2026年MPA管理类联考英语二听力专项训练习题集

2026年MPA管理类联考英语二听力专项训练习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在MPA管理类联考英语二听力专项训练中，当主旨题出现时，考生应优先关注对话或短文的开头和结尾部分，因为这部分内容通常包含核心信息。以下哪项最符合这一策略的理论依据？A.信号词理论，强调转折词和强调词的作用B.预测性原则，要求考生在听录音前预测可能的主题C.主题句原则，指出段落主旨句通常位于首句或末句D.细节复述策略，建议通过重复关键词来定位答案2.在处理英语二听力中的长对话时，考生常遇到信息量过大的问题。以下哪种方法最能有效帮助考生筛选关键信息？A.逐字记录所有信息，依赖后期回忆B.仅记录人名和地名等专有名词C.使用缩写符号标记数字、时间等关键数据D.优先记录说话者的情绪变化，如“sigh”“smile”等副语言线索3.当听力材料中出现两位说话者观点不一致时，如“disagreebutrespect”的复杂表达，考生应如何处理？A.忽略其中一位说话者的观点，只记录另一位B.记录两位观点的完整表述，并在答案中标注“mixedopinion”C.仅记录双方观点的相同点，忽略差异D.删除该部分内容，因为观点冲突会干扰整体理解4.在英语二听力讲座部分，教授提到“theparadigmshiftinpublicpolicyanalysis”，考生在笔记中应如何记录？A.直接翻译为“公共政策分析的范式转变”B.使用缩写“paradigmshift”并标注学科领域C.仅记录关键词“paradigm”“shift”“policyanalysis”D.描绘教授的肢体语言，辅助记忆5.当听力材料中连续出现三个以上数字时，如预算分配比例、时间节点等，以下哪种记录方式最易出错？A.用括号标注数字来源（如“(table3)40%”）B.使用箭头符号连接相关数字（如→$1M→$2M→$3M）C.将数字按时间顺序排列，并用星号分隔（2023→2024→2025）D.直接记录数字序列，不添加任何辅助符号6.在处理英语二听力中的虚拟语气时，如“ifwehadmoreresources,wewouldimplementtheprogram”，考生应如何理解？A.认为该计划已实施，但资源不足导致效果不佳B.理解为说话者的真实意图，即资源不足是主要障碍C.忽略虚拟语气，仅记录“资源不足”这一客观事实D.记录为“假设条件”，但忽略其与现实的关联性7.当听力材料中出现专业术语缩写，如“GDP”“PPP”时，以下哪种做法最符合备考要求？A.直接使用缩写，假设所有考生都熟悉B.首次出现时写全称，并在括号内标注缩写C.仅记录缩写，并在笔记末尾附录术语表D.忽略术语，依赖上下文猜测含义8.在英语二听力中，当说话者使用“actually”“infact”等副词时，考生应如何判断其作用？A.忽略这些副词，因为它们不包含关键信息B.认为说话者在修正前述观点，需特别记录修正内容C.将这些副词视为语气词，不进行特殊处理D.记录为“强调词”，但忽略其具体指代的内容9.在讲座部分，教授提到“thecasestudyonurbanrenewalinShanghaiwasadouble-edgedsword”，考生应如何理解？A.认为该案例既有利又有弊，需记录具体两方面B.仅记录“双刃剑”这一比喻，忽略具体分析C.将其翻译为“上海城市更新案例的利弊分析”D.忽略该比喻，因为其不直接指向核心数据10.在处理英语二听力中的复合句时，如定语从句或非谓语动词结构，考生应优先关注？A.从句的主语和谓语，忽略修饰成分B.关键名词的限定信息，如“theprojectwhichwasapprovedlastyear”C.句子的主干结构，忽略插入语D.说话者的语调变化，辅助理解从句功能二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在英语二听力中，当说话者提到“thepolicyhasbeeneffectiveinreducingcarbonemissionsby15%overfiveyears”，考生应记录为__________，以避免后续混淆具体数据。2.处理听力中的长难句时，使用__________符号标记插入语或修饰成分，有助于后期定位答案。3.当讲座部分出现“theresearchmethodologyemployedamixed-methodsapproach”，考生应记录为__________，以体现研究方法的综合性。4.在记录数字时，使用__________符号连接连续的百分比或时间点，如“20%→30%→40%”。5.对于英语二听力中的专业术语，首次出现时应记录为__________，并在括号内标注英文全称。6.当说话者使用“however”“although”等转折词时，考生应标记为__________，并记录转折前后的核心观点。7.