2026年教师资格证《小学语文》考试冲刺押题

2026年教师资格证《小学语文》考试冲刺押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置。）1.小学语文教学的首要任务是（）。A.培养学生的写作能力B.提高学生的阅读理解水平C.发展学生的口语交际能力D.激发学生的识字写字兴趣2.下列加点字注音完全正确的一项是（）。A.骤（zhòu）然哀鸿（hóng）遍野鲜（xiān）为人知B.潺（chán）湲气氛（fēn）挑（tiǎo）战C.纨（wán）绔惟妙惟肖（xiāo）人情世故（gù）D.匀称（chèn）拾（shí）穗莫不（bù）相干3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人（）的《滕王阁序》。A.王勃B.李白C.杜甫D.白居易4.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过开展各种活动，同学们的爱国主义情感得到了提高。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩动人，使所有听众都深受教育和感动。D.是否做好充分准备，是能否成功完成这次任务的关键。5.“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了（）的重要性。A.课堂教学B.学思结合C.课外阅读D.动手实践6.小学语文识字教学的基本原则不包括（）。A.视觉优先原则B.趣味性原则C.范读先行原则D.精讲精练原则7.下列文学常识表述错误的一项是（）。A.《西游记》的作者是吴承恩，《水浒传》的作者是施耐庵。B.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的作品集，《格林童话》是德国格林兄弟的作品集。C.泰戈尔的《飞鸟集》属于短篇小说集，鲁迅的《朝花夕拾》属于散文诗集。D.“老骥伏枥，志在千里”出自曹操的《龟虽寿》。8.在小学语文阅读教学中，培养学生筛选信息、概括主要内容的能力属于（）训练。A.理解能力B.分析能力C.鉴赏能力D.表达能力9.下列修辞手法判断错误的一项是（）。A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”——比喻B.“排排书架，整整齐齐地排列着，像士兵一样。”——比喻C.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”——对比D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”——反复10.“有理有据，条理清晰”是评价小学语文（）能力的重要标准。A.口语交际B.写作C.阅读D.识字11.《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出语文课程应致力于学生核心素养的培养，其基本素养不包括（）。A.语言运用B.思维品质C.审美创造D.身心健康12.小学低年级阅读教学的主要目标是（）。A.培养阅读兴趣，学习阅读方法B.掌握阅读技巧，提高阅读速度C.深入文本分析，鉴赏艺术特色D.关注文本背景，探究作者意图13.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.花园里有桃花、梨花、苹果花，都是春天开的花。C.你是共产党员吗？你为什么还要偷国家的财物？D.看到他的成绩有了很大进步，我们不能不为他高兴。14.“未雨绸缪”这个成语主要强调（）。A.做事要谨慎小心B.要有预见性，做好准备C.要持之以恒D.要勤奋刻苦15.小学语文教学中的“综合性学习”活动，其主要目的是（）。A.巩固所学知识B.培养学生的综合运用能力C.拓展学生的知识面D.增加学生的学习负担16.在教学《背影》时，教师引导学生体会父亲在月台上为“我”送行的背影所蕴含的情感，这属于（）教学。A.识字写字B.阅读C.写作D.口语交际17.下列句子中，使用成语恰当的一项是（）。A.