四年级上册第12课《精卫填海》课堂练习题（含答案）

第12课《精卫填海》课堂练习题一、基础识记·火眼金睛（20分）1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分）炎帝（dìtì）名曰（yuērì）溺水（nìruò）返回（fǎnfàn）衔着（xiánjiē）堙于东海（yīnyān）2.看拼音，写词语。（8分）dìwáng（）shàonǚ（）nìshuǐ（）fǎnhuí（）xiánjiē（）tiánsāi（）wángmìng（）jīngwèi（）3.比一比，再组词。（6分）【曰日】（1）名（）（2）明（）（3）（）光【溺弱】（4）沉（）（5）瘦（）（6）（）水二、理解运用·文脉探秘（22分）1.根据课文内容，选择正确的答案。（10分）（1）《精卫填海》选自（）A.《山海经·北山经》B.《西游记》C.《史记》（2）精卫原本是（）的小女儿。A.黄帝B.炎帝C.大禹（3）女娃是在（）游玩时溺水身亡的。A.南海B.东海C.西湖（4）女娃死后变成了（）A.一只小鸟B.一条小鱼C.一朵白云（5）精卫常衔（）的木石来填塞东海。A.南山B.西山C.北山2.根据课文内容，把下面的内容按顺序排列。（6分）A.女娃化为精卫鸟，常衔西山木石填塞东海。B.炎帝的小女儿名叫女娃。C.女娃在东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。正确的顺序：（）→（）→（）3.判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（6分）（1）"炎帝之少女"中"少女"的意思是"小女儿"。（）（2）"常衔西山之木石"中"常"字写出了精卫坚持不懈的精神。（）（3）精卫填海的故事告诉我们，只要坚持不懈，就没有做不成的事。（）三、品读鉴赏·思维进阶（20分）1.阅读原文，完成练习。（10分）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

（1）解释下列字词的意思。（4分）少女：__________溺：__________故：__________衔：__________（2）请用自己的话说说"女娃游于东海，溺而不返，故为精卫"这句话的意思。（6分）2.阅读思考，完成练习。（10分）（1）"西山之木石"与"东海"形成了怎样的对比？这样写有什么表达效果？（5分）（2）文中哪个字最能体现精卫坚持不懈的精神？请谈谈你的理解。（5分）四、思辨探究·深度解读（20分）1.精卫只是一只小小的鸟，东海却浩瀚无边。你觉得精卫填海是"白费力气"吗？请结合课文内容，谈谈你的看法。（10分）2.神话故事中，女娃溺水后竟然化为一只小鸟去填海。你觉得这样的想象神奇在哪里？从中你体会到了古人怎样的愿望？（10分）五、拓展迁移·生活践行（18分）精卫虽然身形微小，却日复一日、坚持不懈地衔木填海，从不放弃。在我们的学习和生活中，也常常会遇到困难。请你结合精卫的精神，写一写自己在学习中（或生活中）坚持做某件事的经历和感受，不少于80字。

参考答案一、基础识记·火眼金睛（20分）1.dì、yuē、nì、fǎn、xián、yīn（每空1分，共6分）

解析：本题考查字音辨析。"帝"读dì（不读tì），"曰"读yuē（注意与"日"区分），"溺"读nì（不读ruò），"返"读fǎn（不读fàn），"衔"读xián（不读jiē），"堙"读yīn（不读yān）。2.帝王、少女、溺水、返回、衔接、填塞、亡命、精卫（每词1分，共8分）

解析：本题考查重点词语的书写，注意"帝""溺""返""衔""填""塞""精""卫"等字的正确写法。3.（1）曰（2）日（3）日（4）溺（5）弱（6）溺（每空1分，共6分）

解析：本题考查形近字辨析。"曰"是文言文中的"说、叫"，字形比"日"宽扁；"日"指太阳、日子。"溺"氵字旁，指溺水、淹没；"弱"指弱小、瘦弱。二、理解运用·文脉探秘（22分）1.（1）A（2）B（3）B（4）A（5）B（每空2分，共10分）

