2026年河南(高职单招)语文考试真题(含答案)

-2026年河南(高职单招)语文考试真题(含答案)考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.坚持、坚持B.拼搏、拼搏C.漂泊、漂泊D.纰漏、纰漏答案：D解析：D项中的“纰漏”读音均为pīlòu，其他选项中字形相同但音调有差异。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是喜欢对别人评头论足，真是一根筋。B.这位作家的作品常常富有深意，令人拍案叫绝。C.小明学习非常努力，每次考试都名列前茅，真是不足为奇。D.这部电影情节曲折，让人目不暇接，赞叹不已。答案：B解析：B项“拍案叫绝”指非常赞赏，使用正确；A项“一根筋”是方言，用于正式书面语不合适；C项“不足为奇”多用于负面情况，此处应为“不足为怪”；D项“目不暇接”形容事物太多，来不及看，但电影情节曲折并非事物多，搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于小张同学的勤奋好学，成绩不断提高。B.他在工作中获得了许多宝贵的经验，从中受到了很多教育。C.展览馆收藏了很多历史文物，其中包括青铜器、瓷器、书法与绘画等。D.为了防止类似事件的发生，我们应该加强安全意识。答案：C解析：C项语义清晰，结构完整；A项“不断提高”前面缺少主语；B项“从中受到了很多教育”搭配不当，可用“耳濡目染”；D项“防止”与“发生”搭配不当，应为“防止……发生”。(4)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.风声雨声读书声声声入耳。B.他的声音犹如洪钟，响彻云霄。C.花儿开得真漂亮，仿佛给大地披上了彩衣。D.春天来了，花开得很美。答案：B解析：B项用“洪钟”比喻声音，属于比喻；A项为排比；C项为拟人；D项为描述，无修辞。(5)下列句子中，与“这难道不是我们的责任吗？”在结构上相同的一项是A.你是真的想去吗？B.那是他做的吗？C.他怎么这么早来了？D.你不是一直想参加吗？答案：B解析：B项与例句都是疑问句，结构上为反问语气，句式结构相同。(6)填入横线处最恰当的一项是他虽然年纪大了，但__精力充沛，思维敏捷。A.倒是B.却C.反而D.可是答案：B解析：B项“却”表示转折，语气恰当；A项“倒是”常用于表示反语或出乎意料；C项“反而”用于反面转折；D项“可是”语气较弱，不能突出转折。(7)请选出与“他总是不声不响地完成任务”结构相同的一句A.她默默地注视着远方。B.他做任何事情都全力以赴。C.这个计划极其周密。D.我一言不发地离开了教室。答案：A解析：A项和例句结构相同，“不声不响”是副词短语修饰动词“完成”；B项为状语结构；C项为主谓结构；D项为状中结构。(8)下列文学文化常识的表述，错误的一项是A.《阿房宫赋》作者是杜牧，其与李商隐并称“小李杜”B.《赤壁赋》作者苏轼，属唐宋八大家之一C.《声声慢》作者李清照，号易安居士D.《归园田居》作者陶渊明，为东晋著名诗人答案：B解析：B项错误，苏轼不是“唐宋八大家”之一，“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、王安石、曾巩、范仲淹。(9)翻译文言句子“春江潮水连海平，海上明月共潮生”涉及的古代文化常识是A.科举制度B.不同时期的节日习俗C.官职名与称谓D.古代天文地理知识答案：D解析：这句诗出自《春江花月夜》，描写春江潮水与明月的自然现象，体现了古代天文地理知识。(10)下列关于《归去来兮辞》的表述，不正确的一项是A.《归去来兮辞》是陶渊明归隐后的作品B.文中表达了作者对田园生活的热爱C.作者运用了大量的对偶和排比的修辞D.文中使用的“归去来兮”是句式上的重复答案：D解析：D项错误，文中“归去来兮”并非句式上的重复，而是“归去”与“来兮”之间形成对比，表达归隐决心。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】太史公曰：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。太史公尝称项羽为“霸王”，赋其功烈，其才气过人，信谗而好勇，轻敌而多疑，故虽有万全之略，而终不可以成功。此诚英雄之不幸也。(11)解释下列加点字在文中的意思“或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”A.对于B.在C.由于D.比答案：D解析：“于”在这里是“比”的意思，引出比较对象。(12)解释下列加点字在文中的意思“信谗而好勇”中的“信”A.相信B.任用C.信任D.传达答案：B解析：“信谗”意为听信谗言，故“信”在此为“任用、相信”之意。(13)下列句子中，涉及到文言句式的一项是A.人固有一死B.死亦为鬼雄C.太史公尝称项羽为“霸王”D.此诚英雄之不幸也答案：C解析：C项为判断句式，“为”表示判断，是文言判断句的典型结构。(14)下列句子中，与原文内容不符的一项是A.太史公认为项羽有功烈B.太史公认为项羽有才气C.太史公认为项羽失败是由于多疑D.太史公认为项羽失败是由于人心向背答案：D解析：D项错误，文中没有提及“人心向背”，而是说项羽“信谗而好勇，轻敌而多疑”。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。(15)下列对这首诗的理解，正确的一项是A.诗歌表达了诗人对人生无常的悲观B.