2026年湖北专升本语文考试试卷真题答案解析

-2026年湖北专升本语文考试试卷真题答案解析考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.戏谑（xuè）浩荡（hào）按捺（nài）B.胚芽（pēi）迷惘（wǎng）挑拨（bō）C.亲昵（nì）参与（yù）谙熟（ān）D.数载（zǎi）炽热（chì）精神矍铄（jué）答案：D解析：A项“按捺”应读nà；B项“参与”应读yù；C项“谙熟”应读ān。D项全部正确。(2)下列各组词语中加点词的含义与“工整”一词相同的是A.作茧自缚、画地为牢B.数不胜数、屈指可数C.一针见血、精炼直白D.一板一眼、开门见山答案：C解析：“工整”意为细致、规范，与“精炼直白”含义相近，其余选项均不符合。(3)下面句子中，没有语病的一项是A.尽管他成绩优良，但由于平时不注意积累，所以作文水平十分低下。B.我们要不断地彰显和弘扬中华传统文化，让其发扬光大。C.现代社会中，人们由于生活节奏加快，所以阅读经典时间严重减少。D.理论联系实际既是学习语文的方法，也是掌握知识的基本原则。答案：D解析：A项“成绩优良”和“作文水平十分低下”搭配不当；B项“彰显”与“弘扬”重复；C项“由于……所以”句式杂糅。(4)下列句子中，用了借代修辞手法的一项是A.有志者，事竟成。B.红军是种子，种在了中国大地的土壤里。C.我们要像爱护眼睛一样爱护生态环境。D.盛夏时节，蝉声如沸。答案：B解析：借代是指以部分代整体，B项“种子”借代红军，其他项不是。(5)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他像一只老狐狸，走到哪里都是阴谋诡计。B.此地风景优美，宛如仙境。C.风筝飞上天空，仿佛在追逐白云。D.青山依旧，绿水长流，山寨依旧如旧。答案：D解析：D项为描写性语言，未使用比喻，其余项均为比喻。(6)下列关于《诗经》的描述，正确的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到汉代的诗歌。B.《诗经》以“风雅颂”为主，其中“风”是祭祀诗，“雅”是抒情诗。C.《诗经》重章叠句、赋比兴，具有现实主义色彩。D.《诗经》的“赋”指的是采用叙事方式表现主题。答案：C解析：A项范围错误；B项“风”是民歌，“雅”是雅正之诗；D项“赋”指铺陈直叙。(7)下列对《楚辞》的描述，不正确的一项是A.《楚辞》以楚地民歌为基础，辞藻华丽，富有浪漫主义色彩。B.屈原是《楚辞》的重要作家之一，著有《离骚》《天问》《九歌》等作品。C.《楚辞》被刘勰称为“辞藻华丽，音节和谐，为辞之祖”。D.汉赋是继承《楚辞》的文学形式，但更讲究铺陈辞藻。答案：D解析：汉赋是继承《楚辞》而发展，但更讲究铺陈，而不是“继承”本身。(8)下列关于“通假字”的判断，正确的一项是A.“说”通“悦”，出自《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”B.“蚤”通“早”，在《左传》中常见。C.“见”通“现”，常见于唐宋八大家文章中。D.“反”通“返”，出自《战国策》。答案：A解析：A项正确，其他选项均有误。(9)下列加点词中，不是“词类活用”的一项是A.“为之，则存；不为，则亡。”（“为”作动词）B.“吾妻之美我者，私我也。”（“美”作动词）C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（“先”“后”作动词）D.“肉食者鄙，未能远谋。”（“鄙”作形容词）答案：D解析：D项“鄙”为形容词，其余为词类活用。(10)“则”在下列句子中，意义与用法相同的一项是A.于是为长安君约车百乘，质于齐，而长君之托也。则曰：“夫人之，吾将死矣。”B.以其无礼于晋，且贰于楚也。郑人买履，曾不甚惜。C.吾则不暇。大丈夫之遇知己也，岂有不快哉？D.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！答案：A解析：A项“则”表承接，其他项均有不同含义。(11)下列没有使用对偶的一项是A.桃之夭夭，灼灼其华。B.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。C.秋风萧瑟，洪波涌起。D.天地玄黄，宇宙洪荒。答案：B解析：B项是词句，没有对偶；其他项均为对偶句式。(12)以下哪项是《谏逐客书》的作者A.荀子B.孟子C.李斯D.李密答案：C解析：《谏逐客书》是李斯的作品。