在处理虚拟语气时，如“ifthebudgetwereincreased,wecouldexpandtheprogram”，考生应记录为__________，以体现假设条件。8.对于讲座中的图表引用，如“thegraphshowsadeclineinunemploymentfrom8%to5%”，考生应记录为__________，并标注数据来源。9.当说话者使用“actually”“infact”等副词时，考生应标记为__________，并记录其是否修正了前述观点。10.在记录复合句时，考生应优先关注__________，以把握句子的核心逻辑关系。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在英语二听力中，当说话者提到“thepolicyhasbeeneffective”，考生应默认该政策已完全成功，无需进一步验证。（×）2.处理听力中的长难句时，使用箭头符号“→”连接主句和从句，有助于后期回忆句子结构。（√）3.对于英语二听力中的专业术语，只要首次出现时记录了全称，就可以忽略后续的缩写形式。（×）4.当讲座部分出现“theresearchmethodologyemployedamixed-methodsapproach”，考生应仅记录“混合方法”，忽略具体细节。（×）5.在记录数字时，使用括号标注数据来源（如“(table3)40%”）会占用过多笔记空间，因此建议省略。（×）6.对于英语二听力中的虚拟语气，考生应忽略其与现实的关联性，仅记录字面含义。（×）7.当说话者使用“however”“although”等转折词时，考生应标记为“转折点”，并记录转折前后的核心观点。（√）8.在处理复合句时，考生应优先关注插入语或修饰成分，以全面理解句子含义。（×）9.对于讲座中的图表引用，如“thegraphshowsadeclineinunemployment”，考生应记录为“图表数据”，忽略具体数值变化。（×）10.当说话者使用“actually”“infact”等副词时，考生应默认其是在强调前述观点，无需特别验证。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述英语二听力中处理长对话时，如何通过“信号词”定位关键信息？2.当讲座部分出现专业术语缩写时，考生应如何平衡笔记效率与信息完整性？3.请解释英语二听力中“虚拟语气”的常见考查形式及其应对策略。4.在记录数字时，如何使用符号系统提高笔记的检索效率？5.请说明英语二听力中“复合句”的常见结构类型及其对答案定位的影响。6.当说话者使用“however”“although”等转折词时，考生应如何判断其是否改变了前述观点？7.请简述英语二听力中“图表引用”的常见考查形式及其应对策略。8.在处理复合句时，考生应如何通过“主干法”快速把握句子核心逻辑关系？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某讲座片段中，教授提到：“Therecentpolicyonrenewableenergyhasbeencontroversial.Whileithasreducedcarbonemissionsby15%,ithasalsoincreasedelectricitycostsforhouseholdsby20%.Thegovernmentisnowconsideringadjustmentstobalancetheseeffects.”请根据该片段，回答以下问题：（1）考生应如何记录该片段的核心矛盾点？（2）如果后续录音提到“theadjustmentsincludesubsidiesforlow-incomefamilies”，考生应如何补充笔记？2.某长对话片段中，两位学生讨论一项研究项目：“StudentA:TheresearchonurbanrenewalinShanghaiwasinteresting.Thecasestudyshowedthatwhiletheprogramimprovedhousingconditions,italsodisplacedmanylocalresidents.StudentB:That’strue.Butthereportalsomentionsthatthegovernmentprovidedcompensationforthoseaffected.Thelong-termeffectsarestilluncertain.”请根据该片段，回答以下问题：（1）考生应如何记录两位学生的不同观点？（2）如果后续录音提到“thestudywasfundedbytheMinistryofHousing”，考生应如何补充笔记？3.