2026年吉林专升本语文考试(真题)试卷

-2026年吉林专升本语文考试(真题)试卷考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是（）A.虚无缥缈（miǎo）B.纤夫（xiān）C.博学笃志（dǔ）D.畴(chóu)臾答案：A解析：D项“畴”应读作chóu，与“臾”是形近易混字，注意辨析。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.虽然他对这件事的处理非常满意，但还有一些细节需要注意。B.由于天气原因，运动会将会推迟，希望各位同学能理解。C.我们必须防止心脏病不发生。D.她买了一条红裙子，这件衣服是她最喜欢的。答案：A解析：C项是不合逻辑，“防止”与“不发生”搭配不当，应为“防止发生”。B项主语缺失，D项语义重复。(3)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A.风和日丽，鸟语花香。B.他像一只孤狼，在茫茫人海中独自前行。C.真是人艰不拆，我对你这么好，你还不领情？D.今天我们班取得了第一名，大家鼓掌庆祝。答案：B解析：B项将“他”比作“孤狼”，属于借喻；其他项属于描写或拟人。(4)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（）A.刻薄B.勤勉C.懒惰D.倔强答案：B解析：B项“勤勉”是褒义词，指勤劳努力；其他项均为贬义。(5)下列句子中，与《论语》相关的一项是（）A.知之为知之，不知为不知，是知也。B.心远地自偏，悠然见南山。C.只要功夫深，铁杵磨成针。D.穷则独善其身，达则兼济天下。答案：A解析：A项出自《论语·为政》，B项出自陶渊明的《饮酒》，C项出自李白的《将进酒》，D项出自《孟子》。(6)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。C.桃之夭夭，灼灼其华。D.风声雨声涛声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。答案：C解析：C项是重章叠句，属于《诗经》的赋手法，不是对偶。(7)下列词语中，与“通假字”相关的一项是（）A.说理B.便佞C.阅兵D.篝火答案：A解析：A项“说”是“悦”的通假字，B项“便佞”是原词，C项“阅”为“阅读”之意，D项“篝”通“篝”。(8)下列句子中，“之”字用法不同的一项是（）A.公之视廉将军孰与秦王？B.何陋之有？C.牡丹之族，其名”三绝“。D.送孟浩然之广陵。答案：C解析：C项“之”是助词，用于定语后置；A、B、D项分别是代词、助词、介词。(9)下列句子中，句子成分残缺的一项是（）A.他获得了冠军。B.由于天气恶劣，导致交通中断。C.我们要引导学生认识、理解、践行中华优秀传统文化。D.大家纷纷表示支持这次活动。答案：B解析：B项“由于天气恶劣，导致交通中断”造成句式重复和成分残缺，应删去“由于”或“导致”。(10)下列句子中，没有使用借代修辞手法的一项是（）A.红领巾是少先队员的象征。B.黑人的歌声如浪涛一般。C.用血泪写成的诗篇。D.看见红灯，他立即停下车。答案：D解析：D项是直接描写，其他项都使用了借代。(11)下列对陶渊明的理解，不正确的一项是（）A.他是东晋的诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。B.他的诗歌以田园诗为主，表现了对自然和田园生活的热爱。C.《桃花源记》是虚构的隐居生活图景，反映了作者对理想社会的追求。D.他是儒家思想的积极践行者，主张“修身齐家治国平天下”。答案：D解析：陶渊明是道家思想的代表人物，主张自然无为，反对儒家功利主义，故D错误。(12)下列句子中，属于宾语前置的一项是（）A.士之耽兮，犹可脱也。B.吾谁与归？C.何伤乎？D.为国者无使为积威之所劫。答案：B解析：B项“吾谁与归”属宾语前置，其他项为正常语序。(13)下列诗句中，出自《水调歌头》的一句是（）A.不应有恨，何事长向别时圆。B.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。C.万里悲秋常作客，百年多病独登台。D.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。答案：A解析：A项出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，B项出自陶渊明的《归园田居》，C项出自杜甫的《登高》，D项出自杜甫的《登高》。(14)下列说法中，与《前赤壁赋》文学常识不符的一项是（）A.作者是苏轼，写作时间是宋神宗元丰五年。B.文中借景抒情，表达了对人生哲理的深刻思考。C.作品分为两大部分，分别写于两个不同时间。D.文中运用了大量对偶、排比等修辞手法。答案：C解析：C项错误，《前赤壁赋》是写于同一天的两个场景，不是两个时间。(15)下列不属于唐宋八大家的一项是（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.曹操答案：D解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。曹操为东汉文学家，不属于八大家。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.《饮酒》中“采菊东篱下，______。”2.《山居秋暝》中“明月松间照，______。”3.《行路难》中“长风破浪会有时，______。”4.《蜀相》中“三顾频烦天下计，______。”答案：1.悠然见南山2.清泉石上流3.直挂云帆济沧海4.两朝开济老臣心解析：这些句子分别出自陶渊明、王维、李白、杜甫的作品，需准确掌握课文内容。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对国家命运的担忧，出自《登高》的句子是：______。2.表达对人生无常感慨的名句是：______。答案：1.万里悲秋常作客，百年多病独登台2.人生如梦，一尊还酹江月解析：1项出自杜甫的《登高》，2项出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”的下一句是：______。2.《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”的下一句是：______。答案：1.小桥流水人家2.我轻轻的来解析：这两句均出自元曲和现代诗歌，需熟记。(19)补写名句（1分）“______，自将磨洗认前朝。”