2025-2026年广东省人教版高中一年级语文上册第1单元综合测试卷

2025-2026年广东省人教版高中一年级语文上册第1单元综合测试卷一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中"鹰击长空，鱼翔浅底"两句主要运用了哪种修辞手法？A.比喻和拟人B.排比和夸张C.对偶和反复D.反问和设问2.在《沁园春•长沙》中，词人描绘的"万山红遍，层林尽染"所展现的时节特征是什么？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季3.《雨巷》中"丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁"反复出现的修辞手法是什么？A.排比B.对偶C.拟人D.反复4.戴望舒在《雨巷》中塑造的"丁香姑娘"形象，其象征意义主要体现为：A.美丽善良的女性B.理想与希望的寄托C.现实与理想的冲突D.传统文化与现代精神的融合5.《再别康桥》中"轻轻的我走了，正如我轻轻的来"体现的哲学思想是什么？A.勤奋进取B.超然物外C.悲观厌世D.享乐主义6.徐志摩在《再别康桥》中描写的"金柳"具有怎样的象征意义？A.时间的流逝B.美丽的景色C.思念的载体D.理想的象征7.《立在地球边上放号》中"我要以我全身的火焰烧热你们"的修辞手法是什么？A.比喻B.拟人C.夸张D.反问8.鲁迅在《故乡》中描写"我"和闰土之间隔膜的句子是哪一句？A."其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路"B."他们全然不知道我的伯父如何地辛苦"C."那手也不是我所记得的红活圆实的手"D."我想：希望是本无所谓有，无所谓无的"9.《故乡》中"我冒了严寒"一句在文中的叙事作用是什么？A.交代时间B.渲染气氛C.推动情节D.表达情感10.《阿长与〈山海经〉》中"她告假回家以后的四五天，我的父亲到底将那本〈山海经〉送来了"这句话体现了什么主题？A.阿长的善良B.父亲的关爱C.对童年的怀念D.对知识的渴望二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句表现了词人怎样的精神风貌？_________2.《雨巷》中"她是有/依稀的梦一般的凄婉迷茫"一句中的"依稀"一词表达了怎样的情感？_________3.《再别康桥》中"满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌"的意境具有怎样的象征意义？_________4.《立在地球边上放号》中"我要以我全身的火焰烧热你们"一句中的"你们"指代什么？_________5.《故乡》中"我冒了严寒，回到故乡时，发现故乡的一切都变了"这句话暗示了怎样的主题？_________6.《阿长与〈山海经〉》中"阿长是一个勤劳善良但思想守旧的农村妇女"这句话概括了人物形象特点。_________7.《沁园春•长沙》中"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"两句表达了词人对往昔的怎样的情感？_________8.《雨巷》中"丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁"反复出现的修辞手法是_________。9.《再别康桥》中"轻轻的我走了，正如我轻轻的来"体现的哲学思想是_________。10.《故乡》中"那手也不是我所记得的红活圆实的手"这句话暗示了闰土怎样的变化？_________三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》是毛泽东创作于1925年的词作，主要描写了长沙的秋景。_________2.《雨巷》中"丁香姑娘"的形象是作者理想中女性的化身，具有象征意义。_________3.《再别康桥》中"金柳"的描写主要表现了作者对康桥的留恋之情。_________4.《立在地球边上放号》是闻一多创作于1920年的诗歌，主要表达了作者对现代文明的批判。_________5.《故乡》中"我冒了严寒，回到故乡时，发现故乡的一切都变了"这句话暗示了作者对现实的失望。_________6.《阿长与〈山海经〉》中"阿长是一个勤劳善良但思想守旧的农村妇女"这句话概括了人物形象特点。_________7.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句表现了词人怎样的精神风貌？_________8.《雨巷》中"丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁"反复出现的修辞手法是_________。9.《再别康桥》中"轻轻的我走了，正如我轻轻的来"体现的哲学思想是_________。10.《故乡》中"那手也不是我所记得的红活圆实的手"这句话暗示了闰土怎样的变化？_________四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《沁园春•长沙》中"万山红遍，层林尽染"的意境特点及其象征意义。2.分析《雨巷》中"丁香姑娘"形象的多重象征意义。3.阐述《再别康桥》中"轻轻的我走了，正如我轻轻的来"体现的哲学思想及其表达方式。4.结合《故乡》中的具体描写，分析"我"和闰土之间隔膜的原因及其表现。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题："她是一个短小的身材，青白脸色，皱纹里夹着尘土，一部破烂的指甲。她脸上显出辛苦和麻木的神色，眼角带着泪痕。她是一个善良的农村妇女，但思想守旧，喜欢在人们面前说长道短。"（1）这段文字出自哪篇课文？请简要分析人物形象特点。