七年级体育 体育与健康教育第20课教案 人教新课标版

课题七年级体育体育与健康教育第20课教案人教新课标版课时安排课前准备教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授七年级学生进行篮球的基本技术动作——运球。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一定的篮球基础知识和简单的运球技巧，本节课将进一步巩固和提升学生的运球能力。教材内容涉及人教新课标版《体育与健康》七年级上册第20课。核心素养目标1.培养学生良好的运动技能，提高篮球运球技术。

2.增强学生的团队协作意识，培养学生遵守规则、尊重对手的体育精神。

3.培养学生积极锻炼身体、健康生活的意识，促进学生身心健康发展。重点难点及解决办法重点：

1.篮球运球基本动作的准确性。

2.运球过程中身体协调性和平衡性的结合。

难点：

1.运球时手对球感的掌握。

2.运球与脚步移动的协调配合。

解决办法：

1.通过分解练习，逐步掌握运球动作，从基础到复杂，逐步提升。

2.采用示范、模仿、纠正的方法，帮助学生建立正确的手感和动作记忆。

3.设置不同难度的运球练习，让学生在循序渐进中提高技术水平。

4.结合脚步移动练习，强化运球与脚步的协调性，通过反复练习，使学生能够在实战中灵活运用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新课标版《体育与健康》七年级上册第20课的教材。

2.辅助材料：准备篮球运球技术相关的图片、视频，以及篮球运球动作要领的图表。

3.实验器材：准备篮球若干，确保器材的清洁和完好，以及防护设备，如护腕。

4.教室布置：设置篮球运球练习区域，划分小组练习区域，并准备计时器和标志物以辅助教学。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，向同学们问候：“同学们，早上好！今天我们要学习的是篮球运球技术，大家准备好了吗？”

2.学生们齐声回答：“准备好了！”

3.老师说：“那我们就开始吧，首先请大家跟随我一起做热身运动。”

二、基本技能教学

1.老师示范篮球运球动作，让学生观察动作要领。

-“同学们，看我的动作，首先手要自然下垂，掌心向上，手指轻轻触球。”

-“运球时，手臂要放松，手腕灵活，用力要均匀。”

2.学生模仿老师动作，进行自我练习。

-“现在，请大家按照老师的动作要领，自己练习运球。”

3.老师巡回指导，纠正学生的错误动作。

-“这位同学，你的手腕用力太大了，要放松手腕，用手掌和手指的力量运球。”

-“这位同学，你的运球动作不够协调，要协调好手臂、手腕和脚步。”

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组4-5人。

-“同学们，现在我们进行分组练习，每组选一个组长，负责组织练习。”

2.学生分组进行运球练习，组长组织练习，老师巡回指导。

-“组长，请确保组员按照动作要领进行练习，遇到问题及时向我汇报。”

3.学生在练习过程中互相交流、互相学习，共同提高。

-“这位同学，你的运球技术进步很快，可以教教你的组员。”

-“这位同学，你的运球动作很有特点，可以和大家分享一下。”

四、游戏环节

1.老师组织学生进行篮球运球接力游戏。

-“同学们，现在我们来玩一个篮球运球接力游戏，每组派出一名队员进行运球，依次传递，哪个组先完成，哪个组获胜。”

2.学生积极参与游戏，提高运球技能。

-“同学们，加油！相信自己，你们一定能赢！”

五、总结与评价

1.老师对学生的表现进行总结。

-“同学们，今天我们学习了篮球运球技术，大家的表现都很棒，希望大家在今后的学习中继续努力。”

2.学生分享学习心得。

-“今天我学会了运球，感觉很有成就感。”

-“我觉得分组练习很有趣，大家互相学习，进步很快。”

3.老师对学生的评价。

-“同学们，你们在今天的课堂上表现得很积极，学到了篮球运球技术，希望大家在今后的学习中继续保持这种良好的学习态度。”

六、布置作业

1.老师布置课后作业。

-“同学们，今天的作业是回家后练习运球，每组组长要负责检查组员的作业完成情况。”

2.学生认真听讲，做好笔记。

-“好的，我记住了，回家后要练习运球。”

七、下课

1.老师宣布下课。

-“同学们，今天的课程就到这里，下课！”

2.学生有序离开教室，老师整理教学器材。

-“同学们，再见！”学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球运球的基本动作，包括正确的持球姿势、运球手型和手臂运动方式。学生在课后练习中能够独立完成运球动作，并在实际游戏中展现出良好的运球技巧。

2.动作协调性：学生在学习过程中，通过反复练习，提高了身体各部分的协调性，尤其是在运球时手臂、手腕、手指与脚步的协调配合。这种协调性的提升不仅有助于篮球技术的提高，也有利于学生其他运动技能的发展。

3.身体素质：篮球运球是一项全身运动，学生在练习过程中不仅锻炼了上肢力量，还锻炼了下肢力量、灵活性和耐力。长期坚持篮球运球练习，有助于提高学生的身体素质，预防疾病。