某讲座片段中，教授提到：“Theresearchmethodologyemployedamixed-methodsapproach.Quantitativedatawascollectedthroughsurveys,whilequalitativeinsightsweregatheredthroughinterviews.Thefindingssuggestthatpublicsatisfactionincreasedby10percentagepoints,buttheprogram’senvironmentalimpactremainsunclear.”请根据该片段，回答以下问题：（1）考生应如何记录该研究的方法论特点？（2）如果后续录音提到“thestudywaspublishedintheJournalofUrbanPlanning”，考生应如何补充笔记？4.某长对话片段中，两位同事讨论一项预算申请：“Manager:Theproposalforthenewprogramlookspromising.Thebudgetallocationis40%forimplementation,30%forpersonnel,and30%forevaluation.EmployeeB:Thatsoundsreasonable.Butthedepartment’soverallbudgetwasreducedby15%thisyear,soweneedtojustifyeverypenny.”请根据该片段，回答以下问题：（1）考生应如何记录该预算分配的具体数据？（2）如果后续录音提到“theproposalwasapprovedwithadditionalfundingfromtheCEO”，考生应如何补充笔记？5.某讲座片段中，教授提到：“Thepolicyoncarbonemissionshasbeeneffectiveinreducingindustrialoutputby20%.However,thetransitiontorenewableenergysourceshasbeenslowerthanexpected.Thegovernmentisnowconsideringincentivesforcompaniesthatinvestingreentechnology.”请根据该片段，回答以下问题：（1）考生应如何记录该政策的双重效果？（2）如果后续录音提到“theincentivesincludetaxbreaksandsubsidies”，考生应如何补充笔记？6.某长对话片段中，两位学者讨论一项研究结论：“ScholarA:Thestudyonunemploymenttrendsshowsadeclinefrom8%to5%overfiveyears.Thegovernment’seconomicpoliciesseemtobeworking.ScholarB:Butthereportalsomentionsthatthedeclinewasconcentratedinurbanareas,whileruralunemploymentremainshigh.Thedataneedsfurtheranalysis.”请根据该片段，回答以下问题：（1）考生应如何记录两位学者的不同观点？（2）如果后续录音提到“thestudywasbasedoncensusdatafrom2023”，考生应如何补充笔记？7.某讲座片段中，教授提到：“TheresearchonurbanrenewalinShanghaiemployedamixed-methodsapproach.Quantitativedatawascollectedthroughsurveys,whilequalitativeinsightsweregatheredthroughinterviews.Thefindingssuggestthatpublicsatisfactionincreasedby10percentagepoints,buttheprogram’senvironmentalimpactremainsunclear.”请根据该片段，回答以下问题：（1）考生应如何记录该研究的方法论特点？（2）如果后续录音提到“thestudywaspublishedintheJournalofUrbanPlanning”，考生应如何补充笔记？8.某长对话片段中，两位同事讨论一项预算申请：“Manager:Theproposalforthenewprogramlookspromising.Thebudgetallocationis40%forimplementation,30%forpersonnel,and30%forevaluation.EmployeeB:Thatsoundsreasonable.Butthedepartment’soverallbudgetwasreducedby15%thisyear,soweneedtojustifyeverypenny.”请根据该片段，回答以下问题：（1）考生应如何记录该预算分配的具体数据？