一年级体育下册 第二十二课掷准教学设计（图片版）

一年级体育下册第二十二课掷准教学设计（图片版）教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月设计意图本节课旨在通过掷准教学，培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的投掷技能，锻炼学生的协调性和准确性。教学内容与一年级下册体育课程紧密相连，注重基础技能的培养，使学生在游戏中体验体育乐趣，培养团队协作精神。核心素养目标分析本课通过掷准活动，旨在培养学生的运动能力，包括提高投掷技能和身体协调性。同时，培养学生坚韧不拔的意志品质，增强团队协作意识，激发对体育活动的热爱，促进健康生活观念的形成。通过参与掷准游戏，学生能够学会遵守规则，尊重他人，体验成功的喜悦，从而提升其社会适应能力和自我管理能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生已具备基本的身体协调能力和简单的运动技能，如跑、跳等。对于投掷类活动，学生可能已有初步的尝试，但尚未形成稳定的投掷动作和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动尤其感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要通过游戏和互动来维持兴趣。学习风格上，学生偏好直观、形象的教学方式，如通过示范、游戏和竞赛来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习掷准时可能遇到的困难包括：动作协调性不足、投掷力量不够、难以控制投掷方向等。此外，由于年龄特点，学生可能在遵守规则、保持耐心等方面存在挑战。教师需通过耐心指导、鼓励和适当调整教学方法来帮助学生克服这些困难。教学资源-教学器材：篮球、排球、软式飞盘、接力棒等

-软件资源：体育教学软件、音乐播放器

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：体育教学视频、在线互动平台

-教学手段：示范、游戏、竞赛、小组合作教学过程基本内容一、导入

1.老师带领同学们进行简单的热身活动，如跳绳、拍手操等，让学生充分活动身体，提高注意力。

2.老师提问：“同学们，你们知道投掷运动有哪些吗？”

3.学生回答，老师总结：“投掷运动有很多种，比如扔沙包、投篮球等。今天我们要学习的是掷准。”

二、基本技能教学

1.老师示范掷准的基本动作，包括站位、握球、摆臂、投掷等。

2.学生跟随老师一起练习站位和握球，注意身体平衡。

3.学生分组练习摆臂和投掷动作，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、游戏教学

1.老师介绍掷准游戏规则，如距离、投掷次数、得分等。

2.学生分组进行掷准游戏，每组派代表进行投掷，其他同学观看。

3.游戏过程中，老师提醒学生注意安全，遵守规则。

四、巩固练习

1.学生自由练习掷准，老师观察并指导。

2.学生之间互相评价，指出彼此的优点和不足。

3.老师针对学生存在的问题进行个别指导，帮助学生提高投掷技能。

五、竞赛环节

1.老师宣布掷准竞赛规则，如比赛时间、比赛方式等。

2.学生分组进行掷准竞赛，每组选派一名代表参加。

3.竞赛过程中，学生全力以赴，争取取得好成绩。

六、总结与评价

1.老师请学生分享在掷准活动中的收获和体会。

2.学生总结掷准动作要领，如站位、握球、摆臂、投掷等。

3.老师对学生的表现进行评价，肯定学生的进步，指出不足之处。

4.老师强调投掷运动的重要性，鼓励学生在日常生活中多参加体育活动。

七、课后作业

1.学生回家后，与家长一起练习掷准动作，提高投掷技能。

2.学生记录练习过程中的心得体会，下节课与同学们分享。

八、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。

3.老师关注学生的身心发展，关注学生的兴趣和需求，努力为每个学生创造良好的学习环境。教学资源拓展1.拓展资源：

-体育游戏：除了掷准，还可以引入其他与投掷相关的体育游戏，如“扔沙包接力”、“投篮比赛”等，这些游戏可以增加课堂的趣味性和学生的参与度。

-历史故事：介绍一些古代投掷运动的历史，如古代的射箭、投枪等，让学生了解体育运动的发展历程。

-运动明星：介绍一些在投掷项目中取得优异成绩的运动员，如篮球运动员、棒球运动员等，激发学生的兴趣和模仿欲望。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起进行简单的投掷练习，如投掷枕头、扔纸团等，提高投掷技能。

-社区活动：鼓励学生参加社区的体育活动，如社区运动会中的投掷项目，增加实际操作经验。

-观看比赛：推荐学生观看一些投掷项目的比赛视频，如奥运会、世界锦标赛等，学习专业运动员的技术和策略。

-创意手工：让学生利用废旧材料制作简单的投掷器材，如纸飞机、纸球等，锻炼学生的动手能力和创造力。

-体育故事：收集一些关于投掷运动的故事，如运动员克服困难、坚持训练的故事，培养学生的意志品质。

-运动知识：讲解一些关于投掷运动的基本知识，如投掷的力学原理、身体协调性训练等，提高学生的科学素养。

-健康饮食：介绍一些有助于提高运动表现的营养知识，如蛋白质、碳水化合物等，引导学生形成健康的饮食习惯。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在掷准教学中，我尝试将故事情节融入课堂，比如通过讲述古代英雄的投掷故事，激发学生的兴趣，让他们在故事中学习投掷技巧。

