2026年陕西(专升本)语文真题考试试题及答案

-2026年陕西(专升本)语文真题考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（2分）A.纤（qiān）维、纤（xiān）夫B.肖（xiāo）像、肖（xiào）子C.屏（píng）障、屏（bǐng）息D.载（zǎi）重、载（zài）歌载舞答案：C解析：C选项中“屏”读作píng和bǐng均正确，“载”读作zài和zǎi均正确；A选项“纤”读作xiān，不是qiān；B选项“肖”读作xiào，不是xiāo。(2)下列诗句中，使用比喻修辞手法的一项是（2分）A.桃之夭夭，灼灼其华B.山光悦鸟性，潭影空人心C.朝天子，暮西山，人无往不复，花无开不谢D.东风夜放花千树答案：D解析：D项“东风夜放花千树”将烟花描写比作繁花绽放，属于比喻修辞，而其他选项不属于比喻。(3)下列句子中，表意不明的一项是（2分）A.她昨天借给我的那本书，我已经读完了一半。B.政府已安排了病人所需的相关药品。C.儿子在吃饭时被母亲叫走了。D.他在下课后去了图书馆。答案：C解析：“儿子在吃饭时被母亲叫走了”中“被”字句的主语不明确，无法判断被叫走的是谁。(4)下列句子中，加点词是使动用法的一项是（2分）A.项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，决其船B.吾妻之美我者，私我也C.故木受绳则直，金就砺则利D.樊哙覆其盾于地，加彘肩答案：A解析：A项“引兵渡河”中的“引”是使动用法，使兵士渡河；B项“美”是意动用法；C项“直”“利”为形容词作动词；D项“覆”为动词，非使动用法。(5)下列句子中，“之”字用作代词的一项是（2分）A.从左右，皆笑之B.圣人之用兵，全国为上C.何陋之有D.此之谓失其本心答案：A解析：A项“之”代指“从左右”的行为，“皆笑之”意为大家讥笑它；B项“之”为结构助词；C项“之”为宾语前置的标志；D项“之”为结构助词。(6)下列句子中，没有通假字的一项是（2分）A.一鼓作气，再而衰，三而竭B.将子无怒，秋以为期C.管宁割席D.吾与汝毕力平险答案：D解析：D项“毕”是“尽”的意思，无通假；A项“再”通“再”，B项“秋”通“娶”，C项“割”通“割”。(7)下列成语使用正确的一项是（2分）A.不管遇到什么困难，他总是首当其冲地冲在最前面。B.听到这个消息，她差强人意地笑了。C.他确实是个老奸巨猾的人，讲话总是滴水不漏。D.这件事没有经过深思熟虑，终究是虎头蛇尾。答案：D解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，“差强人意”指大体上能使人满意，“老奸巨猾”指狡猾，符合语境；D项“虎头蛇尾”指开头很好，结尾很差，使用正确。(8)下列句子中，“其”字作代词的一项是（2分）A.问其故B.其真无马邪C.渔人甚异之，复前行，欲穷其林D.吾其还也答案：C解析：C项“其”代指“林”；A项“其”作代词，指代“它”的原因；B项“其”作语气助词；D项“其”为推测语气。(9)下列句子中，没有宾语前置的一项是（2分）A.何陋之有B.吾谁与归C.曹操与袁绍战于官渡D.甚矣，汝之不惠答案：C解析：C项为正常语序；其余均是宾语前置。A项句式为“何……之有”；B项为“吾与谁归”；D项为“汝不惠”。(10)下列句子中，表示被动语义的一项是（2分）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.为仲永之困所累C.不为五斗米折腰D.吾长见笑于大方之家答案：D解析：D项“被……所”结构表示被动，A项“出”为动词，B项“为”表被动，C项“为”是介词，不表被动。(11)下列句子中，表示称谓的一项是（2分）A.范进中举后，喜极而泣B.圣人无常心，以百姓心为心C.翁曰：“此何若人也？”D.舜发于畎亩之中答案：C解析：C项“翁曰”为古代人称“翁”是老人的称呼。(12)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.这次比赛的胜利，对我们班来说是一个巨大的鼓舞。B.他因为生病，所以没来参加考试。C.她今年刚毕业，从业经验不足，但已经可以独立完成工作。D.天气晴朗，大家纷纷来到公园，一起享受大自然的美丽风光。答案：A解析：A项结构完整，搭配恰当；B项语病为“因为……所以”结构啰嗦；C项主谓搭配不当；D项语病为“一起”与“享受”搭配不当。(13)下列句子中有对偶修辞的一项是（2分）A.