2026年湖南省人教版三年级数学下册第6单元几何图形练习题

2026年湖南省人教版三年级数学下册第6单元几何图形练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年湖南省人教版三年级数学下册第6单元几何图形练习题》中，一个长方形的对边分别平行且相等，它的四个角都是直角。根据这一单元学习的几何图形特征，以下说法正确的是（）A.这个图形一定是正方形，因为它的四条边都相等B.这个图形不可能是平行四边形，因为平行四边形的对角线不相等C.这个图形一定是长方形，因为它的对边平行且相等D.这个图形可能是梯形，只要它的两条对边不平行即可2.根据第6单元学习的“轴对称图形”概念，小明在课堂上画了一个等腰三角形，并沿它的顶点到底边中点的线对折。对折后，两边的图形能够完全重合。根据这一单元的知识，以下说法正确的是（）A.这个等腰三角形不是轴对称图形，因为它的底边不等于腰长B.这个等腰三角形是轴对称图形，但不是长方形，因为它只有一条对称轴C.这个等腰三角形是轴对称图形，且它的对称轴是底边的中垂线D.这个等腰三角形不可能是轴对称图形，因为它的三个角不相等3.在第6单元“认识周长”的学习中，小红测量了一个长方形的边长，长是8厘米，宽是5厘米。根据这一单元的知识，以下说法正确的是（）A.这个长方形的周长是13厘米，因为长加宽等于周长B.这个长方形的周长是26厘米，因为长乘宽等于周长C.这个长方形的周长是46厘米，因为长加宽再乘以2等于周长D.这个长方形的周长是56厘米，因为长和宽分别乘以2再相加等于周长4.在第6单元“认识面积”的学习中，小华用1平方厘米的小正方形测量了一个长方形的面积。如果这个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，那么这个长方形的面积是多少平方厘米？根据这一单元的知识，以下说法正确的是（）A.这个长方形的面积是16平方厘米，因为长减去宽等于面积B.这个长方形的面积是60平方厘米，因为长乘以宽等于面积C.这个长方形的面积是100平方厘米，因为长加上宽等于面积D.这个长方形的面积是360平方厘米，因为长和宽分别乘以100等于面积5.在第6单元“认识角”的学习中，小丽用直尺和量角器测量了一个角的度数。如果这个角的度数是90度，根据这一单元的知识，以下说法正确的是（）A.这个角是锐角，因为它的度数小于90度B.这个角是钝角，因为它的度数大于90度C.这个角是直角，因为它的度数等于90度D.这个角是平角，因为它的度数等于180度6.在第6单元“认识平行四边形”的学习中，小刚画了一个平行四边形，并测量了它的对角线。如果这个平行四边形的对角线互相平分，根据这一单元的知识，以下说法正确的是（）A.这个平行四边形一定是长方形，因为它的对角线互相平分B.这个平行四边形一定是正方形，因为它的对角线互相平分C.这个平行四边形可能是梯形，只要它的对角线不互相平分即可D.这个平行四边形一定是菱形，因为它的对角线互相平分且相等7.在第6单元“认识梯形”的学习中，小芳画了一个梯形，并测量了它的上底和下底。如果这个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，根据这一单元的知识，以下说法正确的是（）A.这个梯形的周长是16厘米，因为上底加下底等于周长B.这个梯形的周长是36厘米，因为上底乘以下底等于周长C.这个梯形的周长是56厘米，因为上底加下底再乘以2等于周长D.这个梯形的周长无法计算，因为不知道它的腰长8.在第6单元“认识圆”的学习中，小明画了一个圆，并测量了它的半径。如果这个圆的半径是4厘米，根据这一单元的知识，以下说法正确的是（）A.这个圆的周长是8厘米，因为半径乘以2等于周长B.这个圆的周长是16厘米，因为半径乘以4等于周长C.这个圆的周长是25.12厘米，因为半径乘以2再乘以π等于周长D.这个圆的周长是50.24厘米，因为半径乘以2再乘以π再乘以2等于周长9.在第6单元“认识立体图形”的学习中，小丽观察了一个长方体，并测量了它的长、宽、高。如果这个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是3厘米，根据这一单元的知识，以下说法正确的是（）A.这个长方体的表面积是60平方厘米，因为长加宽加高等于表面积B.这个长方体的表面积是190平方厘米，因为长乘以宽乘以高等于表面积C.这个长方体的表面积是310平方厘米，因为（长×宽+长×高+宽×高）×2等于表面积D.这个长方体的表面积是490平方厘米，因为（长×宽+长×高+宽×高）×4等于表面积10.在第6单元“认识体积”的学习中，小华用1立方厘米的小正方体测量了一个长方体的体积。如果这个长方体的长是10厘米，宽是6厘米，高是5厘米，那么这个长方体的体积是多少立方厘米？根据这一单元的知识，以下说法正确的是（）A.