2026年上海专升本语文(真题)带答案

-2026年上海专升本语文(真题)带答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（2分）A.蓬荜（bì）生辉，蜂拥而至B.纤（xiān）细，相形见绌（chù）C.载（zǎi）歌载舞，载（zài）入D.虚与委蛇（yí），一针见血（xuè）答案：A解析：成语“蓬荜生辉”中“荜”读bì；“相形见绌”中“绌”读chù；“载歌载舞”中“载”读zài；“载入”中“载”读zài。注意“蛇”在“虚与委蛇”中读yí，不读shé。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（2分）A.这位教授在学术会议上首当其冲地提出了新观点。B.尽管他犯下了不少错，但这次事件却差强人意地得到了处理。C.老师常告诫我们，要沟通要有技巧，不能勾通。D.银行规定每月1号是截止日期，所以请大家务必在截止日前提交材料。答案：D解析：A项中“首当其冲”指最先受到攻击，用在此处不合语境；B项中“差强人意”意为大体上还能使人满意，用在此处不恰当；C项中“勾通”是错误拼写，应为“沟通”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.由于天气原因，导致部分航班取消。B.这些电视剧虽然情节跌宕起伏，但人物形象鲜明，具有很高的思想性。C.我们应当充分发挥自己的专业特长，为社会服务。D.他兴趣广泛，爱好音乐、美术、文学科。答案：C解析：A项成分残缺，“由于”和“导致”连用，使句子主语缺失；B项主语和宾语搭配不当，“电视剧”不能与“思想性”搭配；D项“文科”应为“文科学科”。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（2分）A.那座山像一只沉睡的大兽，静默无言。——比喻B.听说你家乡的山很美，真叫人向往啊！——反问C.今天天气真晴朗啊，真是美极了！——夸张D.你怎么能这样对待我？——设问答案：A解析：A项比喻用“像”进行形象比拟；B项是感叹句，使用“啊”加强语气，不是反问；C项为夸张；D项是设问。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（2分）我捧着一杯热茶，坐在窗前。________A.窗外下着细雨，微风拂面，让人感到一丝清凉B.窗外阳光明媚，暖风轻轻吹拂，让人心情舒畅C.天气似乎转好了，鸟儿在枝头歌唱D.窗台上的盆栽长得茂盛，绿意盎然答案：A解析：A项“细雨”与“热茶”形成对比，语言风格统一，衔接自然；B项天气与茶呼应不足；C项“天气转好”与前文矛盾；D项描述盆栽，与“窗前”衔接较松。(6)下列文学常识搭配不正确的一项是（2分）A.陶渊明——东晋，田园诗人B.柳宗元——唐代，唐宋八大家之一C.曹操——东汉末年，建安文学代表人物D.王维——唐代，山水田园诗人答案：B解析：柳宗元是唐宋八大家之一，但属于古文运动代表人物，而非唐宋八大家，唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(7)下列句子中文言虚词“之”的用法和意义判断正确的一项是（2分）A.“贤者，圣人之徒也”中“之”作助词，用作定语标志B.“何陋之有”中“之”作助词，用于宾语前置C.“为吾子之将，不可与外人语也”中“之”作代词，指代“吾子”D.“以刀劈狼，又搏之”中“之”作代词，指狼答案：B解析：B项中“之”用于宾语前置，强调“之有”；A项“之”作助词，表修饰；C项“之”作结构助词；D项“之”作代词。(8)下列句子中，属于省略句的一项是（2分）A.而卒中往往语，皆指目陈胜B.以吾一日长乎尔C.项王乃复引兵而东D.今之众人，其下圣人也远矣答案：A解析：A项“往往语”中省略了“于”，即“于……语”，B、C、D项均为完整句式。(9)下列作者与作品搭配不正确的一项是（2分）A.苏轼——《前赤壁赋》B.李煜——《虞美人》C.杜甫——《天净沙·秋思》D.柳宗元——《种树郭橐驼传》答案：C解析：《天净沙·秋思》是马致远的元曲，非杜甫作品。(10)下列诗句中，直接性默写题，哪一句是“会当凌绝顶，一览众山小”（2分）A.会当凌绝顶，一览众山小B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.人生如梦，一尊还酹江月D.采菊东篱下，悠然见南山答案：A解析：此句来自杜甫的《望岳》。(11)下列句子与《前赤壁赋》相关的一项是（2分）A.