接力跑说课稿

接力跑2011级1说课内容一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教法学法七、教学程序八、教学效果预计九、场地器材2指导思想在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康新课程标准，在教学中遵循以学生为主，健康第一，快乐体育的教学思路，在教师为主导，学生为主体的互动作用下，营造良好学练环境，使学生身心愉快，气氛和谐，成功愉悦。提高技能，增强素质，充分调动学生积极性，主动性，着重培养学生自主学练能力，勇于竞争，果断勇敢的良好品质。3教材分析

接力跑是在田径运动中，依靠集体合作，运用传接棒技术，用最短时间跑完一定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力，又要充分体现互相配合，密切协作的集体精神。在进行接力跑中，不但能激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的位移速度。今后学习打下良好基础4学情分析次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了探究，创新，竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。5认知目标通过学习，学生能够了解接力跑的概念，懂得怎样与同伴配合

教学目标让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神发展学生的爆发力，速度和灵活性健康目标情感目标技能目标6教学重点与难点重点交接棒的配合接棒人的预跑时机难点7教法通过学生之间的比赛，进行合作自我探究，更加深刻的认识交接棒的技术合作探究采用直观教学,帮助学生建立正确的动作概念，便于模仿练习。讲解示范通过亲身参与竞赛过程参透接力中的交接棒技术和交接棒时机游戏竞赛8学法尝试法比较法展示法评价法讨论法观察法9大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点10教学过程教学流程开始部分准备部分结束部分基本部分11教学过程开始部分

课堂常规(1).集合整队，检查人数(2)师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求，指出学习的难点和重点

(3).安排见习生组织：成四列横队站立12教学过程准备部分13教学过程基本部分一、课堂导入学生分为四组，每组八个人分别站在指定位置进行8X50米接力跑14教学过程基本部分二、探讨学习学生通过8X50米接力后讨论在接力跑中技术的关键所在，探讨交接棒的技术方法和预跑时机15教学过程基本部分三、讲解示范传接棒技术和交接棒时机通过讲解并示范完整的传接棒动作，让学生头脑中形成正确、完整的动作表象，了解动作技术各环节16教学过程基本部分四、原地传接棒练习（3到4次）学生模仿老师原地传接棒动作并原地练习，同时教师发现问题并即使解决问题，特别是接棒手型17教学过程基本部分五、分组比赛练习按原来分组进行8X50米接力进一步巩固、提高接力跑交接棒技术和体验预跑时机18教学过程结束部分一、放松练习：通过慢跑使身心得到放松，为下一节课做好准备。二、课堂总结：对学生完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使其有信心学好接下来的教学内容。三、宣布下课，收回器材。19教学效果预计一、教学目标达成良好二、运动强度在中等以上，平均心率在130—14