(13)下列选项中，哪一个是《天净沙·秋思》的作者A.王维B.马致远C.杜甫D.李白答案：B解析：《天净沙·秋思》的作者是元代的马致远。(14)“其”在句中不是代词的一项是A.吾其还也。B.其真无马邪？C.其一犬坐于前。D.其为人也，礼乐自成。答案：B解析：B项“其”表示反问语气，不是代词。(15)下列句子中，“者”字用法相同的一项是A.马之千里者，一食或尽粟一石。B.师者，所以传道受业解惑也。C.吾谁与归？D.沛公之参乘樊哙者也。答案：A解析：A项“者”用于定语后置；B项“者”表示……的人；C项“者”作语助词；D项“者”用于判断句的标志。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.，只有那壁上雕画的良辰美景。（《画水记》）2.横看成岭侧成峰，。（苏轼《题西林壁》）3.沧浪之水清兮，；沧浪之水浊兮，。（《渔父》）4.莫笑农家腊酒浑，。（陆游《游山西村》）答案：1.高山仰止，景行行止2.远近高低各不同3.可濯吾缨，可濯吾足4.丰年留客足鸡豚解析：1.出自《论语·泰伯》；2.出自苏轼《题西林壁》；3.出自《渔父》；4.出自陆游《游山西村》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.山重水复疑无路，________________。2.春江潮水连海平，________________。答案：1.柳暗花明又一村2.浪花淘尽英雄解析：1.出自陆游《游山西村》；2.出自张若虚《春江花月夜》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.野火烧不尽，________________。2.千磨万击还坚劲，________________。答案：1.春风吹又生2.任尔东西南北风解析：1.出自白居易《赋得古原草送别》；2.出自郑燮《竹石》。(19)补写名句（1分）________________，任凭弱水三千，我只取一瓢饮。答案：情不知所起，一往而深解析：本句出自《牡丹亭》。(20)文学文化常识填空（1分）毛泽东在《沁园春·长沙》中写道：“，恰同学少年，风华正茂。”答案：指点江山解析：此句出自毛泽东《沁园春·长沙》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚襄王曰：“寡人闻之，贤者之政，四海归之，故能成霸业。今赵王不臣，易水之滨而亡，甚可哀也。”其臣曰：“大王之言过矣，赵王虽小，然其地则险，其民则劲，其国虽微，其势犹存。若以兵临之，必使其援军四集，难以速胜。”襄王曰：“然则何以御之？”臣对曰：“大王尚可修德，以仁厚为本，礼贤下士，天下忠义之士将归附于大王。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.皆归之A.回去B.归附C.回到D.回到某地答案：B解析：“归之”意为归附于他。2.其势犹存A.好像在B.像存在C.仿佛还在D.犹如未变答案：C解析：“犹存”意为仍然存在，搭配正确的是C。3.然而尚可修德A.然而却B.虽然但C.虽然但尚可D.虽然可以答案：A解析：“然而”为转折连词，意为“但是”。4.修德A.提升品德B.改善德行C.治理国家D.道德修养答案：B解析：“修德”意为改善德行，相应选项为B。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.大王尚可修德，以仁厚为本，礼贤下士，天下忠义之士将归附于大王。答案：大王仍然可以修养德行，以仁厚为根本，尊重贤才，天下忠义之士将会归附于您。解析：注意句中“尚可”“礼贤下士”等词语的翻译，体现文言语境和现代语义。2.若以兵临之，必使其援军四集，难以速胜。答案：如果用军队逼近它，必定会使其援军聚集，难以很快取胜。解析：重点理解“临之”“四集”等词义，进行意译。(23)简答题（4分）楚襄王与臣子的对话表明了什么思想？答案：楚襄王与臣子的对话表现出一种以德服人的政治思想，强调通过修养德行和礼贤下士来赢得民心。解析：对话中臣子主张以德服人，而非武力征服，体现儒家仁政的思想。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中人物的对话内容对表现中心思想的作用。答案：通过楚襄王与臣子的对话，既反映出统治者的疑虑，也体现出贤臣的智慧，增强了文章的深刻性和说服力。解析：人物对话使得文章更具形象性，有助于突出中心思想。(25)赏析题（9分）赏析文中如何描写国势及统治者的态度。