2026年大专思政试题(附答案)

2026年大专思政试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1.党的二十大报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以（）全面推进中华民族伟大复兴。A.中国特色社会主义道路B.中国式现代化C.新发展理念D.全过程人民民主答案：B2.新时代我国社会主要矛盾是（）。A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C.经济基础与上层建筑之间的矛盾D.生产力与生产关系之间的矛盾答案：B3.习近平总书记强调，（）是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。A.共同富裕B.科技创新C.绿色发展D.文化自信答案：A4.2025年中央经济工作会议提出，要加快构建以（）为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。A.城市经济B.民营经济C.国内大循环D.区域协调发展答案：C5.《新时代公民道德建设实施纲要》指出，社会主义道德建设的核心是（）。A.集体主义B.为人民服务C.爱国主义D.改革创新答案：B6.习近平法治思想的核心要义之一是坚持（），这是我国社会主义法治之魂。A.依宪治国B.党的领导C.人民主体地位D.中国特色社会主义法治道路答案：B7.2023年修订的《中国共产党纪律处分条例》强调，党的纪律建设必须坚持严的基调，把（）挺在前面。A.政治纪律B.组织纪律C.廉洁纪律D.群众纪律答案：A8.习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，“第二个结合”是指（）。A.马克思主义基本原理同中国具体实际相结合B.马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合C.中国特色社会主义理论同改革开放实践相结合D.社会主义核心价值观同公民道德建设相结合答案：B9.2025年发布的《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》提出，要构建（）的养老服务体系，积极应对人口老龄化。A.政府主导、社会参与B.居家社区机构相协调、医养康养相结合C.市场化运作、专业化服务D.城乡一体化、区域均衡化答案：B10.新时代青年要成为“复兴栋梁、强国先锋”，关键是要（）。A.掌握专业技能B.厚植家国情怀C.提升创新能力D.以上都是答案：D二、简答题（每题8分，共40分）1.简述“第二个结合”的科学内涵及其重大意义。答案：“第二个结合”指马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。内涵包括：一是从思想内容上，中华优秀传统文化中的天下为公、民为邦本、天人合一等理念与马克思主义的人民立场、辩证唯物主义等具有高度契合性；二是从实践路径上，通过结合推动马克思主义中国化时代化，为传统文化注入现代活力。重大意义：拓展了马克思主义中国化的文化根基，增强了中华文明的现代生命力，为中国式现代化提供了更深厚的文化支撑，是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结。2.如何理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主？答案：全过程人民民主覆盖民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督全链条，体现在经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域。广泛性表现为参与主体涵盖各民族、各阶层、各群体；真实性表现为通过人民代表大会制度、政治协商制度、基层群众自治制度等具体制度保障人民当家作主的权利；管用性表现为能够有效解决人民群众关心的实际问题，如基层治理中的“议事会”“协商平台”直接回应民生需求。其本质是人民当家作主，区别于西方“选举时漫天许诺、选举后无人问津”的形式民主。3.新时代十年伟大变革的历史性意义体现在哪些方面？答案：一是迎来中国共产党成立一百周年，中国特色社会主义进入新时代，完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标；二是经济实力实现历史性跃升，GDP从54万亿元增长到121万亿元，稳居世界第二大经济体；三是全面深化改革取得重大突破，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高；四是意识形态领域形势发生全局性、根本性转变，社会主义核心价值观深入人心；五是生态文明建设从认识到实践都发生了历史性、转折性、全局性变化；六是中国国际影响力、感召力、塑造力显著提升，为全球治理贡献中国智慧。这些变革在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。4.简述社会主义核心价值观中“友善”的内涵及其在当代社会的实践要求。答案：“友善”是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则，指人与人之间平等相待、互相尊重、互助互爱、和谐共处的道德品质。实践要求包括：在日常生活中尊重他人权利，理解不同群体的差异；在公共场合遵守社会公德，主动帮助他人解决困难（如扶老助残、社区志愿服务）；在网络空间保持理性包容，避免言语攻击；在职业领域与同事合作共进，构建和谐职场关系；尤其要关注弱势群体，通过公益活动传递温暖，形成“我为人人、人人为我”的社会氛围。