高中语文上册期中阅读写作综合能力提升试卷高一高二

高中语文上册期中阅读写作综合能力提升试卷高一高二考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识（共15分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是A.羞赧（nǎn）筵席（yán）狭隘（ài）栈桥（zhàn）B.摇曳（yè）纠葛（gě）咆哮（páo）脊梁（jǐ）C.鲜为人知（xiǎn）气氛（fēn）处罚（chǔ）氓隶（méng）D.剥削（bō）悄然（qiǎo）龟裂（jūn）纤维（xiān）2.下列词语中，没有错别字的一项是A.矫揉造作粗制滥造惹是生非B.气急败坏一如继往痉挛C.风声鹤唳老态龙钟纷至踏来D.满载而归脍炙人口雷霆万钧3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A.在这次科技创新大赛中，他设计的智能系统大放异彩，获得了评委的一致好评。B.面对突如其来的疫情，无数医护人员白衣执甲，逆行出征，展现了非凡的勇气和担当。C.这篇论文观点新颖，论证严密，但部分数据的引用显得有些牵强附会，不够严谨。D.虽然他平时沉默寡言，但在关键时刻总能一鸣惊人，提出独到的见解。4.下列各句中，没有语病的一项是A.通过这次社会实践，让我深刻体会到了劳动者的艰辛与不易。B.为了防止此类安全事故不再发生，我们必须加强安全意识。C.传统文化是中华民族的根与魂，我们要继承和发扬这种精神。D.漫步在古城的街头巷尾，仿佛置身于一幅流动的历史画卷之中。5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是虽然人工智能技术取得了长足的进步，但它依然无法______人类的情感与创造力。真正的艺术创作，往往源于对生活的______与深刻的思考，这是任何算法都无法______的。因此，我们在拥抱科技的同时，更要坚守人文精神的______。A.取代体验模拟坚守B.替代体验模仿坚守C.取代感悟模仿坚持不懈D.替代感悟模仿坚守二、古代诗文阅读（共35分）阅读下面的文言文，完成6-7题。（节选自《史记·屈原贾生列传》）屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。故学者无不师法屈原，然忠臣之见疏，邪臣之见誉，固宜矣。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。6.下列对文中加粗词语的解释，不正确的一项是A.明于治乱明：通“明晓”，懂得B.娴于辞令娴：娴熟C.同列同：相同D.造为宪令造：前往7.下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.屈原不仅才华横溢，而且深得楚怀王信任，入则参与国事，出则应对诸侯。B.上官大夫嫉妒屈原的才能，因草稿被屈原独占而心生怨恨，向怀王进谗言。C.屈原在草稿未定之时，主动将草稿交给上官大夫，以此化解了二人之间的矛盾。D.文章通过描写宋玉、唐勒、景差之徒“皆好辞而以赋见称”，反衬出屈原的忠直。阅读下面这首唐诗，完成8-9题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首联写登高所见之景，风急、天高、猿啸、鸟飞，渲染了萧瑟悲凉的气氛。B.颔联运用对偶手法，以“无边”和“不尽”极言落木之多、长江之长，气势磅礴。C.颈联运用对偶手法，概括了诗人一生的漂泊经历和当前的病痛，情感沉郁。D.尾联写诗人因年老多病而被迫停酒，流露出对朝廷的感激和对生活的满足。9.本诗被誉为“古今七律第一”，请结合全诗，分析颔联和颈联是如何体现律诗“对仗”之美的。三、现代文阅读（共35分）阅读下面的文字，完成10-13题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能（AI）技术以前所未有的速度渗透进我们生活的方方面面。从智能推荐算法到自动驾驶，从医疗诊断辅助到艺术创作生成，AI正逐渐重塑着人类的生产方式和生活方式。然而，技术的进步也伴随着深刻的伦理挑战。当算法开始替我们做决定，当机器能够模仿甚至超越人类的创造力，我们不禁要问：技术的边界在哪里？人类的价值何在？（节选自《科技伦理的思考》）材料二：（节选自《人类创造力的不可替代性》）材料三：面对AI的冲击，人类并非无能为力。正如工业革命时期，机器取代了繁重的体力劳动，但也解放了人类去从事更高层次的创造性工作。AI的出现，或许正是人类从重复性劳动中彻底解放出来的契机。我们需要做的，不是与AI对抗，而是学会与AI共生。