这个长方体的体积是30立方厘米，因为长加宽加高等于体积B.这个长方体的体积是60立方厘米，因为长乘以宽等于体积C.这个长方体的体积是300立方厘米，因为长乘以宽乘以高等于体积D.这个长方体的体积是600立方厘米，因为长和宽分别乘以100再乘以5等于体积二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年湖南省人教版三年级数学下册第6单元几何图形练习题》中，一个长方形的对边分别平行且相等，它的四个角都是直角。这个长方形的周长是（______）厘米，如果它的长是8厘米，宽是5厘米。2.根据第6单元学习的“轴对称图形”概念，一个等腰三角形沿它的顶点到底边中点的线对折，两边的图形能够完全重合。这个等腰三角形的对称轴是（______）。3.在第6单元“认识周长”的学习中，一个长方形的周长是24厘米，长是8厘米，宽是（______）厘米。4.在第6单元“认识面积”的学习中，一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，这个长方形的面积是（______）平方厘米。5.在第6单元“认识角”的学习中，一个直角的度数是（______）度。6.在第6单元“认识平行四边形”的学习中，一个平行四边形的对角线互相平分，如果它的对角线长度分别是12厘米和16厘米，那么这个平行四边形的对角线交点到两条对角线的距离是（______）厘米。7.在第6单元“认识梯形”的学习中，一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是4厘米，这个梯形的面积是（______）平方厘米。8.在第6单元“认识圆”的学习中，一个圆的半径是4厘米，这个圆的周长是（______）厘米。9.在第6单元“认识立体图形”的学习中，一个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是3厘米，这个长方体的表面积是（______）平方厘米。10.在第6单元“认识体积”的学习中，一个长方体的长是10厘米，宽是6厘米，高是5厘米，这个长方体的体积是（______）立方厘米。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年湖南省人教版三年级数学下册第6单元几何图形练习题》中，一个长方形一定是正方形，因为正方形是特殊的长方形。（______）2.根据第6单元学习的“轴对称图形”概念，一个等腰三角形沿它的顶点到底边中点的线对折，两边的图形能够完全重合，所以等腰三角形一定是轴对称图形。（______）3.在第6单元“认识周长”的学习中，一个长方形的周长是24厘米，长是8厘米，宽是5厘米。（______）4.在第6单元“认识面积”的学习中，一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，这个长方形的面积是60平方厘米。（______）5.在第6单元“认识角”的学习中，一个直角的度数是90度。（______）6.在第6单元“认识平行四边形”的学习中，一个平行四边形的对角线互相平分，所以这个平行四边形一定是长方形。（______）7.在第6单元“认识梯形”的学习中，一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是4厘米，这个梯形的面积是32平方厘米。（______）8.在第6单元“认识圆”的学习中，一个圆的半径是4厘米，这个圆的周长是25.12厘米。（______）9.在第6单元“认识立体图形”的学习中，一个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是3厘米，这个长方体的表面积是190平方厘米。（______）10.在第6单元“认识体积”的学习中，一个长方体的长是10厘米，宽是6厘米，高是5厘米，这个长方体的体积是300立方厘米。（______）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年湖南省人教版三年级数学下册第6单元几何图形练习题》中，什么是轴对称图形？请举例说明。2.根据第6单元学习的“认识周长”的知识，如何计算一个长方形的周长？请举例说明。3.在第6单元“认识面积”的学习中，如何计算一个长方形的面积？请举例说明。4.在第6单元“认识角”的学习中，什么是直角？请举例说明。5.在第6单元“认识平行四边形”的学习中，什么是平行四边形？请举例说明。6.在第6单元“认识梯形”的学习中，什么是梯形？请举例说明。7.在第6单元“认识圆”的学习中，什么是圆的周长？请举例说明。8.在第6单元“认识立体图形”的学习中，什么是长方体的表面积？