5.新时代如何推进全面依法治国？答案：一是坚持党对全面依法治国的领导，确保法治建设正确方向；二是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法；三是深入推进严格执法，强化行政执法监督，规范行政裁量权；四是保证公正司法，深化司法体制综合配套改革，全面准确落实司法责任制；五是推进全民守法，加强法治宣传教育，建设社会主义法治文化；六是统筹推进国内法治和涉外法治，加强国际法治合作；七是抓住领导干部这个“关键少数”，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。三、论述题（每题15分，共30分）1.结合实际，论述“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”。答案：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是中国式现代化区别于西方现代化的显著标志。首先，中国式现代化坚持以人民为中心的发展思想，把实现共同富裕作为奋斗目标。从脱贫攻坚战取得全面胜利，9899万农村贫困人口全部脱贫，到推动乡村振兴战略，缩小城乡差距；从完善收入分配制度，提高劳动报酬在初次分配中的比重，到建立覆盖14亿人的基本养老保险体系，都是在为共同富裕打基础。其次，共同富裕不是同步富裕、同等富裕，而是分阶段促进的共同富裕。例如，通过“先富带后富”的政策引导，鼓励有能力、有条件的地区和群体率先发展，再通过税收调节、转移支付、慈善事业等第三次分配手段，推动先富帮后富。浙江建设共同富裕示范区的实践中，通过“山海协作工程”促进发达地区与山区县结对合作，2025年山区26县居民人均可支配收入增速高于全省平均水平，就是阶段性推进的典型案例。最后，共同富裕不仅是物质生活的富裕，更是精神生活的富足。新时代推进公共文化服务均等化，建设“城市书房”“乡村文化礼堂”，开展“全民阅读”活动，让人民群众享有更加丰富的精神文化生活，体现了共同富裕的全面性。总之，中国式现代化通过制度设计、政策安排和实践探索，确保发展成果更多更公平惠及全体人民，为人类实现共同富裕贡献了中国方案。2.作为新时代大专生，如何将个人理想融入民族复兴伟业？答案：新时代大专生是社会主义建设者和接班人，肩负着民族复兴的历史使命，需从以下方面将个人理想与国家发展紧密结合。第一，坚定理想信念，厚植家国情怀。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，理解“两个结合”“两个确立”的决定性意义，通过“青年大学习”“红色研学”等活动，传承红色基因，把“个人梦”融入“中国梦”。例如，参与“三下乡”社会实践，到乡村振兴一线了解国情，增强服务国家的责任感。第二，锤炼过硬本领，提升专业能力。大专教育强调实践性，要珍惜课堂学习和实训机会，掌握一技之长。如机械制造专业学生可参与“智能制造”技能竞赛，电子信息专业学生可研发服务社区的智能设备，将专业知识转化为服务社会的能力。第三，勇于创新创造，主动担当作为。在科技创新领域，积极参与“挑战杯”“互联网+”等赛事，围绕“卡脖子”技术难题开展小发明、小创造；在社会服务领域，加入志愿者队伍，参与疫情防控、社区治理、助老扶幼等公益活动，在实践中实现个人价值。第四，弘扬奋斗精神，保持昂扬姿态。克服“躺平”“摆烂”等消极心态，以“强国一代有我在”的使命感，在平凡岗位上创造不平凡的业绩。如毕业后选择到基层就业，在乡村教师、农技推广员等岗位上扎根奉献，用青春汗水助力乡村振兴。总之，新时代大专生要把个人成长的“小坐标”嵌入国家发展的“大蓝图”，在民族复兴的伟大征程中书写青春华章。四、材料分析题（30分）材料1：2025年某省开展“万企兴万村”行动，组织民营企业与行政村结对，通过“企业+合作社+农户”模式发展特色农业，建立农产品加工车间，培训农民掌握电商销售技能。2025年该省农村居民人均可支配收入同比增长8.5%，高于城镇居民2.3个百分点，村集体经济收入超百万元的行政村数量增加40%。材料2：2025年中央一号文件提出“建设宜居宜业和美乡村”，强调要“加强农村精神文明建设，推动移风易俗，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风”。某县在实践中推广“积分制”管理，村民参与环境整治、孝老爱亲、志愿服务可获得积分，积分可兑换生活用品或优先享受公共服务；同时建设“村史馆”“乡贤馆”，挖掘本地红色故事和传统美德，用身边事教育身边人。问题：结合材料，运用“乡村振兴”和“社会主义精神文明建设”相关知识，分析如何推动乡村全面振兴。答案：乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的全面振兴。结合材料可从以下两方面分析：（一）以产业振兴为基础，夯实乡村物质基础。材料1中“万企兴万村”行动通过产业联动模式，发挥民营企业资金、技术、市场优势，与农村土地、劳动力资源结合，发展特色农业和农产品加工业，延长产业链条，提高农业附加值。这种“企业+合作社+农户”模式不仅增加了农民经营性收入（如农产品销售），还通过培训电商技能增加了工资性收入（如参与直播带货），同时壮大了村集体经济（村集体通过土地入股、服务分红获得收入）。这说明产业振兴要注重主体协同，引导多元主体参与，形成“以工补农、以城带乡”的发展格局，为乡村振兴提供经济支撑。（二）以文化振兴为引领，提升乡村精神风貌。材料2中某县通过“积分制”管理和“村史馆”建设，将社会主义核心价值观融入乡村治理。“积分制”以量化方式激励村民参与公共事务，将环境整治、孝老爱亲等行为转化为可感知的奖励，形成“做好事有回报”的正向激励，推动移风易俗；“村史馆”“乡贤馆”挖