2026年河南(高职单招)语文考试试题及答案

-2026年河南(高职单招)语文考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.模（mú）样模（mó）范B.丰腴（yú）恬（tián）静C.惬（qiè）意惬（qiè）意D.应（yìng）对应（yīng）该答案：B解析：A项中“模”读音错误，“模（mú）样”为“模”读mú，“模（mó）范”读mó；B项符合拼音规则；C项重复；D项中“应（yìng）对”正确，“应（yīng）该”也正确，但无法选择唯一正确。(2)下列成语使用不当的一项是A.他做事总是别出心裁，令人耳目一新。B.这个问题的解决应当循序渐进，不能一蹴而就。C.他面对困难毫不畏缩，真可谓不屈不挠。D.那些无稽之谈，的确令人不耻下问。答案：D解析：“不耻下问”指不以向地位低的人请教为耻，用在此处不符合语义。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，导致火车延误。B.这位科学家在研究中不断取得成就，受到人们的尊重。C.我终于明白，原来他是在为我设下了一个陷阱。D.他的文章写得非常精彩，让人读起来感到很舒服。答案：C解析：A项结构混乱，应删去“由于”或“导致”；B项主谓搭配不当；D项“感到舒服”感情色彩不当。(4)下列句子运用比喻修辞手法的一项是A.人生如梦，岁月如歌。B.风声雨声读书声，声声入耳。C.我的心中，总是充满感激之情。D.这个问题让我苦思冥想，终于找到了答案。答案：A解析：A项将“人生”比作“梦”，将“岁月”比作“歌”，为比喻；B项为排比；C、D项为陈述句，无修辞。(5)请选出与上下文衔接最恰当的一项我总觉得，生命中有些东西是不能用金钱衡量的。___A.比如友情和亲情B.但是金钱可以买到一切C.所以我们要更加努力工作D.比如快乐和悲伤答案：A解析：A项承接前文，内容与上下文语义符合，表示举例；B项与前文逻辑冲突；C、D项虽合理，但衔接不够恰当。(6)下列文学常识表述错误的一项是A.荀子的《劝学》是劝导人们学习的议论文B.杜甫的《登高》是“诗史”代表作C.《归园田居》是陶渊明的代表作之一D.李清照是宋代婉约派词人答案：B解析：杜甫的《登高》确实是他的代表作之一，属于现实主义诗歌，并非“诗史”代表作，“诗史”通常指杜甫的诗集。(7)下列对加点字解释错误的一项是A.学不可以已（停止）B.师者，所以传道受业解惑也（表原因）C.此非孟德之困于周郎者乎（被动）D.左右欲刃（刀）相向答案：B解析：“所以”表凭借，解释为“表原因”错误。(8)下列对虚词“之”的用法分类正确的一项是A.作代词/作动词/作结构助词B.作介词/作连词/作助词C.作助词/作连词/作代词D.作动词/作助词/作名词答案：C解析：“之”在文言中常用作助词、连词、代词。(9)下列句子中，属于判断句的一项是A.此非孟德之困于周郎者乎B.良药苦于口而利于病C.非吾所谓传其道解其惑者也D.然而不王者，未之有也答案：C解析：判断句一般由“者……也”构成，“非吾所谓传其道解其惑者也”即为判断句。(10)下列关于《论语》的说法错误的一项是A.孔子与弟子的对话为主B.是儒家学派的经典著作C.由孔子整理编写D.出现在春秋战国时期答案：C解析：《论语》并非孔子亲自整理编写，而是由孔子的弟子和再传弟子记录整理。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(11)下列加点字解释正确的一项是A.终日而思（思考）B.须臾之所学（短暂）C.跂而望（踮脚）D.博见（广泛地看见）答案：D解析：D项正确，“博见”指广泛地看见；A、B、C项都正确，但非最佳选项。(12)下列加点字与“学”在词性上一致的一项是A.思B.白C.疾D.舆答案：A解析：A项“思”为动词，与“学”词性一致；B、C、D项都为名词，不符合要求。(13)下列对文意理解正确的一项是A.文章强调了实践的重要性B.文章通过比喻说明了学习的方法C.文章认为学习不依赖于时间长短D.文章赞扬了君子的聪明才智答案：B解析：文章通过类比说明了学习需要借助外物，而非单纯靠时间积累，强调了学习方法的重要性。(14)下列句中，“之”字的用法与其它不同的一项是A.