（2）结合课文内容，分析作者塑造这一人物形象的目的。2.阅读以下材料，回答问题："我站在地球边上放号，像一座火山的喷口，喷出火焰和热气，我以我全身的火焰烧热你们。"（1）这段文字出自哪篇课文？请简要分析其修辞手法和表达效果。（2）结合课文内容，分析作者运用这一修辞手法的目的。3.阅读以下材料，回答问题："我冒了严寒，回到故乡时，发现故乡的一切都变了。那手也不是我所记得的红活圆实的手，而是粗糙、发黄、布满皱纹的手。"（1）这段文字出自哪篇课文？请简要分析其描写手法和表达效果。（2）结合课文内容，分析作者运用这一描写手法的目的。4.阅读以下材料，回答问题："她是有/依稀的梦一般的凄婉迷茫，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她是有/依稀的梦一般的凄婉迷茫，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。"（1）这段文字出自哪篇课文？请简要分析其修辞手法和表达效果。（2）结合课文内容，分析作者运用这一修辞手法的目的。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：词人运用排比和夸张的修辞手法，生动描绘了秋景的壮阔，表现了词人对祖国大好河山的热爱。2.C解析："万山红遍，层林尽染"描写的是秋季的景色，展现了秋天的色彩斑斓和生机勃勃。3.D解析：反复的修辞手法强调了丁香姑娘的忧愁和迷茫，表现了作者对理想的追求和现实的失望。4.B解析：丁香姑娘象征着理想与希望，作者通过这一形象表达了对美好事物的向往。5.B解析：这句话体现了超然物外的哲学思想，表现了作者对人生的豁达态度。6.C解析：金柳象征着美丽的景色，也是作者对康桥的留恋之情的载体。7.C解析：夸张的修辞手法表现了作者对现代文明的强烈情感，既有热爱又有批判。8.C解析："那手也不是我所记得的红活圆实的手"这句话暗示了闰土的变化，表现了作者对现实的失望。9.B解析："我冒了严寒"一句渲染了寒冷的气氛，为下文描写故乡的变化做了铺垫。10.A解析：这句话体现了阿长的善良，她通过送书的方式表达了对"我"的关爱。二、填空题1.词人对祖国大好河山的热爱和豪迈气概2.表达了丁香姑娘的忧愁和迷茫3.象征着美好的回忆和理想4.指代当时的中国社会和民众5.暗示了作者对现实的失望6.阿长是一个勤劳善良但思想守旧的农村妇女7.词人对往昔的怀念和留恋8.反复9.超然物外的哲学思想10.暗示了闰土生活的艰辛和思想的麻木三、判断题1.×解析：《沁园春•长沙》是毛泽东创作于1925年的词作，主要描写了长沙的秋景和词人的革命情怀。2.√解析：丁香姑娘的形象是作者理想中女性的化身，具有象征意义，表现了作者对美好事物的向往。3.√解析：金柳的描写主要表现了作者对康桥的留恋之情，展现了康桥的美丽景色。4.×解析：《立在地球边上放号》是闻一多创作于1920年的诗歌，主要表达了作者对现代文明的批判和热爱。5.√解析：这句话暗示了作者对现实的失望，表现了作者对故乡变化的感慨。6.√解析：这句话概括了人物形象特点，表现了阿长勤劳善良但思想守旧的性格。7.√解析：词人运用排比和夸张的修辞手法，生动描绘了秋景的壮阔，表现了词人对祖国大好河山的热爱。8.√解析：反复的修辞手法强调了丁香姑娘的忧愁和迷茫，表现了作者对理想的追求和现实的失望。9.√解析：这句话体现了超然物外的哲学思想，表现了作者对人生的豁达态度。10.√解析：这句话暗示了闰土生活的艰辛和思想的麻木，表现了作者对现实的失望。四、简答题1.《沁园春•长沙》中"万山红遍，层林尽染"的意境特点及其象征意义：意境特点：色彩斑斓、生机勃勃，展现了秋天的壮阔景色。象征意义：象征着祖国大好河山，表现了词人对祖国和人民的热爱。2.《雨巷》中"丁香姑娘"形象的多重象征意义：象征意义：丁香姑娘象征着理想与希望，也象征着作者对美好事物的追求和现实的失望。3.《再别康桥》中"轻轻的我走了，正如我轻轻的来"体现的哲学思想及其表达方式：哲学思想：超然物外的哲学思想，表现了作者对人生的豁达态度。表达方式：通过反复的修辞手法，表现了作者对康桥的留恋之情。4.结合《故乡》中的具体描写，分析"我"和闰土之间隔膜的原因及其表现：原因：生活的变化和思想的差异。表现："我"和闰土之间的对话越来越少，"我"对闰土的变化感到失望。五、应用题1.阅读以下材料，回答问题："她是一个短小的身材，青白脸色，皱纹里夹着尘土，一部破烂的指甲。她脸上显出辛苦和麻木的神色，眼角带着泪痕。她是一个善良的农村妇女，但思想守旧，喜欢在人们面前说长道短。"（1）这段文字出自《阿长与〈山海经〉》，请简要分析人物形象特点。人物形象特点：阿长是一个勤劳善良但思想守旧的农村妇女，生活艰辛，思想麻木。（2）结合课文内容，分析作者塑造这一人物形象的目的。作者塑造这一人物形象的目的：表现了农村妇女的苦难生活和社会的黑暗，揭示了封建社会的压迫和剥削。2.阅读以下材料，回答问题："我站在地球边上放号，像一座火山的喷口，喷出火焰和热气，我以我全身的火焰烧热你们。"（1）这段文字出自《立在地球边上放号》，请简要分析其修辞手法和表达效果。修辞手法：夸张。表达效果：生动形象地表现了作者对现代文明的强烈情感，既有热爱又有批判。（2）结合课文内容，分析作者运用这一修辞手法的目的。作者运用这一修辞手法的目的：表现了作者对现代文明的强烈情感，既有热爱又有批判，揭示了现代文明的矛盾和冲突。3.阅读以下材料，回答问题："我冒了严寒，回到故乡时，发现故乡的一切都变了。那手也不是我所记得的红活圆实的手，而是粗糙、发黄、布满皱纹的手。"（1）这段文字出自《故乡》，请简要分析其描写手法和表达效果。描写手法：细节描写。表达效果：生动形象地表现了闰土的变化，表现了作者对现实的失望。（2）结合课文内容，分析作者运用这一描写手法的目的。作者运用这一描写手法的目的：表现了闰土生活的艰