答案：折戟沉沙铁未销解析：此句出自杜牧的《赤壁》，需要掌握其内容。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和______。答案：《中庸》解析：四书为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】左丘明曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.夫战，勇气也2.一鼓作气3.望其旗靡4.故克之答案：1.夫：助词，用于句首，表示发语2.作：兴起，这里指鼓起3.靡：倒下4.故：因此解析：这道题考查文言实词在不同语境中的含义，需结合上下文。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夫战，勇气也。2.彼竭我盈，故克之。答案：1.战争，是靠勇气取得胜利的。2.敌方的士气已经耗尽，我方的士气正旺盛，所以能够战胜敌人。解析：翻译应直译为主，保持原文语气，注意“克”为“战胜”。(23)简答题（4分）“一鼓作气”说明作战需要什么？请结合文章内容作答。答案：说明作战需要趁士气高涨之时出击，才能取得胜利。解析：这句话强调在战斗初期要抓住时机，鼓舞士气。(24)分析鉴赏题（6分）本文使用了哪些写作手法？请结合具体句子分析。答案：本文使用了借史明志、对比、议论的写作手法。如“夫战，勇气也”为议论，“彼竭我盈”为对比，通过历史事件引出观点，属于借史明志。解析：本文出自《曹刿论战》，分析写作手法需结合文中句式和表达效果。(25)文中“彼竭我盈”一句的含义是（）A.敌方士气衰竭，我方士气充盈B.敌方实力强大，我方不堪一击C.敌我双方实力均衡，进退维谷D.敌我双方都斗志昂扬，势均力敌答案：A解析：该句意为敌方士气衰竭时，我方士气正旺盛，是取得胜利的关键。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《虞美人》李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中通过“春花秋月”来表现时间的流逝，强化了物是人非的哀愁。B.“小楼昨夜又东风”表明季节已变，暗示李煜对故国的思念。C.诗的结尾用比喻手法，将抽象的愁绪形象化，极具感染力。D.本诗表现了作者对国家兴亡的感慨，属于豪放派风格。答案：D解析：本诗情感沉郁哀婉，风格属于婉约派，非豪放派。(26)赏析题（9分）请赏析《虞美人》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的表达效果。答案：这两句通过比喻手法，将无形的愁绪比作一江春水，形象生动，气势磅礴，抒发了作者对故国深深的怀念和痛苦的情感，从形式上也增强了诗句的节奏感和感染力。解析：赏析应从修辞、情感、结构等方面入手，突出表达效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在那遥远的山谷中，有一片开阔的草地，草地的尽头是那座被风雨侵蚀的木屋。木屋的主人是一位七十多岁的老人，他每天都会带着一只老狗去草地的边缘，坐在那里，静静地望着远方。有一次，一位年轻的旅人经过那里，便问老人：“您为什么每天都要坐在那里？”老人笑了笑说：“因为我在等一个永远不会回来的人。”旅人疑惑地说：“那您为什么要这样等呢？”老人缓缓说道：“他曾经答应过我，回来后带我去看海。”旅人问：“那您等了这么多年，还是没有等到他？”老人点头。旅人说：“那您应该放弃了。”老人却说：“不，我觉得他一定会回来。”旅人沉默了，或许他真的等着一个不会回来的人。他不是在等待归来的儿子，而是在等待一个属于过去的自我。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.老人不是在等待归来的儿子，而是在等待一个不会回来的人。B.旅人质疑老人的做法，表明他不理解老人的情感。C.文章通过老人的对话，表达了对过去时光的怀念。D.以上说法都正确。答案：D解析：该文通过老人的回忆与对话，表达了他对过去的执着，质问、回答、沉默都体现了旅人与老人之间的文化差异。(28)简答题（6分）请分析老人“等一个不会回来的人”的深层含义。答案：老人其实是在等待自己年少时的承诺，他因这份承诺而坚守，内心深藏对过往的执着与悔恨，象征着一种无法挽回的时光。解析：老人对“听从内心”的守望，也带有一种象征意义，指向内心追寻。(29)赏析题（6分）请从语言风格和描写手法的角度，分析文中的描写。答案：文章语言朴实自然，以细腻的描写展现了一个老人的孤独与守望。使用细节描写，如“老狗”和“木屋”，营造出一种静谧而略带感伤的氛围。解析：语言风格上，含蓄深情；描写手法上，通过人物细节和动作，突出其情感。(30)问答题（8分）结合文章内容，说明“永远不会回来的人”指的是谁？并谈谈你对这个人物形象的理解。答案：“永远不会回来的人”指的是老人年少时的自己。他代表了内心深处无法实现的梦想与承诺，形象深刻展现了一个人对过去记忆的执着与释怀的艰难。解析：通过具体的细节描写和象征意义，塑造出一个富有情感的人物形象。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校即将开展“文明校园”创建活动，倡导师生共同维护校园环境。本次倡导内容包括：不乱扔垃圾、保持教室整洁、节约用水用电、遵守公共秩序等。请以“文明从我做起”为题，不少于300字。答案：文明从我做起尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！文明是校园发展的基石，也是我们每个人应自觉践行的行为准则。为了提升校园文明建设水平，营造一个整洁、有序、和谐的学习生活环境，我校将开展“文明校园”创建活动。活动倡导全体师生做到：不乱扔垃圾，保持教室干净整洁；节约用水用电，养成良好习惯；遵守公共秩序，营造文明氛围。文明校园的创建需要每一个人的努力，只有我们每个人都行动起来，才能让文明之风永驻校园。请共同践行文明行为，为校园增添一抹清风。倡议人：XX学校学生会2025年4月5日解析：倡议书需包含称呼、正文、结尾、落款、日期等要素。围绕材料内容展开，语言应庄重、号召力强。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人将梦想比作灯塔，传说灯塔可以指引船舶顺利航行，但有时它也是最让人痛苦的虚假承诺。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：梦想的双重意义梦想正如灯塔，为迷茫中的人指引方向，然而，在追求梦想的路上，也常常夹杂着焦虑和痛苦。灯塔可以照亮前行