这要求我们在保持人文精神的同时，不断提升自身的批判性思维和创新能力，去驾驭技术，而非被技术所奴役。（节选自《人机共生的未来》）10.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是A.材料一指出AI技术在改变生产生活方式的同时，也引发了关于技术边界和人类价值的伦理思考。B.材料二认为AI的本质是数据驱动的统计计算，它无法像人类一样拥有情感和价值观。C.材料三认为人类应该完全放弃与AI的对抗，转而接受AI对人类劳动的全面取代。D.材料三提出人类应提升批判性思维和创新能力，以实现与AI的共生。11.根据材料二，下列说法正确的一项是A.人类的学习过程与机器的学习过程在本质上完全一致，都是对知识的积累。B.AI之所以不能成为真正的创造者，是因为它无法像人类一样理解生命的重量。C.机器的学习过程比人类更高效，能够瞬间掌握大师级作品的全部风格。D.艺术创作完全依赖于人类的情感体验，AI在任何方面都无法模仿人类的创作。12.下列不属于材料三中“与AI共生”的体现的一项是A.教育体系改革，注重培养学生的批判性思维和创新能力。B.在医疗领域，医生与AI辅助诊断系统协同工作，提高诊断效率。C.建立完善的AI法律法规，限制AI在情感领域的应用。D.艺术家利用AI生成工具作为灵感来源，创作出全新的艺术作品。13.请结合三则材料，简要概括人类在面对人工智能时应有的态度和行动。阅读下面的小说，完成14-15题。老木匠老木匠的手很巧，那是十里八乡公认的。谁家要打家具，都要请他。他做的椅子，坐上去稳当；做的柜子，放东西不倒。老木匠老了，眼睛花了，手也开始抖。但他舍不得扔下这把刨子。每天清晨，他都会坐在院子里，对着一块木头发呆。儿子劝他：“爹，您歇歇吧，现在买家具多方便，谁还自己打啊。”老木匠摇摇头：“这木头有灵性，我得对得起它。”这天，老木匠决定做一把椅子。他选了一块上好的榆木，刨了又刨，磨了又磨。他要做一把最结实的椅子，送给孙子。孙子快结婚了，老木匠想，这把椅子能陪孙子过一辈子。可是，手一抖，刨子划破了手指。老木匠叹了口气，把椅子放下了。他感到一种深深的无力感，仿佛身体里的力气随着岁月一起流逝了。儿子见状，买了一把现成的椅子送回来。那椅子样式新潮，坐着舒服。老木匠看着那把椅子，又看了看自己手里的榆木，突然笑了。他说：“这榆木，还是留着做点小物件吧。”儿子不解，但也没多问。老木匠开始做起了木勺子、木碗。虽然手还在抖，但他做得很快。那些木勺子，虽然没有椅子那么大，但每一个都打磨得光滑圆润，透着温润的光泽。孙子来的时候，看到满桌子的木器，高兴得跳了起来。老木匠坐在一旁，看着孙子笑，他觉得心里踏实多了。他终于明白，他做的不是家具，是心意。只要心意在，手艺就在。14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说开头通过描写老木匠的手巧，为后文他制作椅子、木器等情节埋下了伏笔。B.“老木匠的手很巧，那是十里八乡公认的”这句话运用了侧面描写，突出了老木匠手艺的高超。C.“老木匠突然笑了”这一神态描写，生动地表现了他对儿子买回的现成椅子的满意。D.小说通过老木匠从做椅子到做小物件的变化，展现了老一辈手艺人面对时代变迁的无奈与妥协。15.小说以“老木匠坐在一旁，看着孙子笑，他觉得心里踏实多了”结尾，有什么深意？请结合全文简要分析。四、语言文字运用（共15分）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。中医药是中华民族的瑰宝。千百年来，它为中华民族的繁衍昌盛作出了巨大贡献。然而，随着现代医学的快速发展，中医药在传承与创新方面面临着诸多挑战。______，中医药才能在现代社会焕发出新的生机与活力。一方面，要深入挖掘中医药宝库中的精华，______；另一方面，要加强中医药与现代科技的融合，利用现代手段阐释中医药的科学内涵，______。17.请对下面这则新闻进行压缩。要求保留关键信息，语言简洁，不超过50字。近日，某市启动了“书香校园”建设活动。活动旨在通过开展经典诵读、读书分享会、名家讲座等形式，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养。活动计划持续一年，覆盖全市所有中小学。五、写作（共60分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：苏轼在《定风波》中写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”面对风雨，他从容不迫，泰然处之。材料二：鲁迅先生曾言：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，