他的球技精湛，在比赛中总能力挽狂澜，挽救球队。B.这幅山水画色彩浓烈，构图杂乱无章，但意境深远。C.面对困难，他毫不气馁，总是想方设法克服。D.她长得眉清目秀，如同出水芙蓉一般。18.小学语文教材中选入古诗文，主要目的是（）。A.培养学生的古典文学欣赏能力B.提高学生的文言文阅读水平C.传承中华优秀传统文化D.增加学生的阅读量19.“字帖”在小学语文识字写字教学中具有重要作用，其主要功能是（）。A.讲解汉字结构B.训练书写技巧C.传授造字规律D.激发识字兴趣20.下列加点词语解释有误的一项是（）。A.舍己为人（舍弃自己的利益去帮助别人）B.持之以恒（长久地坚持下去）C.走投无路（形容陷入绝境，没有出路）D.脚踏实地（形容做事踏实、认真）21.小学语文课堂中，组织学生进行小组讨论属于（）教学组织形式。A.个别教学B.小组合作学习C.集体教学D.分层教学22.在阅读教学中，引导学生体会文章表达的思想感情，属于（）方面的目标。A.知识与能力B.过程与方法C.情感态度与价值观D.学习习惯与兴趣23.“学记”曰：“不陵节而施之谓孙。”这句话强调的教学原则是（）。A.因材施教B.循序渐进C.理论联系实际D.教学相长24.下列句子中，没有运用排比修辞手法的一项是（）。A.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，都在花丛中飞舞。B.他以身作则，严于律己，宽以待人，深受大家尊敬。C.望着这片生机勃勃的景象，我们不能不为祖国的繁荣感到自豪。D.他俩一个高，一个矮，一个胖，一个瘦，性格却很合得来。25.小学语文教师在评价学生写作时，不应过分强调（）。A.语言的准确性和流畅性B.内容的真实性和丰富性C.想象力的奇特性和独创性D.格式的规范性和整洁性26.下列关于部编版小学语文教材的说法，正确的一项是（）。A.教材完全以单元主题组织内容，没有独立课文。B.教材注重听说读写的整合，强化语文实践。C.教材中选入的课文全部是现代文。D.教材不包含综合性学习活动。27.“阅读是学生的个性化行为”这句话体现了阅读教学的（）特点。A.主体性B.广泛性C.工具性D.社会性28.小学语文教师在教学生字时，经常运用图片、实物等进行辅助教学，这主要运用了（）的教学方法。A.讲授法B.演示法C.练习法D.讨论法29.下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“学习任务群”的表述，错误的一项是（）。A.“文学阅读与创意表达”任务群旨在提升学生的阅读鉴赏能力和书面表达能力。B.“思辨性阅读与表达”任务群旨在培养学生的逻辑思维能力和清晰表达观点的能力。C.“整本书阅读”任务群旨在引导学生掌握快速阅读的技巧，提高阅读效率。D.“语言积累与梳理”任务群旨在引导学生关注语言现象，积累语言材料，梳理语言规律。30.小学语文教学评价的根本目的是（）。A.对学生学习成果进行排名B.对教师教学效果进行考核C.促进学生语文素养的全面发展D.检验教学大纲的落实情况二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，至少有两项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。）31.小学语文课程的基本特点包括（）。A.工具性与人文性的统一B.基础性与发展性的统一C.综合性与实践性的统一D.道德性与知识性的统一32.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）。A.这座古老的建筑在风雨中依然巍然屹立。B.他做事总是三心二意，很难取得大的成就。C.面对老师的批评，他无地自容，羞愧不安。D.为了完成这项艰巨的任务，大家齐心协力，夜以继日地工作。33.小学语文阅读教学中，教师指导学生进行“批注式阅读”，有助于培养学生的（）能力。A.独立思考B.拓展想象C.信息筛选D.语言表达34.下列加点词语意思相同的一项是（）。A.1.面包发（fā）霉了。2.他发（fā）扬了优点。B.1.他家有很多田（tián）地。2.田（tián）野里开满了鲜花。C.1.