2026年上海(专升本)语文真题及参考答案

-2026年上海(专升本)语文真题及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.纤（qiān）夫、踊跃（yǒngyuè）、章程（chéngzhāng）B.纤（xiān）维、踊跃（yǒngyuè）、章程（chéngzhāng）C.纤（xiān）弱、踊跃（yǒngyào）、章程（chéngzhèng）D.纤（xiān）细、踊跃（yǒngyuè）、章程（chéngzhāng）答案：D解析：A项“纤”应读xiān；C项“章”应读zhāng，而非zhèng；D项读音正确。(2)下列加点成语使用正确的一项是A.他说话总是首当其冲，毫不含糊。B.这部电影真令人差强人意，情节曲折，人物鲜明。C.在这个关键时刻，他主动请缨，可谓一马当先。D.会议开始前，他先是闪烁其词，继而语无伦次。答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；B项“差强人意”形容大体上还能使人满意，但此处语义不符；C项“一马当先”比喻领先或带头，使用正确；D项“语无伦次”形容说话没有条理，与“闪烁其词”并列不当。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于过度开采地下水，导致该地区出现了严重的地面沉降。B.昨天，我们班的同学都到齐了，只有小明没有来。C.这部电影讲述了关于一个感动人心的故事。D.他是我最喜欢的作家，我喜欢他的作品，而且他是我敬仰的人。答案：B解析：A项成分残缺，缺主语；C项“关于”多余，应为“一个”；D项结构混乱，句意重复。(4)下列句子采用了哪种修辞手法？“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”A.比喻B.反复C.对偶D.拟人答案：C解析：该句是对仗工整的对偶句，前后句结构相似，意义相关，修辞手法为对偶。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是他在人生道路上总是放不下那件事，________，仿佛它就是他命运的指南针。A.心中一直萦绕B.心境确实非常复杂C.心中常常沉浸D.心中内心充满挣扎答案：A解析：“萦绕”与“放不下”呼应且语义连贯，衔接恰当。(6)下列古代汉语知识点中，选项错误的是A.“其”可作代词、副词、语气词等B.“者”、“也”常用于判断句C.“之”可以是代词、助词、动词D.“于”只能作介词答案：D解析：“于”在文言文中可作介词、连词、助词等，通行于多种用法，D错误。(7)下列句子中，加点字为古今异义词的是A.其真无马邪？其真不知马也？B.便可白公姥，及时相遣归。C.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。D.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。答案：B解析：“公姥”是古称，今作“公婆”。(8)下列句子中，“于”的用法和释义正确的是A.乃取一葫芦置于地（介词，放在）B.日扳仲永环谒于邑人（介词，对）C.有所思，有所念，有所忆（介词，对）D.仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽在厥后（介词，表比较）答案：A解析：“于”在此句中作介词，表示动作的接受者或对象。(9)下列句子中，加点词词类活用是名词作动词的一句是A.其一犬坐于前B.于是项王乃悲，乃歌曰C.足下以为何如？D.汝是make（不知何所终）答案：A解析：“犬”是名词作状语，表示像狗一样坐。(10)下列句子与“燕雀安知鸿鹄之志哉”句式相同的是A.此人一一为具言所闻B.沛公军在霸上C.吾能为师D.有所思，有所念，有所忆答案：A解析：A项是判断句，B项为省略句，C项使动用法，D项为省略句，唯一同为判断句的是A。(11)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.每闻琴瑟之声，则欣然神往B.卜者知其指意C.何陋之有D.相与枕藉乎舟中答案：C解析：“何陋之有”是宾语前置句，正常语序为“有何陋”。(12)“孔曰成仁，孟曰取义”选自哪部典籍？A.《论语》B.《孟子》C.《礼记》D.《战国策》答案：B解析：此句出自《孟子·告子上》，是对孟子“舍生取义”思想的概括。