关关雎鸠，在河之洲B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.青青子衿，悠悠我心答案：C解析：C项为对偶，“两只黄鹂”对“一行白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”。(14)下列句子中，描写人物动作的一项是（2分）A.人不知而不愠B.天时不如地利C.手把青秧插满田D.风声雨声读书声答案：C解析：C项“手把青秧插满田”详细描写插秧这一动作，其他选项为判断句、因果句、并列句。(15)下列句子中，属于成语误用的一项是（2分）A.张浩同学平时寡言少语，但考试时总是大声喧哗。B.大会结束后，领导对那些不辞辛劳来开会的代表表示感谢。C.多数人对这个决定是刮目相看的。D.对于别人的意见，他总是虚心接受，从不逆鳞犯上。答案：C解析：“刮目相看”是褒义词，含义是另眼看待，用于肯定和赞扬，而非中性词“不辞辛劳”，C项逻辑错误，误用成语。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.天行健，______。2.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，______，游目骋怀。3.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。这句出自______的《进学解》。4.采菊东篱下，______。答案：1.君以自强不息2.所以游目骋怀3.韩愈4.悠然见南山解析：1.出自《周易》；2.出自王羲之《兰亭集序》；3.出自韩愈；4.出自陶渊明《饮酒》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.诗人借月表达乡思之情的名句是“______，明月何时照我还？”2.自然景物描写中表达人生哲理的名句是“人生如梦，一尊还酹江月。”答案：1.举头望明月2.醉里插花还问酒解析：1.出自苏轼《水调歌头》；2.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.山重水复疑无路，______。2.少年听雨歌楼上，______。答案：1.柳暗花明又一村2.红烛昏罗帐解析：1.出自陆游《游山西村》；2.出自蒋捷《虞美人》。(19)补写名句（1分）诗人用“______”含蓄表达对友人的思念。答案：此情可待成追忆解析：出自李商隐《锦瑟》。(20)文学文化常识填空（1分）《孟子》四篇“四书”分别是《大学》《中庸》《______》《孟子》。答案：论语解析：四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下列文言文，完成21-25题。【原文内容】子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子路曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”子路又曰：“由也，愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.君子坦荡荡2.小人长戚戚3.君子固穷4.少者怀之答案：1.心胸宽广2.忧愁不安3.安于困境4.使……怀念解析：1.“坦荡荡”形容心胸开阔；2.“戚戚”即“忧愁的样子”；3.“固”为“坚守”之意；4.“怀”作动词，引申为“使怀念”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.君子固穷，小人穷斯滥矣2.由也，愿闻子之志答案：1.君子安于穷困，小人一旦穷困就会胡作非为。2.子路啊，我想听听您的志向。解析：1.“固穷”意为安于贫困，“滥”意为越轨；2.“由”是子路的字，“闻”为“听闻”。(23)简答题（4分）本文出自______，文中孔子用“______”与“______”对比，说明君子与小人的不同态度。答案：《论语》、坦荡荡、长戚戚解析：孔子通过“君子坦荡荡”与“小人长戚戚”进行对比，说明君子与小人面对困境的不同表现。(24)分析鉴赏题（6分）本文通过哪些手法表达孔子的思想？请简要说明。答案：比喻、对比、对话解析：文中通过“君子”与“小人”的对比，体现了孔子的处世态度；通过对话的形式，使言论更具说服力和文学性；“坦荡荡”“长戚戚”还使用了对偶手法。(25)赏析题（9分）结合全文，谈谈你对孔子“老者安之，朋友信之，少者怀之”这句话的理解。