他把信（xìn）寄出去了。2.这个问题让我感到很信（xìn）服。D.1.爸爸今年三（sān）十岁。2.他三（sān）天没吃饭了。35.小学语文写作教学中，培养学生观察生活的能力主要可以通过（）等方式实现。A.引导学生留心周围的人B.鼓励学生参与社会实践活动C.指导学生阅读优秀作品D.帮助学生积累写作素材36.“教学有法，但无定法，贵在得法”这句话体现了（）的教学理念。A.教学方法的多样性B.教学方法的灵活性C.教学方法的基础性D.教学方法的创新性37.下列关于小学古诗文教学的说法，正确的有（）。A.应注重引导学生理解古诗文的意境和情感。B.可以结合历史背景和文化知识进行教学。C.应要求学生死记硬背，不求理解。D.鼓励学生反复诵读，体会其音韵美。38.小学语文综合性学习活动的设计，应遵循的原则有（）。A.趣味性原则B.实践性原则C.系统性原则D.主体性原则39.下列选项中，属于小学语文核心素养“思维品质”内涵的有（）。A.逻辑性B.批判性C.创造性D.记忆力40.小学语文教师在课堂上进行评价时，应注意（）。A.评价的及时性B.评价的客观性C.评价的全面性D.评价的惩罚性试卷答案一、单项选择题1.D解析：识字写字是小学语文教学的基础，激发学生的识字写字兴趣是首要任务。2.C解析：A项“鲜”读xiān；B项“挑”读tiǎo；D项“称”读chèn。3.A解析：该句出自唐代王勃的《滕王阁序》。4.C解析：A项搭配不当，“情感”不能“提高”；B项否定失当，“不再发生”改为“再次发生”；D项句式杂糅，“能否”与“关键”不搭配。5.B解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合的重要性。6.C解析：范读先行侧重于听，而小学识字更强调视觉输入和字形认知。7.C解析：泰戈尔的《飞鸟集》属于散文诗集。8.A解析：筛选信息、概括主要内容是阅读理解的基本能力。9.A解析：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用了拟人的修辞手法。10.B解析：评价写作能力的重要标准之一是“有理有据，条理清晰”。11.D解析：核心素养包括语言运用、思维品质、审美创造、文化自信。12.A解析：小学低年级阅读教学主要目标是培养阅读兴趣和学习基本方法。13.A解析：句子中标点符号使用正确。14.B解析：“未雨绸缪”意思是趁着天没下雨，先修缮好门窗，比喻事先做好准备。15.B解析：综合性学习活动旨在培养学生的综合运用能力。16.B解析：引导学生体会情感属于阅读教学范畴。17.C解析：“毫不气馁”形容在困难面前不灰心、不退缩。18.C解析：选入古诗文的主要目的是传承中华优秀传统文化。19.B解析：字帖的主要功能是提供规范的范字供学生模仿练习，以训练书写技巧。20.D解析：“脚踏实地”比喻做事踏实、认真、认真可靠。21.B解析：小组讨论是典型的合作学习形式。22.C解析：体会文章思想感情属于情感态度与价值观目标。23.B解析：“不陵节而施之谓孙”意思是不超过学生的接受能力而进行教导，叫做合乎顺序。24.D解析：D项句子描述的是人物外貌和性格，未使用排比。25.A解析：评价学生写作时，不应过分强调语言的准确性，应更关注内容和表达。26.B解析：部编版小学语文教材注重听说读写的整合，强化语文实践。27.A解析：阅读是学生的个性化行为，体现了阅读的主体性特点。28.B解析：运用图片、实物辅助教学属于演示法。29.C解析：“整本书阅读”任务群旨在引导学生掌握阅读方法，提高阅读兴趣和能力，而非仅仅提高阅读效率。30.C解析：小学语文教学评价的根本目的是促进学生语文素养的全面发展。二、多项选择题31.ABC解析：小学语文课程基本特点包括工具性与人文性的统一、基础性与发展性的统一、综合性与实践性的统一。32.ABD解析：A项“巍然屹立”形容山峰等高耸挺立；B项“三心二意”形容用心不专一；C项“无地自容”形容非常羞愧，用在此处不当；D项“夜以继日”形容日夜不停地工作。33.ABCD解析：批注式阅读能引导学生独立思考、拓展想象、筛选信息并进行语言表达。34.B解析：B项两个“田”都读tián，意为田地。