2026学年辽宁省铁岭市五年级语文期末模考经典测试题(附答案)详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、看拼音写词语。

qiànzài

shìyí

báihè

xiánqì

xiāngqiàn

shìhào

wàngshào

mùxiá

二、选择题

2、下列词语中加点字的声调全部相同的一项是（

）A．闲散

放牧

社会

呕吐

全貌

告诫B．不禁

遵守

资金

雕刻

旗杆

折腾C．皇宫

朝鲜

咖啡

希望

撒手

颤巍巍D．首都

对称

皱眉

抱怨

泄气

道歉

3、读下面选项词语，加点字的字音字形全部正确的一项是（

）A．胡（hú）蝶

樱（yīnɡ）桃

旖（yì）旎

秉（bǐnɡ）性B．蚌（bànɡ）壳

澄（chénɡ）澈

割（ɡé）掉

徘徊（huí）C．水瓢（piáo）

锄（chú）头

燕（yān）园

华侨（qiáo）D．倭（wō）瓜

拔（bá）草

点缀（zuì）

眷（juàn）念

4、1下列词语的运用不正确的一项是（

）A．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。B．这个博物馆里有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。C．圆明园是举世闻名的皇家园林。D．只要我们提高警惕，就不怕敌人足智多谋。

5、下列选项中，加点词语解释不正确的一项是（

）A．却看妻子愁何在（再看看）B．南望王师又一年（指南宋朝廷的军队）C．青春作伴好还乡（指春天）D．遗民泪尽胡尘里（借指金政权）

三、非选择题

6、按要求完成句子。

（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）

_________________________________________________________________________________________

（2）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）

比赛落选

焦急地等人

被评为“三好学生”

_________________________________________________________________________________________

（3）童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是__________________，__________________；童年是__________________，__________________。（照样子，补充句子。）

7、修改下面一段话。

秋天，学校的风景真美呀；最吸引人目光的是那颗高大的槐树，细腻粗糙纹理显示了它饱经风霜的岁月。它枝繁叶茂，似乎没有收到春的信息，枝叶还是那么青脆。再往里走，就看到一个蓝球场，有哥哥们在打球，他们为学校增加了生机。

（温馨提示：本段有7处错误：其中3个错别字，用词不当3处，标点1处。）

___________________

8、1给下面的句子填上合适的关联词。

(1)(

)敌人来了，我们(

)钻到地道里去，让他们扑个空。

(2)人藏在洞里，(

)不气闷，(

)不嫌暗。

(3)他们(

)进了活道，(

)过不了关口。

四、日积月累

9、根据所学知识填空。

1．昼出耘田夜绩麻，____________________。

2．敲成玉磬穿林响，____________________。

3．_____________________，短笛无腔信口吹。

4．外祖父一遍又一遍地教我读唐诗宋词，每当读到“_____________________，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，____________________。”“自在飞花轻似梦，____________________”之类的句子时，常会有一两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

5．_________________，_________________。每当读到这句诗的时候，我就会想起故乡的妈妈，妈妈在我要远行时做的许许多多的事都会让我深深感动。

五、阅读与理解

10、1课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1．给画线的第3自然段加上标点符号。

2．“慕”用部首查字法先查_____部，再查______画。字典中的意思有：①想念；②向往，敬仰。“爱慕”中的意思是_______。

3．用“要……不要”写一句话。

_____________________

4．下面对父亲的话理解正确的一项是（

）A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5．画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的(

)的精神。

6．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？

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7．我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？

