部编版五年级上册语文第四单元《语文园地四》教学课件（新教材）

语文园地四RJ五年级上梳理与交流◎百余年来，中华儿女肩负责任，勇担使命，为祖国的建设和发展作出了卓越贡献，如地质学家李四光、数学家华罗庚、核物理学家邓稼先、杂交水稻育种专家袁隆平、药学家屠呦呦、党的好干部焦裕禄……查找资料，阅读这些杰出人物的故事，结合本单元课文说说你对“责任”有哪些新的认识和理解。李四光创立地质力学，为中国摘掉“贫油”帽子，一生扎根地质事业；邓稼先隐姓埋名28年，投身“两弹”研发，用生命践行国防使命。责任就是在平凡岗位上，把个人选择与国家需要紧紧相连，用坚守书写忠诚。袁隆平数十年如一日研究杂交水稻，解决数亿人温饱问题；屠呦呦历经380多次失败，提取青蒿素，挽救全球数百万生命。责任是面对困难不退缩，以百折不挠的毅力，攻克难关、创造奇迹。◎阅读时，遇到理解有困难、想继续了解或需要进一步验证的内容，可以试着查找资料来解决。结合本单元课文的学习，和同学交流你查找了哪些资料，有哪些收获和体会。

通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。查找资料，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背影，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。举世闻名臭名远扬词句段运用◎读词语，说说每组中的两个词语可以分别用于哪种类型的人或事。选择其中一个词语写一段话。宠辱不惊得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑褒

义贬

义举世闻名：褒义，用于形容在全世界都有很高声望的人、成就或事物（如袁隆平、万里长城）。臭名远扬：贬义，用于形容名声极坏、恶行传遍各地的人或事（如奸臣、战争罪犯）。宠辱不惊：褒义，受宠或受辱都不放在心上，不因个人得失而动心，形容人心态豁达、淡然从容。得意忘形：贬义，形容人因过度得意而失去分寸、举止失态（如小人得志、炫耀功绩）。足智多谋：褒义，形容人聪慧有谋略、善于筹划（如诸葛亮、优秀将领）。诡计多端：贬义，形容人阴险狡诈、满肚子坏主意（如反派角色、阴谋家）。呕心沥血：褒义，形容为事业、理想等耗尽心血、不辞辛劳（如科学家、教育家）。处心积虑：贬义，形容长期蓄谋、费尽心思做坏事（如策划阴谋、算计他人）。呕心沥血

为了培育出高产的杂交水稻，袁隆平爷爷呕心沥血，在田间地头奔波了数十年。他顶着烈日观察稻穗，在实验室里反复试验，把毕生精力都献给了粮食事业，用一粒种子改变了世界，让亿万人民远离饥饿。写话示例足智多谋

在赤壁之战中，诸葛亮足智多谋，巧借东风火烧曹军战船，以少胜多大破敌军。他的智慧与胆识，让后人赞叹不已，也成为了中国历史上智慧的象征。◎每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。◎注意笔画、结构等方面的细节。◎落款居下居右，字形稍小。书写提示◎古诗可以有不同的书写形式。选择一首古诗，按照下面样例的格式书写，然后在班级中展示交流。◎文字竖写时应该从右往左写。◎文字竖写时，标点符号放在字下居中。◎落款居右居下，字形稍小。日积月累多事之秋

兵荒马乱

流离失所

生灵涂炭家破人亡

哀鸿遍野

民不聊生

内忧外患太平盛世

国泰民安

丰衣足食

安居乐业政通人和

人寿年丰

夜不闭户

路不拾遗点拨：这两组词语描写的景象不同：第一组主要表现太平盛世的景象，第二组主要表现国破家亡的境况。【太平盛世】社会安定、昌盛的时代。【国泰民安】国家太平，人民生活安定。【丰衣足食】形容生活富裕。【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。【政通人和】政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。【人寿年丰】人健康，年成好，形容生活安乐美好。【夜不闭户】夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。【路不拾遗】东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。【多事之秋】事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。【兵荒马乱】形容战时社会动荡不安的景象。【流离失所】到处流浪，没有安身之地。【生灵涂炭】百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。【家破人亡】家庭遭破坏，亲人死亡。【哀鸿遍野】