部编版五年级上册语文第一单元《语文园地一》教学课件（新教材）

语文园地一RJ五年级上梳理与交流◎本单元的课文，有的蕴含着作者浓浓的情感，有的表达了作者深深的思考。结合课文，联系读过的同类文章，如《牛和鹅》《搭石》，说说你是运用哪些方法体会文章中蕴含的思想感情的。我们可以从具体事例中体会文章表达的思想感情。如《桂花雨》中的“摇花乐”，让我体会到作者对故乡和亲人的思念之情。我们也可以抓住关键语句体会文章表达的思想感情。如，通过《落花生》中“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话，我就能体会到课文要传达的做人的道理。抓住文中描写的事物、景物，就能读懂作者藏在里面的感情和思考。《珍珠鸟》借小鸟和人亲近，表达信赖创造美好的感悟。《搭石》借小小的搭石，赞美乡亲们互帮互助、淳朴善良的美好品质。关注人物的动作、语言、神态和心理描写。《珍珠鸟》里描写珍珠鸟一点点靠近作者的动作细节，能体会到人和动物之间慢慢产生的信任。◎读下面的句子，说说它们在描写事物的方法上有哪些相似之处，这样写有什么好处。词句段运用

桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。把亲手摇下来的桂花和自然飘落、被风吹落的桂花作对比，突出特点：突出摇下来的桂花朵朵完整、新鲜、香味浓郁。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。将花生与桃子、石榴、苹果作对比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，却具有内在的最可贵之处，它朴实无华、默默无闻、不为名利。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。将别的昆虫随意找临时隐蔽所、随遇而安，与蟋蟀慎重挑选住址、要求排水好、有阳光进行对比，突出蟋蟀不肯随遇而安、做事谨慎挑剔的特点，让蟋蟀的形象更鲜明生动。◎比较每组句子中加点词语的意思，根据要求写句子。姿态桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。••••“姿态”在第一句中是本义，意思是“姿势；样儿”；在第二句中是引申义，意思是“态度；气度”。开辟让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。••••第一个含有“开辟”的句子的意思：这地本是荒着的，荒草丛生，不能长任何东西，要种花生就必须要让它在原有的基础上改变。所以，“开辟”在这里有“开垦”的意思。第二个含有“开辟”的句子的意思：人工智能在人类的历史上是从未有过的崭新的事物，它开创了新的领域。所以，“开辟”在这里有“开创、建立”的意思。这个小岛气候温和，栖息着数不尽的海鸟。李老师说话温和，给人感觉很亲切。温和（形容气候）（形容性格）菜市场的鱼虾十分新鲜，特别好吃。城里孩子从没见过插秧，觉得特别新鲜。新鲜（形容食物）（表示新奇、稀罕）日积月累卧虎藏龙龙飞凤舞

凤毛麟角如虎添翼龙马精神

鹤立鸡群鱼跃龙门一马当先

这是一组包含虎、龙、凤、麟、鹤、马等动物意象的成语，常用来形容人才、气势或美好品质。鼠目寸光抱头鼠窜

狼心狗肺狼狈为奸狡兔三窟

呆若木鸡虾兵蟹将