“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”B.“少无世俗韵，性本爱丘山”C.“国破山河在，城春草木深”D.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”答案：A解析：A项出自苏轼《前赤壁赋》，B项为陶渊明《饮酒·其五》，C项为杜甫《春望》，D项为毛泽东《七律·长征》。(12)下列哪句诗中“赋”是文言文中的文体名称（2分）A.“老当益壮，宁移白首之心”B.“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”C.“赋得古原草送别”D.“上善若水，水善利万物而不争”答案：C解析：C项“赋得古原草送别”为唐代律诗的题名，题中“赋”为诗歌体裁名，表示律诗。(13)下列诗句中，使用“比喻”修辞手法的一项是（2分）A.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”C.“大漠孤烟直，长河落日圆”D.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”答案：A解析：A项将“愁心”比作“明月”，是比喻；B项为拟人；C项为意象描写，没有修辞；D项为夸张和象征。(14)下列关于《谏逐客书》的表述，不正确的一项是（2分）A.本文作者为李斯，战国时期人B.本文贯穿了“重客”的思想，反对驱逐客卿C.文中引用了大量的历史典故来增强说服力D.文风悲壮磅礴，具有强烈的抒情色彩答案：D解析：D项不正确，李斯文风以理性见长，不属于悲壮磅礴。(15)下列文学常识填空题中，属于《诗经》创作手法的一项是（2分）《诗经》“六义”包括风、雅、颂、赋、比、____A.诗B.定C.奏D.兴答案：D解析：“六义”包括风、雅、颂、赋、比、兴，其中“兴”为起兴手法。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1._______，_________。2.落霞与孤鹜齐飞，__________。3.红豆生南国，_________。4.秋风起兮白云飞，草木黄落兮_________。答案：1.红豆生南国，春来发几枝2.秋水共长天一色3.春来发几枝4.草木黄落兮雁南归解析：1和3为王维《相思》诗句；2为王勃《滕王阁序》中的名句；4为曹操《短歌行》诗句。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对事物变化的感叹：_________2.表达思念之情：_________答案：1.逝者如斯夫，不舍昼夜2.迷津欲有问，平海夕漫漫解析：1为孔子《论语》中的句子；2为李白《渡荆门送别》中的句。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.青山依旧，_________。2.其实，我并没有不爱你，只是我太爱这个世界。答案：1.几度夕阳红2.其实，我并没有不爱你，只是我太爱这个世界解析：1为毛泽东《七律·人民解放军占领南京》诗句；2为现代诗中的一句。(19)补写名句（1分）山重水复疑无路，__________。答案：柳暗花明又一村解析：此句出自陆游《游山西村》。(20)文学文化常识填空（1分）“战国四君子”中，以信著称的是_________。答案：信陵君解析：战国四君子为孟尝君、平原君、春申君、信陵君，其中信陵君以“信”著称。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五十城易安陵，安陵君不听，何也？”唐雎对曰：“臣闻天下有变，命之曰‘大计’。安陵君受地于先王，其愿守之，弗敢易，此固其理也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.弗敢易2.命之曰3.受地于先王4.法理也答案：1.替换；2.命令；3.从……那里得到；4.理由解析：1.“易”为交换；2.“曰”为“叫、称为”之意；3.“于”为“从”；4.“理”为道理。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.受地于先王，愿终守之，弗敢易2.计之曰“大计”，此固其理也答案：1.从先王那里接受了封地，愿意终身守护，不敢交换2.把它称为“大计”，这本来就是合乎情理的解析：翻译要点包括“愿终守之”和“弗敢易”的含义，“固”为“本来”的意思，“计”为“政策、谋划”。(23)简答题（4分）唐雎出使秦国的目的是什么？答案：唐雎出使秦国的目的是替安陵君拒绝秦王以五百里地换取安陵的提议，维护国家主权。