答案：这句话体现了孔子的理想社会愿景，他希望老者生活安定，朋友间互相信任，年轻人得到关爱和引导。这种理想状态反映了他对社会和谐和个人道德修养的追求，具有深刻的人文关怀精神。解析：这句话通俗易懂，却蕴含深远的思想，表达了孔子对于不同人群的关怀与期望。有助于理解儒家“仁政”思想，体现代际和人际关系的和谐。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《鹧鸪》郑谷游子乍闻征袖动，客心肠断续魂飞。欲将/entities/未尽意，且尽龙山鹤上杯。与外人遥望，若是催公九分醉，主将昨夜克明珠。曾是江湖无限事，未教人事旅中怀。（作者：郑谷，朝代：唐代）(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“征袖动”是比喻军队行动的景象B.诗中“客心肠断”表现了游子的悲凉情感C.作者用象征手法写“龙山鹤上杯”表达对人生无常的感慨D.诗中“主将昨夜克明珠”表面赞扬功绩，实则暗含讽刺答案：D解析：诗句“主将昨夜克明珠”表面是赞扬，无讽刺意味。(26)赏析题（9分）结合全文，分析“与外人遥望，若是催公九分醉，主将昨夜克明珠”这句诗的表达效果。答案：这句诗通过描绘游子与远处人的观望、催促酒醉、主将取胜等画面，展现战争的紧张氛围和人心的起伏，具有强烈的画面感和现实感。语言简练，意象鲜明，衬托出征战的艰难与游子的无奈。解析：此句描绘了战争场景与人物情感的交织，运用“望”“醉”“克”等动词，增强画面感，使情感更加真实动人。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《松鼠》某日在山林间，我看到一只松鼠正在树梢之间跳跃，动作轻盈如风，宛如一个不眠的精灵。它从一棵树跃到另一棵树，嘴里衔着几颗橡果，像在搬运宝藏。忽然，它停下脚步，回头张望，似乎是察觉到我的目光。只见它迅速攀上一棵高树，悄然隐入枝叶之间，完全消失不见。这让我感慨良多——自然界的动物是如此迅捷、灵动，与人世间的纷争与缓慢相比，它们的生命似乎更贴近理想的状态。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写松鼠的动作，展现了其活泼的特点B.文章中“搬运宝藏”是对松鼠的夸张比喻C.文章语言华丽，用词丰富，情感饱满D.文章开头和结尾的对比增强了文章的感染力答案：A解析：文章开头和结尾没有对比，语言简洁，描写准确，感情真挚，不夸张。(28)简答题（6分）文章中，松鼠的哪个动作最能体现其灵巧和灵动？请简要分析。答案：松鼠从一棵树跃到另一棵树，嘴里衔着橡果，像在搬运宝藏时的动作最能体现其灵巧和灵动。解析：这一动作表现了松鼠动作的敏捷和生活状态的自然，是全文中最生动的细节描写。(29)赏析题（6分）谈谈文中“轻盈如风”这一词语的表达效果。答案：“轻盈如风”形象生动地描绘了松鼠动作的轻快与优雅，使读者仿佛能看到松鼠在树间自如穿行的画面，富有画面感和节奏感。解析：此句运用比喻修辞，增强语言的表现力和感染力，使小动物的形象更加鲜活。(30)问答题（8分）作者为何要描写松鼠这一自然生物？结合全文分析你的看法。答案：作者描写松鼠是为了表达对自然美好生活的向往，以及对人类社会繁琐、缓慢的反思。通过松鼠的轻盈、灵动，对比人类社会的滞重和纷杂，表现出一种对简单、自由生活状态的赞美。解析：松鼠是作者情感投射的对象，通过其形象反衬出人类生活的复杂性，深化了主题思想。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了加强校园安全管理，学校决定于2025年3月25日（星期二）下午三点，在学校大礼堂举行“安全知识讲座”活动，内容包括交通安全、防火防灾、防诈骗等，全体师生必须参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为加强校园安全管理，提升全体师生的安全意识和应对能力，我校将于2025年3月25日（星期二）下午三点，在学校大礼堂举行“安全知识讲座”活动。本次讲座内容涵盖交通安全、防火防灾、防诈骗等多个方面，旨在普及安全常识，增强防范意识。请全体师生准时参加，不得无故缺席。活动期间，请保持安静，认真听讲。如有特殊情况不能到场，请提前向学生处或保卫处报备。希望全体师生积极参与，共同营造一个安全、和谐的校园环境。学校保卫处2025年3月20日解析：通知要素齐全，格式规范，语言得体，信息明确。符合实际情境要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人