莫使金樽空对月解析：出自李白《将进酒》，表达及时行乐的思想。(20)文学文化常识填空（1分）我国古代第一部诗歌总集是《______》答案：诗经解析：《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。原文：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有善骑者名骓，俱在帐中，项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.军壁垓下2.俱在帐中3.骓不逝4.歌数阕答案：1.壁：驻扎2.俱：都3.逝：奔跑4.阕：一遍解析：1.“壁”在此表示驻扎，而非墙。2.“俱”意为都，强调虞姬与骓马都在帐中。3.“逝”意为奔跑，在此指骓马奔跑不止。4.“阕”表示一首歌词一遍。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王乃悲歌慷慨，自为诗曰2.歌数阕，美人和之答案：1.项王于是慷慨悲歌，自己作了一首诗说2.歌唱了几遍，虞姬随声应和解析：翻译需保留“自为诗曰”的奇特意境，以及“和”表示应和，表达女战士的悲壮情感。(23)简答题（4分）文中的“项王乃悲歌慷慨”表现出项王怎样的心理状态？答案：表现出项王在失败面前的悲壮和无奈解析：项王在四面楚歌、兵少食尽的情境下，悲歌慷慨，反映出内心的震慑与无助。(24)分析鉴赏题（6分）本文通篇描绘悲情，你认为其中哪一句最能体现这种情感？为什么？答案：最能体现悲剧情感的是“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”解析：这句话直接表现了项王与随从的悲壮情绪，渲染出战败后的凄凉氛围，使情感达到高潮。(25)赏析题（9分）从诗歌和人物形象描写角度看，本文的艺术特色有哪些？请结合内容分析。答案：本文通过虞姬与骓马的刻画，展现人物坚贞与忠诚，同时借楚歌之景烘托悲凉氛围，体现浓厚的抒情色彩。诗的内容表现出项王的英雄气概与对虞姬的依恋，内容与情感交织，具有强烈的艺术感染力。解析：本文融合叙事与抒情，通过描绘四面楚歌、虞姬和声、项王泪下等细节，展现了英雄末路的情感冲击，语言简练而深刻。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。诗歌原文：《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联对仗工整，营造出萧瑟的秋景B.颈联写景中寓情，写尽浩然之气C.尾联抒发了作者晚年困顿的悲凉心情D.全诗基调悲凉，情感基调统一答案：B解析：B项错误，颈联虽写景，但强调的是秋景辽阔带来的沧桑感，而非浩然之气；A项正确，首联对仗工整；C项正确，尾联写晚年困顿；D项正确，全诗传达出沉郁顿挫之感。(27)赏析题（9分）这首诗中，“无边落木萧萧下”一句运用了哪些表现手法？请结合诗句分析其表达效果。答案：使用了比喻、拟声词、场景描写等方式，展现了秋天落叶纷飞的景象，渲染出萧瑟和孤独的心情。解析：诗人借助自然景象表达内心情感，将“落木”“萧萧”具象化，形象地写出秋景的萧条和时间的流逝，增强了诗歌的感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。文章内容：秋日的阳光温柔而有力，洒落在大地上，像一把金色的刻刀，雕刻出一片片落叶红黄交织的景象。苏轼在《赤壁赋》中写过“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”现代人虽不再能像古人那样与自然融为一体，但在快节奏的生活中，我们更需要像苏轼那样，在心中保留一片静谧之地，让人在喧嚣中仍能感受自然的美。古人常说“春华秋实”，春日绽放的花朵为秋天的果实在默默地贡献，就像我们每个人都在为生活努力耕耘。美好的事物，往往在岁月的沉淀中，才显现出真正的价值。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中只提到了苏轼一人，表现手法单一B.文章通过自然景象描写，表达对现代生活的反思C.文章议论较多，“春华秋实”一句用作引出中心论点D.“寄蜉蝣于天地”出自《赤壁赋》答案：D解析：D项正确，“寄蜉蝣于天地”出自苏轼《前赤壁赋》。A项错误，作者通过对比古今叙事表达思考；B项片面，文章中有丰富的情感寄托；C项“春华秋实”仅用于引出比喻，非主要论点。(29)简答题（6分）文中“春华秋实”一语的含义是什么？请结合文章内容简要阐述。答案：“春华秋实”比喻春天开花，秋天结果，象征劳动成果。文中用来说明人努力耕耘，方能收获美好。解析：作者借用这一成语，强调个人在生活中的付出与收获，表达了对自然和生活的敬畏。(30)赏析题（6分）文章开头的“秋日的阳光温柔而有力，洒落在大地上”一句有何表达效果？请结合语境分析。答案：这是对阳光的拟人化描写，借“温柔有力”的特质展现阳光的细腻情感受到了春天的呵护，语言优美，富有画面感。解析：拟人手法的运用，使阳光具有情感色彩，增强读者的感知力和画面想象。(31)问答题（8分）作者认为现代人应该如何对待生活的节奏？请结合文章内容作答。答案：作者认为尽管现代生活节奏加快，人们仍要在心中保留一片静谧之地，主动融入自然，感受生活中的美好与沉淀。解析：文章通过对比古今人的生活态度，强调现代人面对快节奏的必要心理调整，提倡内心的沉淀与自然的融合。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，校园中出现了一些不文明现象，如乱丢垃圾、随意涂鸦等，严重影响了校园环境和形象。学校决定开展“文明校园，从我做起”活动，号召全体同学积极参与，共建整洁校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的同学们：近日，我们校园中出现了不少不文明现象，比如随意丢弃垃圾、在墙壁上涂鸦等，这些行为不仅破坏了校园的环境卫生，也影响了学校的整体形象。为了营造一个整洁、文明的校园环境，学校决定开展“文明校园，从我做起”的主题活动，倡导大家共同行动，为校园的美丽贡献自己的力量。校园是我们共同的家园，维护校园的整洁需要每个人的参与和努力。因此，我们倡议：全体同学要增强环保意识，做到不乱丢垃圾，保持教室、走廊的洁净；爱惜校园的一草一木，不随意涂鸦，积极宣传文明行为。让我们一起行动起来，用实际行动践行文明，共建美好的学习环境。文明校园，从你我做起。让我们携手努力，使校园更加美丽、和谐。倡议人：×××××年×月×日解析：本文为倡议书，结构完整、语言得体，内容要素齐全，符合倡议书的基本格式和写作要求，体现了号召力和规范性。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只蚂蚁在寻找食物时，发现一块面包屑，但它无法独自搬动。在它焦急之时，一群蚂蚁闻声而来，大家一起合力搬动，最终搬回了食物。这个过程中，它们相互鼓励、分工协作，体现了团队精神的伟大。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；