三年级上册第12课《在牛肚子里旅行》课堂练习题（含答案）

第12课《在牛肚子里旅行》课堂练习题一、基础识记·火眼金睛（20分）1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分）答应（dādá）一骨碌（gūgǔ）骨头（gǔgū）应该（yīngyìng）几乎（jījǐ）细嚼慢咽（jiáojué）2.看拼音，写词语。（8分）lǚxíng（）zánmen（）kělián（）jiùmìng（）pīnmìng（）wèikǒu（）gāngcái（）liúlèi（）3.比一比，再组词。（6分）【救球】（1）急（）（2）足（）（3）抢（）【胃谓】（4）肠（）（5）所（）（6）（）口二、理解运用·文脉探秘（22分）1.根据课文内容，选择正确的答案。（10分）（1）《在牛肚子里旅行》是一篇（）A.寓言故事B.科学童话C.历史故事（2）红头和青头是一对（）A.好朋友B.亲兄弟C.邻居（3）红头是在（）时被大黄牛吃到嘴里的。A.吃草B.玩捉迷藏C.睡觉（4）牛肚子里一共有（）个胃。A.两个B.三个C.四个（5）红头最后是从（）被喷出来的。A.牛嘴里B.牛鼻子里C.牛胃里2.根据课文内容，把下面的内容按顺序排列。（6分）A.红头在牛肚子里从第一个胃到了第二个胃，又回到了牛嘴里。B.红头在草地上玩捉迷藏，被大黄牛卷进嘴里。C.牛打了一个喷嚏，红头被喷了出来，成功脱险。D.青头安慰红头，告诉它牛有四个胃、会反刍的知识。正确的顺序：（）→（）→（）→（）3.判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（6分）（1）青头看到红头被牛吃掉后，因为害怕就逃跑了。（）（2）牛是反刍动物，会把吞进肚子的食物重新送回嘴里细嚼慢咽。（）（3）课文告诉我们，遇到危险时要沉着冷静、善于思考。（）三、品读鉴赏·思维进阶（20分）1.阅读片段，完成练习。（10分）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊："躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……"（1）找出这段话中描写青头动作的词语，至少写出三个。（4分）（2）从青头的这些动作中，你体会到了什么？（6分）2.阅读片段，完成练习。（10分）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话："红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！"（1）牛肚子里一共有几个胃？前三个胃和第四个胃各有什么作用？（4分）（2）青头为什么要在红头最害怕的时候告诉它这些知识？（6分）四、思辨探究·深度解读（20分）1.红头能够成功脱险，你觉得最主要的原因是什么？请结合课文内容说说你的理解。（10分）2.课文最后，青头笑眯眯地说："不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！"你觉得青头这样说，体现了它怎样的性格特点？（10分）五、拓展迁移·生活践行（18分）红头和青头是一对非常要好的朋友。当红头遇到危险时，青头不顾自己的安危，沉着冷静地想尽办法帮助朋友脱险。读了这篇课文，你一定被青头的勇敢和重情义感动了。请你联系自己的生活实际，写一写你和好朋友之间互相帮助的故事，不少于80字。

参考答案一、基础识记·火眼金睛（20分）1.dā、gū、gǔ、yīng、jī、jiáo（每空1分，共6分）

解析：本题考查字音辨析。"答应"中"答"读dā（不读dá），"一骨碌"中"骨"读gū（不读gǔ），"骨头"中"骨"读gǔ，"应该"中"应"读yīng（不读yìng），"几乎"中"几"读jī（不读jǐ），"嚼"读jiáo（不读jué）。2.旅行、咱们、可怜、救命、拼命、胃口、刚才、流泪（每词1分，共8分）

解析：本题考查重点词语的书写，注意"旅""咱""怜""救""拼""胃""刚""泪"等字的正确写法。3.（1）救（2）球（3）救（4）胃（5）谓（6）胃（每空1分，共6分）

解析：本题考查形近字辨析。"救"反文旁，指救援、救命；"球"王字旁，指球类。"胃"月字旁，指胃部；"谓"讠字旁，指称谓、所谓。二、理解运用·文脉探秘（22分）1.（1）B（2）A（3）B（4）C（5）A（每空2分，共10分）