答案：文中通过对比赵国的“地险、民劲”与楚国的“修德”观念，突出国家实力与政治策略的关系，体现治国理念的深远影响。解析：注重内容对比和成语的使用，如“地险”“民劲”等，体现了古文的表达方式和修辞。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《秋词》刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼望所思，不知明月为谁郎？(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中描绘了秋天的景象，突出了景物的清冷与萧瑟。B.“数树深红出浅黄”一句通过色彩对比，展现秋景层次感。C.诗歌体现了作者豁达乐观的情怀。D.末句“不知明月为谁郎”具有开放式结尾的作用。答案：A解析：这是一首反映诗人对美好事物的赞美和对秋景的喜爱，属于豪放派风格，并非萧瑟之景。(27)赏析这首诗的意境与情感（9分）答案：这首诗以秋景起兴，描绘了山色与水流的倩丽，色彩斑斓，意境开阔，表现出作者对自然的热爱与对美好事物的向往。情感上既有对景物的赞叹，也有对所思之人的深切思念，体现出豪放与婉约交织的风格。解析：通过自然景象的描写，抒发诗人内心的情怀，体现出诗人在逆境中的豁达心态。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】生活的意义，在于它的经历。每一个清晨，阳光洒满大地，我知道，这一天又将不同于昨夜。生命总是这样，它的奇妙之处在于，每一刻都会带来新的可能。我们不必拘泥于过往的荣辱得失，而是要拥抱此刻，迎接未来。因为这世界，不是由我们的过去决定，而是由我们现在的选择所塑造。有时候，成功只是一次次失败之后依然坚持的一种状态。当我们面对困境，即使前方是荆棘密布，也要相信，成功就在不远处。那些经历过磨难的人，往往比别人更懂得珍惜。生活的节奏无法掌握，但我们的态度可以选择。只要心中有光，就有希望；只要脚步坚定，就有方向。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“生活的意义，在于它的经历”一句在文中起承上启下的作用。B.文章采用议论文体，语言平实，观点鲜明。C.文中多处使用排比句式，增强表达的节奏和气势。D.文章开头和结尾并没有形成鲜明的呼应。答案：C解析：文中确实使用了排比，如“只要心中有光，就有希望；只要脚步坚定，就有方向”，增强了语言的表现力。(29)赏析文中“成功只是一次次失败之后依然坚持的一种状态”这句话的表达效果（6分）答案：这句话运用了比喻和对比手法，将“成功”比作一种状态，而非结果，强调坚持的重要性。通过对比失败和坚持，传递出一种积极的人生态度，使主题更加鲜明。解析：注意修辞手法的分析，以及表达效果与主题之间的关系。(30)问答题（8分）请结合文本，谈谈你对“成功只是一次次失败之后依然坚持的一种状态”的理解。答案：我认为这句话强调了失败是成功路上的必经之途，坚持是通往成功的桥梁。成功并非一蹴而就，而是不断努力、积攒经验的结果。人生中，每一次挫折都是机遇，只要我们保持信念，不轻言放弃，成功终将到来。解析：需结合原文内容，表达对主题的个人理解，观点明确，论据充分。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校拟在校园内设立“绿色阅读角”，鼓励学生在课余时间阅读经典文学作品。请以学生会名义，拟写一份倡议书，号召全校师生积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师、同学们：为进一步弘扬中华优秀传统文化，提升同学们的文学素养，我校决定在学校图书馆设立“绿色阅读角”，供师生在课余时间阅读经典文学作品。“绿色阅读”意指以纯净、健康的方式阅读经典，远离网络干扰，感受文字之美。此阅读角将包含《论语》《诗经》《楚辞》《唐诗三百首》等传统文化经典，欢迎所有师生前来阅读、交流。请各位老师、同学从今天起，投身到“绿色阅读”中来，品味经典，滋养心灵。倡议人：学生会2025年4月5日解析：倡议书包含标题、称呼、正文、落款、日期，语义清晰，符合格式要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人在沙漠中迷路，他没有水，没有食物，也没有方向。他显得无助，但也看到远处有绿色的光，那是生命之光。他靠着信念，最终走出沙漠。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题