2.多元化评价：除了传统的成绩评价，我还加入了学生自评、互评和教师评价，让学生在评价中反思自己的学习过程，提高自我认知。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异处理不足：在教学过程中，我发现学生的个体差异较大，有的学生动作协调性好，有的则相对较差。我在处理这一问题时，可能过于关注整体，而忽视了学生的个性化需求。

2.教学互动性有待提高：虽然我尽量通过游戏和竞赛来增加课堂的互动性，但实际效果可能并不理想，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

3.教学资源利用不够充分：虽然我准备了丰富的教学资源，但在实际教学中，可能没有充分利用这些资源，导致教学效果未能达到预期。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生个体差异，我将设计更具针对性的教学方案，如为动作协调性较差的学生提供个别辅导，帮助他们提高技能。

2.加强课堂互动：我计划通过更多样的教学活动和小组合作，提高学生的参与度，比如设置小组挑战赛，鼓励学生互相竞争、互相学习。

3.优化教学资源利用：我将更加充分地利用教学资源，如通过多媒体展示、实地操作等方式，让学生在更丰富的教学环境中学习。同时，我也将鼓励学生自己寻找和利用学习资源，培养他们的自主学习能力。板书设计①掷准动作步骤

-站位：两脚分开，与肩同宽，身体稍微前倾。

-握球：用双手握住球，掌心朝上，手指自然弯曲。

-摆臂：将球从下向上摆动，手臂伸直。

-投掷：在摆臂的最高点，用力将球向前投出。

②掷准技巧要点

-平衡：保持身体平衡，避免前后倾斜。

-力量：根据目标距离调整投掷力量。

-瞄准：集中注意力，瞄准目标，准确投掷。

③掷准游戏规则

-距离：规定投掷距离，如5米。

-投掷次数：规定每人或每队投掷次数，如每人5次。

-得分：根据投掷结果给予分数，如投中目标得1分。重点题型整理1.题型：掷准动作步骤描述

答案：掷准动作步骤包括站位、握球、摆臂、投掷四个步骤。站位时两脚分开，与肩同宽，身体稍微前倾；握球时用双手握住球，掌心朝上，手指自然弯曲；摆臂时将球从下向上摆动，手臂伸直；投掷时在摆臂的最高点，用力将球向前投出。

2.题型：掷准技巧要点分析

答案：掷准技巧要点包括保持身体平衡、根据目标距离调整投掷力量、集中注意力瞄准目标。保持身体平衡可以避免前后倾斜，使投掷更加稳定；根据目标距离调整投掷力量，可以确保投掷的准确性和有效性；集中注意力瞄准目标，可以提高投掷的准确性。

3.题型：掷准游戏规则理解

答案：掷准游戏规则包括规定投掷距离、投掷次数和得分。投掷距离通常为5米，投掷次数每人或每队5次，得分根据投掷结果给予，如投中目标得1分。

4.题型：掷准动作示范

答案：掷准动作示范时，老师或学生可以按照以下步骤进行：

-站位：两脚分开，与肩同宽，身体稍微前倾。

-握球：用双手握住球，掌心朝上，手指自然弯曲。

-摆臂：将球从下向上摆动，手臂伸直。

-投掷：在摆臂的最高点，用力将球向前投出。

5.题型：掷准练习方法

答案：掷准练习方法包括：

-单人练习：学生单独进行掷准练习，熟悉动作要领。

-小组练习：学生分组进行掷准练习，互相观摩、学习。

-竞赛练习：组织掷准比赛，激发学生的竞争意识和参与热情。

-反思总结：练习后，学生进行自我反思和总结，找出不足之处并加以改进。课堂课堂评价是确保教学效果的关键环节，以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问：通过提问，我能够及时了解学生对掷准动作要领的理解程度。我会提出一些开放式问题，如“如何保持身体平衡？”或“投掷时应该注意哪些细节？”鼓励学生积极思考，并分享他们的想法。

2.观察学生动作：在学生练习掷准时，我会仔细观察他们的动作，评估他们的协调性和准确性。通过观察，我可以发现学生在动作中存在的问题，如站位不正确、握球不稳等，并及时给予纠正。

3.小组评价：我鼓励学生进行小组评价，让学生在同伴之间互相观察和反馈。这种方法不仅能够提高学生的观察力和评价能力，还能增强他们的团队协作精神。

4.课堂测试：在课程结束时，我会安排一个小测试，让学生展示他们掷准的技能。测试可以是投掷远度