诗歌表达了诗人豪放不羁、及时行乐的人生态度C.诗歌抒发了对官场黑暗的不满D.诗歌抒发了对现实生活的失望与逃避答案：B解析：B项正确，全诗充满豪情壮志，表达诗人豁达洒脱的豪情壮志，迅速及时尽欢。(16)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.“君不见”用反问，引出对人生短暂的感慨B.“朝如青丝暮成雪”以比喻手法表现岁月无情C.“天生我材必有用”一句，强调诗人自我价值的实现D.“会须一饮三百杯”显示了诗人极度的孤独与落寞答案：D解析：D项错误，“会须一饮三百杯”体现的是诗人豪情壮志，表现其面对失意仍要果断行动的豁达态度。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】阳光洒落在窗台上，给人一种暖暖的感觉。我坐在房间里，看着窗外的风景，心中却充满了阴霾。生活的压力让我感到喘不过气来，仿佛整个人都被压进了一个看不见光的深渊。我想要逃离，可细想后又觉得，只有内心的安宁才能带我走出困境。于是，我开始寻找那些藏在生活角落里的小美好，比如清晨的萤火虫，午后的山茶花，夜晚的星空，它们都是那么宁静、安详。我渐渐发现，快乐其实就在我们身边，只是我们总是太忙，忽略了它们。(17)文中“内心的安宁”这句话的作用是A.前后呼应，是全文的线索B.点明中心，深化主题C.承上启下，过渡自然D.表达作者的情绪，引出下文答案：B解析：“内心的安宁”是全文的核心词，为后文揭示快乐的存在提供理论基础，点明中心思想，深化主题。(18)下列对文中划线部分“生活的压力让我感到喘不过气来”的作用分析，正确的一项是A.表达对生活的不满B.强调压力的沉重C.为后文做铺垫D.展示生活的艰难答案：C解析：此句突出压力之大，为后文寻找“小美好”展现内心的转变做铺垫。(19)下列对文中“清晨的萤火虫，午后的山茶花，夜晚的星空”这一表述的赏析，正确的一项是A.举例说明快乐就在生活中B.强调时间的流逝C.体现自然的壮美D.展现作者的心理活动答案：A解析：这句话通过列举三种自然景象，体现生活中处处有美好，帮助作者感悟到快乐的重要性。(20)下列对文章主旨的概括，最恰当的一项是A.讨论生活的压力与快乐的关系B.描述自然之美C.表达对人生的困惑D.呼吁人们关注内心答案：A解析：文章围绕生活中的压力和快乐探讨，重点在于引导人们关注内心感受，从而找到快乐。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】在城市的喧嚣中，我们常常忙于奔波，忽略了那些安静的瞬间。有一段时间，我几乎每天都在为学校和工作奔波，甚至连喝水的时间都被压缩了。直到有一天，我在回家的路上停下脚步，一阵微风吹过，树叶沙沙作响，天空湛蓝，我突然感到无比放松。那一刻，我意识到，城市虽嘈杂，却也蕴含着宁静的时光，只要我们愿意放慢脚步，细细品味，生活依然会给我们惊喜。(21)下列对文中“那一阵微风吹过，树叶沙沙作响”的作用分析，正确的一项是A.增加文本的文学性，使文章更具画面感B.表现城市生活的节奏感C.作为引入，引发读者兴趣D.展示自然环境的美丽答案：A解析：该句运用细节描写，增强文章的文学性，使读者更有代入感。(22)下列对文中“城市虽嘈杂，却也蕴含着宁静的时光”的理解，正确的一项是A.城市终究是喧闹的B.作者对城市的评价是中立的C.作者认为城市也有安静的时刻D.作者希望人们远离城市答案：C解析：作者通过描述自己的体验，表达出城市虽喧闹但也有宁静的瞬间的观点。(23)下列对文中“我突然感到无比放松”的原因分析，正确的一项是A.因为有美景相伴B.因为意识到了生活中的美好C.因为已经不那么忙了D.因为天气很好答案：B解析：该句是作者内心变化的外在表现，源于他意识到生活中还有很多值得珍惜的美好。(24)下列对文章结构的分析，正确的一项是A.以清晨的萤火虫、午后的山茶花、夜晚的星空串联全文B.以自己的经历引出主题，最后升华思想C.先描述城市烦躁，后谈论自然美好D.以问题结尾，引人思考答案：B解析：文章整体结构为“提出问题—描述经历—引发思考—表达感悟”，逻辑清晰，层层递进。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目建议：《平凡中的光芒》写作指导要点：1.立意明确：围绕“平凡中的伟大”展开立意。2.选材真实：围绕学生身边的真人真事，如老师、同学、父母等，体现他们的平凡却充满光芒。3.结构清晰：分引言、正文（分论点+论据）、结尾三部分。4.语言通顺：运用记叙、描写、议论等多种表达方式，语言朴实但情感真挚。5.情感真挚：可以从个人经历出发，表达对平凡人物的敬佩与感悟。范文参考：《平凡中的光芒》在我心中，有一些人也许并不耀眼，但他们却像星空中的微光，点亮了我的人生。我的班主任李老师就是这样一位平凡的人。她身材瘦小，常常穿着朴素，说话也并不张扬。但从她身上，我看到了真正的光芒。记得有一次，我在数学考试中失利，心情低落。李老师并没有责备我，而是耐心地陪我分析错题，从不轻言放弃。她经常说：“每个人都有自己发光的时候，只要你愿意坚持，就一定能找到属于你的那束光。”这句话一直激励着我，在以后的学习中勇敢面对困难，永不言弃。除了李老师，我的母亲也是一位平凡却伟大的人。她每天早起准备早餐，为我洗衣整理，从不抱怨。尽管生活不易，她却始终保持乐观。她说：“无论是谁，只要用心去生活，平凡也是最美的。”她的坚持与爱让我明白，平凡不是没有光芒，而是用实际行动去努力发光。其实，生活中还有很多这样的“微光”：街头的环卫