2026语文新教材 第7课 田忌赛马 教学课件

统编版语文四年级上册第7课负荆请罪负荆请罪一字千金纸上谈兵负荆请罪一字千金纸上谈兵《史记》本文以“赛马”为线索,讲述了大将田忌和齐威王赛马的经典故事。这次赛马，不仅是马的较量，还是一场智慧的较量让我们穿越时空，回到战国，到那里看一场激烈的赛马吧!我国古代贵族非常喜爱的一项运动。“赛马”默读课文，找一找，这个故事里出现了几个人物？齐威王齐威王战国时期齐国第四代国君田忌田忌战国时期齐国大将孙膑孙膑齐国大将田忌的门客夸耀讥讽轻蔑敲锣讥笑输赢目瞪口呆垂头丧气yàojīfěngmièluóyíngjīdèngsàng默读课文，边读边思考：田忌、孙膑、齐威王之间发生了什么事呢?田忌献计用计被引荐军师赢孙膑齐威王1.

再次默读课文，写出自己的问题，至少3个，鼓励多角度；问题记录单

独立闯关

——提

问

、分类、

筛选、

解决第一步提问与分类内容角度/写法角度/联系生活角度针对部分内容/针对全文2.

给每个问题标注分类：“孙膑为什么能想到这样的办法?”

——能引发深入思考用你的“问题筛选尺”,选出自己认为最值得思考的1—2个问题，写上推荐理由。提问、分类、筛选、解决问题筛选尺“‘门客’是什么意思?”

——

不影响理解，可查工具书解决第二步筛选让问题更值得思考一般问题：升级问题：孙膑是谁？孙膑为什么能想出获胜办法？一般问题：升级问题：田忌为什么第一场田忌赢了吗？输了还不着急？方法：从“知道答案”走向“解释原因、推测过程、联系启示”。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。孙膑会怎么说呢？齐威王上等马中等马下等马田忌上等马中等马下等马输上等马中等马下等马齐威王田忌上等马中等马下等马输赢1:2思考：孙膑怎么想出这个策略的？（提示：孙膑在这之前在干什么？）赛前仔细观察改变出场顺序有何联系？原先的赛马策略田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。孙膑的赛马策略第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了。②第二场,田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。③第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。比赛结束了。田忌胜两场输场,赢了齐威王。因为……所以……虽然……但是……如果……就……不换马，只换顺序，为什么能赢？第一场：田忌下等马齐威王上等马第二场：田忌上等马齐威王中等马田忌中等马齐威王下等马田忌胜两场输一场，赢了齐威王。田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。两个条件马的脚力差不多马都分成三等观察所得获胜前提人物表现思维角度孙膑观众们观察马的脚力，给马分等级关注比赛过程猜测对比结果关心比赛结果孙膑和其他人的思维有哪些不同？默读课文，完成下表。基于以上判断，孙膑如何调整第二次比赛的出马顺序？出策田忌负田忌胜田忌胜连赛三场，田忌神情如何？你从中感受到了什么？相约的比赛第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。胸有成竹田忌为什么不着急田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。田忌微微一笑。田忌满意地笑了。三处神态变化说明田忌心里明白了什么？他知道第一场的输是孙膑计策的一部分，后两场有机会取胜。小组交流：田忌的心情为什么会有这样的变化？因为田忌听了孙膑的计策后，也已经胸有成竹了，输了第一场是意料之内的，所以他并不着急；第二场虽然赢了，但胜负还未分，所以他只是微微笑了一下；最后获胜后，他才露出满意的笑容，表示计策已经达到了预期的结果。①孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”②孙膑说：“一匹也不用换。”③孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”自信满满胸有成竹人物对比齐威王：观察比赛，出谋划策，赏识孙膑，信任孙膑，参加赛马，赛后好奇，被任命为军师。如实引荐。任用孙膑。思考：故事里谁的做法也值得学习？齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”思考：齐威王也没想到孙膑的妙计，你是从哪里知道的？最后的赢家

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。…………田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。赢

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人。后来孙膑的身份发生了什么变化？

田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。败胜仔细观察合理分析调换顺序

遇事要像孙膑那样仔细观察，认真思考，对实际情况进行科学分析，再选择合适的策略，才能达到预期的目的。善于观察善于思考敢于打破常规足智多谋生活中的顺序策略想一想：不改变资源，只调整顺序，能解决哪些问题？情境一:今日任务先易后难①整理资料①基础题②练习题②中等题③制作手抄报一天有三项任务，小组接力赛，做题时先易后难，难易不同，队员速度不同，为什么有用？怎样安排更高效?怎样安排顺序？观察条件，分析强弱，调整顺序。

假痴不癫

关门捉贼

瞒天过海

欲擒故纵

围魏救赵

笑里藏刀

调