解析：本题考查对课文内容的理解。《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话；红头和青头是一对好朋友；红头是在玩捉迷藏时被大黄牛吃到嘴里的；牛肚子里一共有四个胃；红头最后从牛嘴里被喷出来的。2.B→D→A→C（每空1.5分，共6分）

解析：本题考查对故事情节顺序的梳理。故事先写红头在草地上玩捉迷藏，被大黄牛卷进嘴里（B），然后写青头安慰红头，告诉它牛有四个胃、会反刍的知识（D），接着写红头在牛肚子里从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里（A），最后写牛打喷嚏，红头被喷出来成功脱险（C）。3.（1）×（2）√（3）√（每空2分，共6分）

解析：青头并没有因为害怕就逃跑，反而一直不离不弃地想办法救红头；牛确实是反刍动物，会把吞进肚子的食物重新送回嘴里细嚼慢咽；课文确实告诉我们要沉着冷静、善于思考的道理。三、品读鉴赏·思维进阶（20分）1.（1）描写青头动作的词语有：蹦、摔、爬起来、喊。（写出至少三个即可，4分）

（2）从青头"蹦"到牛身上、被摔到地上后又"一骨碌爬起来大声喊"，我体会到青头对朋友的深厚情谊。它不顾自己身上的疼痛，一心想着要救红头，这种奋不顾身、不离不弃的精神让人非常感动。青头明知自己打不过大黄牛，力量非常悬殊，但它没有退缩、没有害怕，而是想尽一切办法要帮助朋友脱险，体现了它勇敢无畏、重情重义的品质。（6分，意思相近即可）2.（1）牛肚子里一共有四个胃。前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。（4分）

（2）青头在红头最害怕的时候告诉它这些知识，是为了让红头不要绝望。青头知道，如果红头一直害怕、放弃希望，那就真的没有救了。它告诉红头牛有四个胃、会反刍的知识，一方面让红头明白自己有活下来的机会，重新树立求生的信心；另一方面也是教给红头逃生的方法——等牛反刍的时候跟着食物回到牛嘴里。这体现了青头的沉着冷静和聪明机智。（6分，意思相近即可）四、思辨探究·深度解读（20分）1.示例：红头能够成功脱险，最主要的原因是青头沉着冷静、不离不弃的帮助。红头被牛吞进肚子里后，陷入了极度恐惧和绝望之中，觉得自己马上就要死掉了。这时候，正是青头给了它希望和力量：青头不顾身上的疼痛，想尽办法安慰红头，告诉它"不要怕，你会出来的"；青头运用自己丰富的科学知识，告诉红头牛有四个胃、会反刍，让红头知道有逃生的机会；最后青头还冒着危险爬到牛鼻子上蹭来蹭去，让牛打了喷嚏，才成功把红头喷了出来。如果没有青头的帮助和鼓励，红头可能早就因为绝望而放弃求生，也就不可能成功脱险了。所以，红头能成功脱险，青头的作用是最关键的。（10分，意思相近即可）2.示例：从青头说"不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧"这句话中，我体会到青头非常乐观豁达。红头刚从牛肚子里出来，惊魂未定、激动得流泪，青头没有跟着红头一起哭哭啼啼，而是用轻松幽默的语气安慰红头，把这次惊险的遭遇说成是一次"旅行"，让红头的心情放松下来。这种乐观豁达的性格，加上前面沉着冷静、机智勇敢的表现，让青头的形象更加丰满立体。青头不仅聪明勇敢、重情重义，还乐观开朗、善于安慰朋友，真是一个非常好的朋友。（10分，意思相近即可）五、拓展迁移·生活践行（18分）评分标准：

写清楚和好朋友互相帮助的故事（8分）；结合青头和红头的友情进行阐述（5分）；语句通顺、字数达标（5分）示例：读了《在牛肚子里旅行》这篇课文，我被青头和红头之间深厚的友情深深感动了。当红头遇到危险时，青头不顾自己的安危，沉着冷静地想尽办法救出朋友，这种患难与共的友情真让人羡慕。这让我想起了我和好朋友小明的故事。有一次，我在操场上跑步时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得直掉眼泪。小明看到后，立刻跑过来扶起我，一边安慰我"不要怕，没事的