请举例说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2026年湖南省人教版三年级数学下册第6单元几何图形练习题》中，一个长方形的花坛，长是10米，宽是6米。小明要绕花坛走一圈，他需要走多少米？2.根据第6单元学习的“认识面积”的知识，一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？3.在第6单元“认识角”的学习中，一个角的度数是75度，这个角是什么类型的角？请说明理由。4.在第6单元“认识平行四边形”的学习中，一个平行四边形的对角线互相平分，如果它的对角线长度分别是12厘米和16厘米，那么这个平行四边形的对角线交点到两条对角线的距离是多少厘米？5.在第6单元“认识梯形”的学习中，一个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是4厘米，这个梯形的面积是多少平方厘米？6.在第6单元“认识圆”的学习中，一个圆的半径是4厘米，这个圆的周长是多少厘米？7.在第6单元“认识立体图形”的学习中，一个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是3厘米，这个长方体的表面积是多少平方厘米？8.在第6单元“认识体积”的学习中，一个长方体的长是10厘米，宽是6厘米，高是5厘米，这个长方体的体积是多少立方厘米？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：根据第6单元学习的几何图形特征，长方形的对边分别平行且相等，它的四个角都是直角。所以这个图形一定是长方形，因为它的对边平行且相等。其他选项的说法都是错误的。2.C解析：根据第6单元学习的“轴对称图形”概念，一个等腰三角形沿它的顶点到底边中点的线对折，两边的图形能够完全重合，所以这个等腰三角形是轴对称图形，且它的对称轴是底边的中垂线。其他选项的说法都是错误的。3.C解析：根据第6单元“认识周长”的学习，一个长方形的周长是（长+宽）×2。如果这个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，那么这个长方形的周长是（8+5）×2=26厘米。其他选项的说法都是错误的。4.B解析：根据第6单元“认识面积”的学习，一个长方形的面积是长乘以宽。如果这个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，那么这个长方形的面积是10×6=60平方厘米。其他选项的说法都是错误的。5.C解析：根据第6单元“认识角”的学习，一个直角的度数是90度。所以这个角是直角。其他选项的说法都是错误的。6.D解析：根据第6单元“认识平行四边形”的学习，一个平行四边形的对角线互相平分，这个平行四边形可能是菱形，因为菱形的对角线互相平分且相等。其他选项的说法都是错误的。7.C解析：根据第6单元“认识梯形”的学习，一个梯形的周长是上底+下底+两条腰的长度。如果这个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，那么这个梯形的周长是6+10+两条腰的长度。其他选项的说法都是错误的。8.C解析：根据第6单元“认识圆”的学习，一个圆的周长是半径乘以2再乘以π。如果这个圆的半径是4厘米，那么这个圆的周长是4×2×π=25.12厘米。其他选项的说法都是错误的。9.C解析：根据第6单元“认识立体图形”的学习，一个长方体的表面积是（长×宽+长×高+宽×高）×2。如果这个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是3厘米，那么这个长方体的表面积是（8×5+8×3+5×3）×2=310平方厘米。其他选项的说法都是错误的。10.C解析：根据第6单元“认识体积”的学习，一个长方体的体积是长乘以宽乘以高。如果这个长方体的长是10厘米，宽是6厘米，高是5厘米，那么这个长方体的体积是10×6×5=300立方厘米。其他选项的说法都是错误的。二、填空题1.24解析：根据第6单元“认识周长”的学习，一个长方形的周长是（长+宽）×2。如果这个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，那么这个长方形的周长是（8+5）×2=24厘米。2.底边的中垂线解析：根据第6单元学习的“轴对称图形”概念，一个等腰三角形沿它的顶点到底边中点的线对折，两边的图形能够完全重合，所以这个等腰三角形的对称轴是底边的中垂线。3.4解析：根据第6单元“认识周长”的学习，一个长方形的周长是（长+宽）×2。如果这个长方形的周长是24厘米，长是8厘米，那么宽是（24÷2-8）=4厘米。4.60解析：根据第6单元“认识面积”的学习，一个长方形的面积是长乘以宽。