(13)《前赤壁赋》的作者是A.柳宗元B.苏轼C.陶渊明D.李白答案：B解析：作者是苏轼，写于贬谪黄州期间，是其代表作之一。(14)下列关于《山居秋暝》的描述，正确的一项是A.作者是李白B.使用了多种表现手法，如白描、拟人、借景抒情C.属于豪放派词作D.主要表达对秋景的赞叹答案：B解析：作者是王维，诗歌具有婉约风格，表达的是诗人隐居山林的闲适与清幽，而非豪放。(15)下列关于《水龙吟·登建康赏心亭》的描写作方法，正确的一项是A.使用了意象夸张B.采用了虚实结合的方法C.仅描写自然景象D.主要抒发悲凉心境答案：B解析：辛弃疾在诗中使用了虚实结合，将怀古与现实融合，意境丰富。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.桃李不言，________________。2.____________________，润物细无声。3.会当凌绝顶，___________________。4.但使龙城飞将在，__________________。答案：1.下自成蹊；2.春雨贵如油；3.一览众山小；4.不教胡马度阴山解析：1句出自《史记·李将军列传》；2句出自杜甫《春夜喜雨》；3句出自杜甫《望岳》；4句出自王昌龄《出塞》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.言简意赅，一句话表达了国家的兴亡：________________。2.表达对理想追求坚定不移的精神：________________。答案：1.国破山河在；2.长风破浪会有时解析：提示1出自杜甫《春望》；提示2出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.____________________，只有香如故。2.旧时王谢堂前燕，_________________________。答案：1.零落成泥碾作尘；2.飞入寻常百姓家解析：1句出自陆游《卜算子·咏梅》；2句出自刘禹锡《乌衣巷》。(19)补写名句（1分）1.__________________，只是朱颜改。答案：人生若只如初见解析：出自纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》。(20)文学文化常识填空（1分）__________的“发愤著书”精神体现在《史记》中，他用毕生心血完成这一巨著。答案：司马迁解析：司马迁因受宫刑而发愤著书，完成了《史记》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，不亦伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.愿终守之：2.弗敢易：3.其：4.使：答案：1.希望始终守住；2.不敢交换；3.他，指代安陵君；4.派遣，让解析：1“守”为守卫；2“易”是交换；3“其”为代词；4“使”是派遣。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.安陵君因使唐雎使于秦。2.大王尝闻布衣之怒乎？答案：1.安陵君于是派唐雎出使到秦国。2.大王您听说过平民的愤怒吗？解析：1句中“使”为派遣，“于”表方向；2句“尝闻”意为“曾经听说过”。(23)简答题（4分）唐雎的“布衣之怒”是否代表了普通人的反抗？请简要说明。答案：是的。唐雎用“布衣之怒”来表达平民百姓也有反抗强权的权利，体现了普通民众的力量。解析：通过“布衣之怒”这句话，唐雎表明自己虽为平民，但也有勇气和力量，表现出对秦王的强烈抗议。(24)分析鉴赏题（6分）请分析本文的表达效果。答案：本文通过对话展示人物性格与立场，语言简练，情节紧凑，渲染出一种紧张而有张力的气氛，突出了安陵君和唐雎面对强权时的坚定与智慧。解析：本文采用对话体，通过简短而有力的语言，刻画了人物果断、坚毅的性格，同时突出了外交争锋的紧张感。(25)赏析题（9分）从诗歌的意象和语言特色方面分析《水龙吟·登建康赏心亭》中的“落日楼头，断鸿声里，江南游子。”答案：此句塑造了“落日”、“断鸿”、“江南游子”三个典型意象，营造出苍凉孤寂的意境，同时通过声音与景象的组合增强了感染力。语言简练、意蕴深沉，展现了辛弃疾对故乡的思念与忧国情怀。