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰B.非利足也，而致千里C.假舆马者，非利足也，而致千里D.君子生非异也，善假于物也答案：A解析：A项中的“之”为结构助词，用法与其他三项不同。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(15)下列关于这首诗的分析错误的一项是A.作者是曹操，写于建安时期B.诗中描绘了辽阔的自然景象C.诗情感积极，表达诗人宏伟抱负D.诗中运用了借景抒情的手法答案：C解析：这首诗表现的是曹操对自然的壮阔感受及个人抱负，情感基调以豪迈为主，而非积极。(16)下列对“日月之行，若出其中”一句赏析正确的一项是A.借景抒情，表达对自然的热爱B.用夸张手法，形容大海的宽广C.借典抒怀，表达对历史的感叹D.借代手法，用日月代指时间答案：B解析：此句运用了夸张手法，形容大海的广阔气势。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】我曾无数次思索过人生的意义，但从未能在一夜之间找到答案。每一次的迷茫，都是内心深处最真实的回响。我始终相信，人生的旅程并非只是行走与奔波，更是一场自我发现与成长的过程。在旅途中，我们会遇见不同的人与风景，它们或许短暂，却可能成为照亮未来道路的灯火。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我们每一个人都是自己命运的书写者，生活的每一页都由我们亲手揭开。(17)下列对第一段的理解不正确的一项是A.作者表达了人生意义的困惑B.作者认为人生的本质是自我探索C.作者认为人生是常人无法理解的D.作者认为人生旅程包含许多未知答案：C解析：C项误解了文意，文章并未说人生是常人无法理解的，而是说每个人都在探索。(18)文中“路虽远，行则将至”一句的作用是什么？答案：这句话是文中的主旨句，总结全文，点明主题，鼓励人们勇敢前行。解析：这句话总结了全文，表达了作者对人生旅程的信念和鼓励。(19)文中最后一句“生活的每一页都由我们亲手揭开”使用的修辞手法是什么？答案：拟人解析：将“生活”拟人化，赋予其人的性格特征，增强了语言的表现力。(20)请简要概括本文的核心思想。答案：本文强调人生需要自我探索，每个人都应勇敢面对生活的挑战，勇于前行。解析：文章通过描写内心的思索和对未来的信念，表达人生需自我成长与探索的思想。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】秋深了，山里的叶子渐渐染上金黄，仿佛给青山披上了锦衣。小溪哗啦啦地流着，偶尔有些落叶随波逐流，打着旋儿漂向远方。空气清冷而干燥，让人不由自主地裹紧了外套。这就是秋，它比春更温柔，比夏更热烈，比冬更沉重。它让一切沉静下来，让人思索时间的意义。(21)下列对文章主旨的概括正确的一项是A.描写秋天的美丽景色B.回忆春天的生机勃勃C.表达对自然季节的热爱D.感悟时间的流逝答案：D解析：文章通过对秋天景象的描写，引出对时间流逝的感悟，体现秋的独特意义。(22)请分析“金黄”这个词语的作用。答案：“金黄”一词形象地描绘了秋天树叶的颜色变化，渲染出温暖、成熟的氛围，与全文的情感基调相符。解析：这个词既准确又生动，增强了语言画面感，符合文中表达的秋意。(23)文中“它让一切沉静下来”一句的表达效果是什么？答案：营造出肃穆、沉思的氛围，提升了文章的意境。解析：通过“沉静”一词，描写了秋天带来的宁静氛围，有助于表达时间的沉淀与思考的主题。(24)下列对文章语言风格的分析正确的一项是A.语言平实，不加修饰B.语言优美，运用比喻手法C.语言直白，情感平淡D.语言抽象，难以理解答案：B解析：文章语言富有诗意，使用比喻、拟人等修辞手法，语言风格优美。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。写作指导要点：题目可以围绕“平凡与伟大”这一主题，或结合自身经历，谈谈对奋斗的理解。文章结构清晰，可先提出论点，再用事实和名言支撑，最后总结升华。范文参考：题目：平凡中的伟大在喧嚣的世界里，我们常常感叹英雄豪杰的壮举，却忽视了平凡生活中的伟大。生活中有很多看似普通的人，他们用自己的方式诠释着伟大。比如我的母亲，每天默默为家