4.团队合作：在分组练习和游戏环节中，学生学会了与他人合作，共同完成目标。这种团队合作精神有助于培养学生的集体荣誉感和责任感，为将来步入社会打下良好的基础。

5.自我评价能力：学生在学习过程中，通过自我观察和老师、同学的反馈，能够对自己的运球技术进行评价。这种自我评价能力的提升有助于学生更好地认识自己，不断改进和提升。

6.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对篮球运球产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步学习篮球运动的热情。这种兴趣的激发有助于学生主动参与体育锻炼，形成良好的运动习惯。

7.安全意识：在练习过程中，老师强调了安全注意事项，学生学会了如何正确使用篮球，避免运动损伤。这种安全意识的培养有助于学生在今后的运动生涯中避免不必要的伤害。

8.自信心：通过本节课的学习，学生在掌握篮球运球技术后，自信心得到了提升。这种自信心的培养有助于学生在面对挑战时更加勇敢、坚定。

9.社交能力：在分组练习和游戏环节中，学生与同学互动交流，提高了社交能力。这种社交能力的提升有助于学生在今后的学习和生活中更好地融入集体。

10.健康观念：通过本节课的学习，学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性，养成了健康的生活习惯。这种健康观念的培养有助于学生形成正确的价值观，为未来的生活奠定基础。教学评价1.课堂评价：

-通过提问，了解学生对篮球运球基本动作的理解和掌握程度。

-观察学生在分组练习中的动作规范性和协调性，以及团队合作情况。

-进行简单的运球测试，评估学生的运球速度和稳定性。

-及时发现学生在动作中存在的问题，如持球姿势不正确、运球节奏不稳定等，并进行现场指导和纠正。

2.作业评价：

-课后布置篮球运球练习作业，要求学生记录练习次数和感受。

-收集学生的作业，认真批改，对每个学生的练习情况进行点评。

-针对学生的练习成果，给予积极的反馈，鼓励进步明显的学生，对存在的问题提出改进建议。

-通过作业反馈，了解学生在家的练习情况，确保教学效果的有效延伸。

3.形成性评价：

-在教学过程中，通过学生的自我评价和同伴评价，促进学生反思和自我提升。

-定期组织学生进行篮球运球技能展示，让学生在展示中感受进步，增强自信心。

-结合课堂表现和作业完成情况，对学生的学习态度、合作精神等方面进行综合评价。

4.总结性评价：

-在课程结束后，通过期末测试或技能考核，全面评估学生的学习成果。

-根据测试结果，对学生的学习效果进行总结，为下一阶段的教学提供参考。

-鼓励学生根据总结性评价，制定个人学习计划，为未来的学习目标做好准备。板书设计①篮球运球基本动作

-持球姿势：五指自然分开，掌心向上，手指轻触球

-手型：用手掌和手指的力量运球，手腕灵活

-手臂运动：手臂放松，自然下垂，用前臂和手腕的力量运球

-脚步移动：保持平衡，脚步轻快，与运球动作协调

②运球技巧

-运球节奏：均匀、稳定，避免停顿和速度变化

-运球方向：根据战术需要调整，保持灵活多变

-运球高度：适中，避免过高或过低影响动作稳定性

③安全注意事项

-避免碰撞：注意观察周围环境，避免与其他人碰撞

-防止摔倒：保持身体平衡，避免因运球不当导致摔倒

-运球区域：在规定的区域内进行运球练习，避免越界重点题型整理1.题型一：描述正确的篮球运球持球姿势。

-答案：五指自然分开，掌心向上，手指轻触球，手腕放松。

2.题型二：解释篮球运球时手臂和手腕的正确运用。

-答案：使用手掌和手指的力量运球，手腕灵活，手臂放松，自然下垂。

3.题型三：说明篮球运球时的脚步移动要领。

-答案：保持身体平衡，脚步轻快，与运球动作协调，避免突然起步或停步。

4.题型四：分析在篮球比赛中如何调整运球节奏。

-答案：根据战术需要调整运球节奏，保持均匀、稳定，避免停顿和速度变化。

5.题型五：举例说明如何在篮球比赛中运用运球技巧。

-答案：在防守队员靠近时，可以采用快速低运球或高运球来改变球的方向，增加防守难度；在进攻时，可以结合脚步移动和运球技巧，突破防守，寻找得分机会。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学与理论教学相结合：在教授篮球运球技术的同时，引入实际比赛场景，让学生在模拟比赛中运用所学技术，提高实战能力。

2.多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示运球动作要领，帮助学生更好地理解和掌握技术。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：部分学生对篮球运动了解较少，导致在学习过程中存在困难。

2.教学方法单一：过分依赖示范和模仿，缺乏多样化的教学手段，可能影响学生的学习兴趣。

3.