如果这个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，那么这个长方形的面积是10×6=60平方厘米。5.90解析：根据第6单元“认识角”的学习，一个直角的度数是90度。6.4解析：根据第6单元“认识平行四边形”的学习，一个平行四边形的对角线互相平分，所以对角线交点到两条对角线的距离相等。如果这个平行四边形的对角线长度分别是12厘米和16厘米，那么对角线交点到两条对角线的距离是（12+16）÷2=4厘米。7.32解析：根据第6单元“认识梯形”的学习，一个梯形的面积是（上底+下底）×高÷2。如果这个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是4厘米，那么这个梯形的面积是（6+10）×4÷2=32平方厘米。8.25.12解析：根据第6单元“认识圆”的学习，一个圆的周长是半径乘以2再乘以π。如果这个圆的半径是4厘米，那么这个圆的周长是4×2×π=25.12厘米。9.190解析：根据第6单元“认识立体图形”的学习，一个长方体的表面积是（长×宽+长×高+宽×高）×2。如果这个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是3厘米，那么这个长方体的表面积是（8×5+8×3+5×3）×2=190平方厘米。10.300解析：根据第6单元“认识体积”的学习，一个长方体的体积是长乘以宽乘以高。如果这个长方体的长是10厘米，宽是6厘米，高是5厘米，那么这个长方体的体积是10×6×5=300立方厘米。三、判断题1.×解析：根据第6单元学习的几何图形特征，一个长方形不一定是正方形，因为正方形是特殊的长方形，它的四条边都相等。2.√解析：根据第6单元学习的“轴对称图形”概念，一个等腰三角形沿它的顶点到底边中点的线对折，两边的图形能够完全重合，所以等腰三角形一定是轴对称图形。3.×解析：根据第6单元“认识周长”的学习，一个长方形的周长是（长+宽）×2。如果这个长方形的周长是24厘米，长是8厘米，那么宽是（24÷2-8）=4厘米，不是5厘米。4.√解析：根据第6单元“认识面积”的学习，一个长方形的面积是长乘以宽。如果这个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，那么这个长方形的面积是10×6=60平方厘米。5.√解析：根据第6单元“认识角”的学习，一个直角的度数是90度。6.×解析：根据第6单元“认识平行四边形”的学习，一个平行四边形的对角线互相平分，但这个平行四边形不一定是长方形，因为长方形的对角线还相等。7.√解析：根据第6单元“认识梯形”的学习，一个梯形的面积是（上底+下底）×高÷2。如果这个梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是4厘米，那么这个梯形的面积是（6+10）×4÷2=32平方厘米。8.√解析：根据第6单元“认识圆”的学习，一个圆的周长是半径乘以2再乘以π。如果这个圆的半径是4厘米，那么这个圆的周长是4×2×π=25.12厘米。9.√解析：根据第6单元“认识立体图形”的学习，一个长方体的表面积是（长×宽+长×高+宽高）×2。如果这个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是3厘米，那么这个长方体的表面积是（8×5+8×3+5×3）×2=190平方厘米。10.√解析：根据第6单元“认识体积”的学习，一个长方体的体积是长乘以宽乘以高。如果这个长方体的长是10厘米，宽是6厘米，高是5厘米，那么这个长方体的体积是10×6×5=300立方厘米。四、简答题1.轴对称图形是指一个图形沿一条直线对折后，两边的图形能够完全重合。这条直线叫做对称轴。例如，等腰三角形沿它的顶点到底边中点的线对折，两边的图形能够完全重合，所以等腰三角形是轴对称图形。2.根据第6单元学习的“认识周长”的知识，计算一个长方形的周长的方法是：周长=（长+宽）×2。例如，一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，那么这个长方形的周长是（8+5）×2=26厘米。3.在第6单元“认识面积”的学习中，计算一个长方形的方法是：面积=长×宽。例如，一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，那么这个长方形的面积是10×6=60平方厘米。4.在第6单元“认识角”的学习中，直角是指角度为90度的角。例如，钟表的时针和分针在3点整时形成的角就是直角。5.在第6单元“认识平行四边形”的学习中，平行四边形是指两组对边分别平行且相等的四边形。例如，教室的窗户就是一个平行四边形。6.在第6单元“认识梯形”的学习中，梯形是指只有一组对边平行