解析：本题考查对课文内容的理解。《精卫填海》选自《山海经·北山经》；精卫原本是炎帝的小女儿；女娃是在东海游玩时溺水身亡的；女娃死后变成了一只小鸟（精卫）；精卫常衔西山之木石填塞东海。2.B→C→A（每空2分，共6分）

解析：本题考查对故事情节顺序的梳理。故事先介绍炎帝的小女儿名叫女娃（B），然后写女娃在东海游玩溺水身亡、再也没有回来（C），最后写女娃化为精卫鸟，常衔西山木石填塞东海（A）。3.（1）√（2）√（3）×（每空2分，共6分）

解析："少女"在古文中确实指"小女儿"（古今异义）；"常"字确实写出了精卫日复一日、坚持不懈的精神；第（3）题说法过于绝对——精卫填海的故事主要赞美的是一种坚持不懈的精神，不是说任何事情只要坚持就一定成功，神话故事更多是寄托了人们的美好愿望和抗争精神。三、品读鉴赏·思维进阶（20分）1.（1）少女：小女儿。溺：溺水、被水淹没。故：因此、所以。衔：用嘴叼。（每空1分，共4分）

（2）女娃到东海游玩，不幸溺水身亡，再也没有回来，因此化作了精卫鸟。（6分，意思相近即可）2.（1）"西山之木石"是小小的树枝和石子，而"东海"是辽阔无边的大海。二者形成了鲜明的对比——精卫衔来的木石微小渺茫，而想要填平的大海却浩瀚无边。这样对比，一方面写出了精卫填海的艰难和几乎不可能，另一方面更加突出了精卫不畏艰难、坚持不懈的坚定意志，让人物形象更加鲜明感人。（5分，意思相近即可）

（2）"常"字最能体现精卫坚持不懈的精神。"常"是"常常、经常"的意思，写出了精卫不是偶尔衔一两次木石，而是日复一日、年复一年地从西山衔来木石填塞东海，从来没有间断过。一个"常"字，让我们看到了精卫坚持不懈、永不放弃的精神品质。（5分，意思相近即可）四、思辨探究·深度解读（20分）1.示例：我不认为精卫填海是"白费力气"。虽然从现实角度看，一只小鸟凭自己的力量是不可能填平浩瀚的东海的，但精卫填海的意义并不在于最终是否真的能填平大海，而在于它那种明知困难却永不放弃的精神。精卫面对比自己强大无数倍的东海，没有退缩、没有屈服，而是日复一日地坚持衔木填海，这种不畏艰难、坚持不懈的精神本身就是最可贵的。这正是这个神话故事能够流传千年、打动无数人的原因所在。（10分，意思相近即可）2.示例：我觉得这个故事最神奇的地方在于，女娃溺水身亡后，她的灵魂竟然化成了一只小鸟——精卫，而且这只小鸟还要去填平夺走她生命的大海。这个想象非常大胆、非常有画面感，展现了古人丰富的想象力。从中我体会到，古人面对大海的凶险和无情，并不愿意屈服和认命，而是通过创造精卫这样一个永不言弃的形象，寄托了他们希望战胜自然、征服困难的强烈愿望。精卫填海的故事告诉我们：即使面对再大的困难，只要心怀信念、坚持不懈，就永远有希望。（10分，意思相近即可）五、拓展迁移·生活践行（18分）评分标准：

写清楚自己坚持做某件事的经历（8分）；结合精卫的精神进行阐述（5分）；语句通顺、字数达标（5分）示例：学习了《精卫填海》，我被精卫坚持不懈的精神深深打动了。一只小小的鸟，面对浩瀚无边的大海，却从不放弃，日复一日地衔来西山木石填海。这让我想起了自己学习书法的经历。刚开始学书法时，我总是写不好毛笔字，笔画歪歪扭扭的，怎么也练不好。有一次我