（2）如果后续录音提到“theproposalwasapprovedwithadditionalfundingfromtheCEO”，考生应如何补充笔记？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C主题句原则是英语二听力中确定段落主旨的核心策略，因为主旨句通常位于首句或末句，符合题干描述的“开头和结尾部分”。2.C使用缩写符号标记数字、时间等关键数据，既能保留核心信息，又能提高笔记效率，符合英语二听力对信息筛选的要求。3.B记录双方观点的完整表述，并在答案中标注“mixedopinion”，有助于全面理解复杂对话，避免遗漏关键信息。4.B使用缩写“paradigmshift”并标注学科领域，既能保留专业术语，又能提高笔记效率，符合英语二听力对专业词汇的处理要求。5.C直接记录数字序列，不添加任何辅助符号，容易导致后续混淆数字的顺序或含义，是最高出错率的方法。6.B理解为说话者的真实意图，即资源不足是主要障碍，符合英语二听力对虚拟语气考查的常见形式。7.B首次出现时写全称，并在括号内标注缩写，既能保证信息完整性，又能提高后续笔记的检索效率。8.B认为说话者在修正前述观点，需特别记录修正内容，符合英语二听力对转折词功能的考查要求。9.A认为该案例既有利又有弊，需记录具体两方面，符合英语二听力对复杂比喻的理解要求。10.B关键名词的限定信息，如“theprojectwhichwasapprovedlastyear”，是英语二听力中定语从句的核心考查点。二、填空题1.“(40%overfiveyears)”保留具体数据，避免后续混淆。2.“[]”使用方括号标记插入语或修饰成分，便于后期定位。3.“(mixed-methodsapproach)”首次出现时写全称，括号内标注缩写。4.“→”使用箭头符号连接连续的百分比或时间点。5.“(fullname)”首次出现时记录全称，括号内标注英文缩写。6.“[转折点]”标记转折词，并记录转折前后的核心观点。7.“(hypotheticalcondition)”记录虚拟语气，体现假设条件。8.“(graph:8%→5%)”记录图表数据，标注数据来源。9.“[emphasismarker]”标记副词，并记录其是否修正前述观点。10.“sentence主干”优先关注主句，把握核心逻辑关系。三、判断题1.×默认政策完全成功是过度解读，需验证具体效果。2.√箭头符号有助于回忆句子结构，符合笔记策略。3.×缩写形式仍需记录，以避免后续混淆。4.×应记录具体细节，如“quantitativedata”“qualitativeinsights”。5.×括号标注数据来源有助于检索，不应省略。6.×虚拟语气与现实的关联性是考查重点。7.√转折词是关键信息，需记录前后观点。8.×应优先关注主干结构，忽略插入语。9.×应记录具体数值变化，如“declinefrom8%to5%”。10.×副词可能修正前述观点，需特别验证。四、简答题1.信号词包括转折词（however,although）、强调词（actually,infact）、因果词（therefore,asaresult）、列举词（first,second）等。考生可通过标记这些信号词，快速定位对话中的关键信息，如观点变化、原因结果、列举要点等。2.首次出现时应记录全称，括号内标注缩写，后续出现时可使用缩写。对于不熟悉的术语，可简要记录中文解释，以平衡效率与完整性。3.虚拟语气常见考查形式包括：假设条件（if条件句）、建议（should+动词原形）、可能性（could/might+动词原形）。应对策略是理解其字面含义与实际意图的关联，如“ifwehadmoreresources”实际表达“资源不足”。4.使用箭头符号“→”连接连续的百分比或时间点，如“20%→30%→40%”；使用括号标注数据来源，如“(table3)40%”；使用方括号标记插入语，如“[economicimpact:15%]”。5.复合句常见结构包括定语从句、状语从句、名词性从句。定语从句修饰名词，状语从句表达时间地点条件等，名词性从句充当主语宾语表语。考生应优先关注从句的核心逻辑关系，忽略修饰成分。6.转折词可能改变前述观点，也可能仅强调对比。考生需结合上下文，判断是否出现观点修正。例如，“however”通常表示转折，而“but”有时仅用于连接对比信息。7.图表引用常见考查形式包括：直接引用数据（“thegraphshows…”）、对比数据（“declinefrom8%to5%”）、标注来源（“(censusdata2023)…”）。应对策略是记录数据、来源和变化趋势，忽略图表的视觉呈现。8.主干法指通过“主谓宾”结构快速把握句子核心逻辑关系。例如，“Thepolicyreducedemissions”中，“policy”是主语，“reduced”是谓语，“emissions”是宾语，主干结构为“policyreducedemissions”。五、应用题1.（1）记录核心矛盾点：“r