解析：本句选用自然意象与情感结合的手法，使情景交融，增强诗歌的感染力和表现力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】：《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“猿啸哀”渲染了悲凉的氛围，彰显诗人内心孤寂。B.“无边落木”与“不尽长江”构成壮阔与孤寂对比，突出感慨。C.全诗情感由哀转悲，由喜转怒，情绪跌宕起伏。D.作者用自然景象寄托个人情感，情景交融，意蕴深远。答案：C解析：全诗情感基调为悲凉，情绪没有“转喜转怒”，C项描述错误。(26)赏析题（9分）赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗的意境和表现手法。答案：这两句通过“无边”“不尽”两个词语，凸显了秋天萧瑟落木的广阔景象与长江奔流不息的壮阔气势，形成对比，强化了诗人面对衰飒景象时的感慨，意境苍茫雄浑，手法上运用情景交融，意象宏大，情感沉郁。解析：作者通过自然意象表达内心的哀愁与对时光流逝的感叹，使用对比手法，强化情感表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：叙事散文阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】：我在一个小巷子里，偶然发现了一株枯树。树干上爬满了青苔，枝叶早已无存。但它依旧挺立在那里，像一位沉默的老者，静静守望着不远处的一座老屋。我蹲下身，细细打量这棵树的树皮，仿佛能感知到它的沧桑。它曾见证了多少生离死别？多少寂静的黄昏和清晨？(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过“小巷”、“老屋”、“青苔”等意象，营造出淡雅宁静的氛国。B.“枯树”的形象具有象征意义，象征悠久的历史和不变的坚守。C.作者主要通过强化视觉描写，表达内心的情感变化。D.作者描写“青苔”是为了凸显枯树的新鲜气息。答案：A解析：A项正确，意象营造出一种宁静与苍凉的氛围；B项有误，“象征”未明；C项“情感变化”未体现；D项“新鲜气息”错误，实则描写的是一种陈旧之感。(28)简答题（6分）“它依旧挺立在那里，像一位沉默的老者”这句话有什么作用？答案：这句话运用了比喻手法，将枯树比作沉默的老者，赋予其人格，使树的形象更加鲜活，增强画面感和感染力。表达了对枯树顽强生命力的赞叹，与后文“曾经见证”形成呼应。解析：比喻手法生动形象，增强表现力，同时与前后句形成意象统一。(29)赏析题（6分）赏析“树干上爬满了青苔”一句的表达效果。答案：这句话通过细腻的观察，描绘出枯树之老与自然的融合，青苔象征岁月的沉淀和生命的延续，使画面更加丰富。同时“爬满”一词表现出一团一团的浓密，增强了视觉冲击力，体现了作者对自然景物的细致品味。解析：通过“青苔”这一细节，传递出时间的痕迹和自然的美妙，增强文章的感染力与文学性。(30)问答题（8分）作者为什么说“我蹲下身，细细打量这棵树的树皮”？请结合全文简要分析。答案：因为作者通过这一动作表现出对枯树的细致观察和尊重，从中触发出对生命的感悟和情感的共鸣。这一细节也暗示了作者内心的感慨与思考，表达了对往昔生活的怀念和对生命延续的思考。解析：动作描写突出了作者对枯树的关注和其文化意义的挖掘，情感真挚。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近年来，电子垃圾处理不当的现象严重，危害生态环境与人体健康。为提升环保意识，学校拟在全校范围内开展“绿色校园”行动，鼓励学生积极参与环保活动，提倡“无纸化办公”并限制一次性纸制品的使用。请以学生会名义拟写一份倡议书，号召师生从自身做起，加入绿色行动。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：近年来，电子垃圾处理不当的现象日益严重，不仅浪费资源，还对生态环境和人体健康造成威胁。我校拟开展“绿色校园”行动，旨在倡导节能环保理念，号召大家从自身做起，积极投身环保实践。为响应号召，我们倡议：一、推行无纸化办公，减少一次性纸制品的使用；二、垃圾分类处理，回收废旧电子产品；三、节约用纸，使用双面打印、电子文档等低碳方式；四、传播绿色理念，主动劝导他人注重环保。让我们携手共建绿色校园，为美好未来贡献力量！学生会2025年4月5日解析：该倡议书结构完整，格式规范，内容明确，语言得体，充分体现了倡议