2026秋新教材青岛版（五四制）小学科学四年级上册第四单元《材料与科技产品》分层作业（附答案）

秋新教材青岛版（五四制）小学科学四年级上册第四单元《材料与科技产品》分层作业（附答案）目录第四单元材料与科技产品15材料世界16研究磁铁17圆珠笔的秘密18科技产品与生活19造一张纸第四单元《材料世界》基础层·夯实基础一、填空1.直接取自大自然，未经人类深度加工的材料叫________。2.塑料、玻璃这类由天然材料加工得到的材料，称为________。3.人们在制作物品时，会依据材料的________选择合适的材料。二、判断（对打√，错打×）1.棉花、羊毛属于天然材料。（）2.陶瓷是直接从山里开采得到的天然材料。（）3.不同材料的软硬、防水、透光能力各不相同。（）三、选择1.下列属于人造材料的是（）

A.岩石B.塑料C.木材2.雨衣选用防水布料，利用材料的（）

A.防水性B.透光性C.硬度提升层·思维进阶一、分类题

材料清单：羊毛、玻璃、石块、棉布、塑料、黏土

天然材料：________________________________

人造材料：________________________________二、简答1.人造材料是凭空制造出来的吗？说说你的理由。2.为什么锅具大多选用金属制作？拓展层·综合探究探究任务：观察家里的塑料盆。1.塑料属于哪一类材料？2.说说塑料的哪些特性适合用来做盆？3.思考：大量废弃塑料会带来什么环境问题？我们该怎么做？参考答案基础层·夯实基础一、填空1.天然材料2.人造材料3.特性

二、判断

1.√2.×3.√

三、选择

1.B2.A提升层·思维进阶一、分类题

天然材料：羊毛、石块、黏土

人造材料：玻璃、棉布、塑料

二、简答1.不是。人造材料是以天然材料作为原料，经过人类加工、提炼、制造后得到的，不能在自然界直接找到成品。2.金属硬度高、耐高温、导热性能好，适合用来制作锅，便于传递热量加热食物。拓展层·综合探究1.人造材料。2.塑料轻便、防水、不易生锈，便于成型做成盆。3.废弃塑料难以降解，造成白色污染；做法：减少一次性塑料制品使用，做好垃圾分类回收，重复利用塑料用品。《研究磁铁》基础层·夯实基础一、填空1.磁铁吸引铁、镍类物质的性质叫做________。2.磁铁磁力最强的部位叫________，一块条形磁铁有____个磁极。3.磁极作用规律：同名磁极相互________，异名磁极相互________。二、判断（对打√，错打×）1.磁铁可以吸引所有金属。（）2.磁铁两端磁力最强。（）3.磁铁隔着薄纸片依旧可以吸引回形针。（）三、选择1.下列物体，能被磁铁吸引的是（）

A.铝片B.铁钉C.铜钥匙2.条形磁铁磁力最弱的地方是（）

A.两端B.中间C.靠近一端提升层·思维进阶一、简答1.把一块条形磁铁摔断成两小段，每一段还有磁极吗？请说明原因。2.指南针为什么可以指示南北方向？实验分析

实验：用磁铁靠近铜片、铁片、木块、塑料片。

能被吸引：；不能被吸引：。拓展层·综合探究探究任务：小明用磁铁隔着薄木板、厚书本、薄铁片分别靠近回形针。

猜想：哪一种情况下磁铁还能吸引回形针？哪一种不能？请写出你的猜想和理由。参考答案基础层·夯实基础一、填空1.磁性2.磁极；23.排斥；吸引

二、判断

1.×2.√3.√

三、选择

1.B2.B提升层·思维进阶一、简答1.每一段仍然都有两个磁极。任何一块磁铁，无论大小，都同时存在南极与北极。2.指南针内部是小磁针，小磁针是磁铁，磁铁静止时两极会分别指向南北方向。

二、实验分析

能被吸引：铁片；不能被吸引：铜片、木块、塑料片拓展层·综合探究猜想：隔着薄木板能吸引回形针；隔着厚书本磁性会变弱，厚到一定程度无法吸引；隔着薄铁片，铁片会屏蔽磁场，无法吸引回形针。

理由：磁铁磁性可以穿透薄的非金属材料；金属铁会把磁场阻断，磁场不能穿过铁材料。《圆珠笔的秘密》基础层·夯实基础一、填空1.按压圆珠笔依靠________产生弹力，控制笔尖伸缩。2.圆珠笔书写的核心部件是笔尖的________，滚动时带出油墨。3.工程产品的________决定它的功能。二、判断（对打√，错打×）1.圆珠笔去掉弹簧，依然可以按压收回笔尖。（）2.笔尖滚珠脱落，圆珠笔就无法正常写字。（）3.圆珠笔属于简单的科技产品。（）三、选择1.圆珠笔笔杆常用塑料，主要原因是塑料（）

A.轻便、不易断裂B.能导磁C.耐高温2.圆珠笔笔芯的作用是（）

A.储存油墨B.产生弹力C.滚动写字提升层·思维进阶一、简答1.按压圆珠笔，按下和松开按压头时，弹簧发生了怎样的变化？2.对比圆珠笔和钢笔，二者书写原理最大区别是什么？二、连线