解析：从文中唐雎对秦王的言辞可见其任务。(24)分析鉴赏题（6分）文中通过什么手法刻画唐雎的形象？试简要分析。答案：通过对话描写，展现唐雎的机智和坚定。他面对秦王的强权态度从容，善于言辞，表现出强烈的民族意识和正义感。解析：对话是主要手法，表现人物性格特征。(25)赏析题（9分）分析该诗在情感表达、写作手法、语言特色等方面的优劣。答案：本诗通过“孤舟”“月”等意象营造了苍凉寂寞的意境，反映诗人的孤独心态。情感真挚，描绘细腻，语言朴素含蓄。诗中“月”与“舟”形成对照，引人深思。全诗并未使用华丽辞藻，反而以直白方式表达情感，风格清新自然。解析：从意象、情感、语言等方面进行多角度分析。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了秋天的萧瑟景象，奠定了全诗的感伤基调B.尾联表达了诗人对现实的无奈和对自身命运的感慨C.全诗情感真挚，描写细腻，被誉为“古今七律第一”D.诗歌语言华丽，使用了大量四字组合答案：D解析：D项不正确，诗歌语言质朴简练，非华丽。(26)赏析题（9分）结合全诗，分析诗人情感的表达方式。答案：杜甫通过描绘秋景，反衬自身漂泊无定、年老多病的处境，借助自然景象表达内心的孤寂与悲凉。首联写景渲染氛围，颔联由景转情，颈联直抒胸臆，尾联以自嘲结尾，情感层层递进，传达诗人对人生际遇的深刻感慨。解析：本诗采用情景交融的手法，将景物描写与情感抒发紧密结合。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】人生如四季，春华秋实，冬藏夏长。每一个季节都有其独特的含义，人们对四季的情感也各不相同。春天是希望的季节，人们播种梦想；夏天是生长的季节，人们挥洒汗水；秋天是收获的季节，人们懂得感恩；冬天是沉淀的季节，人们学会等待。四季不仅代表时间的更替，更是一种人生的隐喻，让我们在不同阶段领悟不同的道理。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文采用了比喻的修辞手法，把人生比作四季B.文章核心在于规劝人们按照季节变化安排生活C.作者通过对四季的描写表达了对生命的敬仰D.文章结构严密，层层递进，语言淡而无味答案：A解析：A项正确，文章用四季喻人生，意象鲜明，表达更具文学性。(28)简答题（6分）请概括作者对“人生如四季”的看法？答案：作者认为人生如四季，每个季节都有其独特的意义和价值，春是希望，夏是努力，秋是感恩，冬是沉淀。人生的不同阶段应当有不同的感悟和对待方式。解析：从四季的象征意义出发，理解作者对人生的哲理性感悟。(29)赏析题（6分）分析文中“人生如四季”的修辞效果。答案：将抽象的人生阶段比作具体的自然季节，增强了文章的可读性和哲理性，使读者能通过熟悉的自然现象更好地理解人生的发展规律。该比喻新颖且贴切，语言简练但富有深意，起到了画龙点睛的作用。解析：赏析该比喻的文学效果。(30)问答题（8分）请结合全文，谈谈你对“人生如四季”这一观点的理解。答案：我认为“人生如四季”是一种深刻的人生体悟。春天代表希望与生机，让人相信未来；夏天代表成长与拼搏，教会我们在风雨中坚持；秋天代表收获与感恩，提醒我们珍惜成果；冬天代表积累与等待，让我们懂得沉稳面对逆境。四季轮转，人生起伏，我们应在不同阶段找到适合自己的节奏，提炼生活的智慧。解析：结合文章内容及自身人生经验，进行分析和评价。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：我校决定在本月15日（周五）下午3点在图书馆报告厅举行“心理健康”主题讲座，邀请心理学专家王老师主讲，内容涵盖心理健康的重要性、压力管理、人际关系等，欢迎全校师生参加，现场将有互动环节和答疑时间。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各位老师、同学：我校将于本月15日（周五）下午3点在图书馆报告厅举行“心理健康”主题讲座，邀请我校特邀心理学专家王老师主讲。讲座内容包括心理健康的重要性、压力管理方法、人际关系维护等方面，旨在帮助师生正确认识心理健康问题，提升心理素质。讲座现场将设有互动环节和答疑时间，欢迎全校师生积极参与。讲座结束后请自行有序离场。特此通知。××大学学生处2025年4月12日解析：通知格式齐全，包含时间、地点、内容、目的、邀请人等元素，语言得体，内容完整，符合要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位科学家在一次演