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11、1阅读文学作品，完成题练习。小老爷子的指甲刀要是问我现在最怕什么？一点不掺假地说，我最怕的就是小老爷子手中的那把指甲刀。那天我正弓着腰抱着脚剪趾甲，小老爷子踱过来冲着我一伸手，我左右看看，不知道小老爷子想要什么。小老爷子也不恼，依旧把那只手伸得笔直，一直伸到我的鼻子底下，光线被小老爷子遮住了，抱着的那只脚也有些发麻，我索性直起腰来，把指甲刀放到了一边，小老爷子飞快地拿起指甲刀，乐颠颠地坐到我的对面抱起我的脚丫子。我以为那天不过是小老爷子心血来潮的游戏之作，谁知从那之后，小老爷子竟然迷上了给我剪趾甲。然而他眼花手抖，次次都把我的脚弄得血肉模糊，苦不堪言。真是怕啥来啥，我下班回家，刚坐到沙发上，还没坐稳当，小老爷子就笑嘻嘻地举着指甲刀凑了过来。看见小老爷子手中的指甲刀，我心里忽悠一下，脚趾头条件反射似的刺痛起来，“嗖”地蹦到了沙发上，一叠声地说：“不剪，不剪，我的趾甲都剪秃了……”小老爷子不语，磨挲着指甲刀眼巴巴地瞅着我，委屈得就像吃不着糖的孩子。我长叹了一口气，壮士断腕般地把脚往前一杵，闭着眼睛说：“那什么，您乐意剪就剪吧，呃，您手轻点……”小老爷子顿时喜笑颜开，拖过一把小椅子坐在沙发对面，又从口袋中拿出老花镜，哈了口气，用衣角把眼镜擦了又擦，这才郑重其事地搬起我的脚。谁知，一剪刀下去血肉横飞，我“嗷”的一声把脚抽了回来。我叫唤，小老爷子也跟着叫，一边叫一边慌慌地扔了指甲刀，转身跑进房间再也不肯出来了。晚饭的时候，小老爷子死活不肯出来吃晚饭，说是把老丫头弄疼了，老丫头脚疼，那就让他胃疼。大哥急了，数落我说：“你都多大岁数了？还让咱爸给你剪趾甲，你可真行！”不等我分辩，大哥又命令说：“你惹的祸你来收场，咱爸可禁不住饿，赶紧地哄他来吃饭。”我无可奈何，拖着伤脚蹭到小老爷子跟前，好说歹说，最后吓唬他说：“您不吃饭，我的脚就好不了……”小老爷子才蹦出来，一路蹦进饭厅。对，小老爷子确实是蹦着出来的。他是我的爸爸，自从得了阿尔茨海默病，也就是俗称的老年痴呆之后他就不认识我大哥了，只记得我是他的老丫头。每次大哥管他叫爸的时候，小老爷子都很生气，点着大哥黑白相间的头发说：“你谁啊？管我叫爸，我哪有你这么老的儿子？”后来，大哥改口管他叫老爷子，可是爸爸还是不高兴，觉得自己还年轻，我一锤定音，就叫小老爷子吧，爸爸这才欢天喜地起来，连声说：“小老爷子好！”坐在饭厅，小老爷子依旧不肯消停，一会儿给我夹个猪蹄，说吃啥补啥，一会儿又颤颤巍巍地要帮我盛汤，说是补元气。大哥盯着小老爷子油乎乎的手和洒了满桌子的汤，拧着眉头说，“您要是真心疼老丫头，就别总给她剪趾甲了，回回剪到肉，看着都疼！”大哥总算是说了句公平话，我赶紧溜缝：“就是，就是，我又不是您的玩具，您玩点别的吧。”小老爷子看看我，又看看大哥，点着我喃喃地说：“老丫头太胖了，剪脚指甲弯着腰抱着脚，肚子不得劲儿。”（不得劲儿：方言，表示不舒服）于是一屋子人都笑了起来，恍然大悟地笑。我也跟着笑，笑着笑着，泪水糊了满脸。（选自《小小说月刊》，有删减）1．最开始我们管小老爷子叫什么，指的是下列哪一项？（

）A．爸B．大哥C．老丫头D．老爷子2．“小老爷子不语，磨挲着指甲刀眼巴巴地瞅着我”表现出小老爷子怎样的情绪，指的是下列哪一项？（

）A．亲切友好B．失落委屈C．厌恶排斥D．无聊郁闷3．第三自然段中，“游戏之作”指的是下列哪一项？（

）A．“我”蹦到沙发上B．小老爷子冲“我”伸手C．小老爷子给“我”剪趾甲D．小老爷子抱“我”的脚丫子4．“我心里忽悠一下，脚趾头条件反射似的刺痛起来。”作者在这里写“条件反射似的”在表达情意方面的作用是下列哪一项？（

）A．体现出了“我”的脚趾头特别的脆弱。B．体现出了“我”对剪趾甲这件事的恐惧。C．体现出了“我”的头脑灵活，反应敏捷。D．体现出了“我”对小老爷子的不满愤恨。5．以下对于文本的分析和理解，正确的是哪一项？（

）A．本文文笔幽默，字里行间流露出了浓浓的亲情。B．文章在叙事的基础上抒情、议论，语言清新优美。C．第一自然段通过疑问的句式，吸引了读者阅读的兴趣。D．写大哥数落“我”，并命令“我”，可见大哥是个霸道的人。6．文章围绕“剪脚趾甲”记叙了几个片段，请在横线上补全相关内容。

小老爷子想给“我”剪趾甲，“我”设法拒绝；→小老爷子硬要给“我”剪趾甲，______；→小老爷子______，“我”疼得叫唤，小老爷子______；→小老爷子说出原因，“我”笑着流泪。

7．文章最后，“一屋子人都笑了”与“我也跟着笑”中的“笑”分别是因为什么？请结合文本简要说明。

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8．短文第5自然段写“我长叹了一口气，壮士断腕般地把脚往前一杵”，“我”以这样的方式满足小老爷子为“我”剪脚趾甲的愿望，回馈了父亲的爱。生活中，你有回馈过父母对你的爱吗？请简要谈一谈你的经历和感受。

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六、语言综合运用

12、口语交际

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社区公约是大家共同制定，认可的制度。制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！

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13、第三部分习作（从