按压头储存油墨

弹簧控制结构，触发弹簧形变

笔芯提供弹力，控制笔尖伸缩拓展层·综合探究探究任务：观察一支损坏的圆珠笔，笔尖滚珠丢失。请分析：1.会出现哪些故障现象？2.工程师在设计圆珠笔滚珠时，会选择什么特性的材料？为什么？参考答案基础层·夯实基础一、填空1.弹簧2.滚珠3.结构

二、判断

1.×2.√3.√

三、选择

1.A2.A提升层·思维进阶一、简答1.按下按压头，弹簧被压缩，形状改变；松开后弹簧恢复原状，产生弹力，配合卡扣控制笔尖。2.圆珠笔依靠笔尖滚珠滚动，将油墨带到纸面；钢笔依靠墨水流动，没有滚珠结构。

二、连线

按压头——控制结构，触发弹簧形变

弹簧——提供弹力，控制笔尖伸缩

笔芯——储存油墨拓展层·综合探究1.无法正常写出连续字迹，油墨容易渗漏、漏墨。2.选用坚硬耐磨的金属材料；书写时滚珠持续滚动摩擦，耐磨材料可以延长使用寿命，不容易脱落。《科技产品与生活》基础层·夯实基础一、填空1.废旧塑料随意丢弃，会造成________污染。2.科技本身没有好坏，带来的影响取决于人类________。3.制造各类科技产品都需要选用合适的________。二、判断（对打√，错打×）1.所有科技产品只有优点，没有缺点。（）2.燃油汽车方便出行，尾气会污染空气。（）3.垃圾分类回收可以降低科技产品带来的环境危害。（）三、选择1.属于科技产品带来负面影响的是（）

A.冰箱保鲜食物B.废旧电池污染土壤C.洗衣机节省劳动2.减少塑料污染合理做法是（）

A.大量使用一次性塑料袋B.购物自带布袋C.随意丢弃塑料瓶提升层·思维进阶一、简答1.举两个例子说一说科技产品改善我们生活。2.有人说“科技产品都是有害的，我们不要使用”，这个说法对吗？为什么？二、案例分析

空调可以调节室内温度，提升居住舒适度；空调使用需要消耗电能，部分制冷剂会破坏大气环境。写出空调的利与弊。拓展层·综合探究探究任务：手机是常见科技产品。1.说一说手机给学习、生活带来哪些便利？2.不合理使用手机会带来哪些问题？3.作为小学生，我们应该怎样合理使用手机？=参考答案基础层·夯实基础一、填空1.白色2.使用的方式3.材料

二、判断

1.×2.√3.√

三、选择

1.B2.B提升层·思维进阶一、简答1.洗衣机减轻洗衣劳动；高铁方便远距离出行。（合理即可）2.不对。科技产品是工具，合理使用能够造福人类；只要规范使用、做好回收处理，就可以降低负面影响，不能完全放弃使用科技产品。

二、案例分析

利：调节室内温度，夏天降温，冬天取暖，提升生活舒适度。

弊：消耗电能；老式空调制冷剂会破坏臭氧层。拓展层·综合探究1.可以查阅学习资料、线上沟通、记录信息。2.长时间使用损伤视力；沉迷游戏耽误学习；废旧手机随意丢弃会造成重金属污染。3.在家长指导下有限度使用，以学习为主，控制使用时长；旧手机交给专门回收渠道。《造一张纸》基础层·夯实基础一、填空1.纸张主要由________相互交织形成。2.我国古代________改进造纸术，造纸术是四大发明之一。3.纸属于________材料，大多以木材作为原料。二、判断（对打√，错打×）1.纸可以直接从森林中获取，属于天然材料。（）2.节约用纸能够减少树木砍伐，保护森林。（）3.手工造纸，抄纸步骤需要平稳操作。（）三、选择1.造纸的核心原理是（）

A.打散植物纤维，重新交织干燥成型

B.直接切割木头得到纸张

C.烧制泥土做成纸张2.废纸回收再造纸张好处是（）

A.节约木材，保护森林B.消耗更多水C.消耗更多树木提升层·思维进阶一、简答1.模拟古法手工造纸有哪几个主要步骤？2.为什么工厂生产的打印纸比我们手工造的纸更平整细腻？二、实验分析

手工造纸，纸膜容易开裂破碎，请写出一条原因。拓展层·综合探究探究任务：查阅思考再生纸。1.再生纸的原料是什么？2.使用再生纸有哪些优势？3.生活中，哪些废纸适合回收用来制作再生纸？哪些不适合？参考答案基础层·夯实基础一、填空1.植物纤维2.蔡伦3.人造

二、判断

1.×2.√3.√

三、选择

1.A2.A提升层·思维进阶一、简答1.撕碎废纸→加水浸泡→搅拌打浆→抄纸→压平吸水→晾干。2.工厂造纸会经过精细打浆、压光、精加工等多道工序，工