江西省九江市实验中学高中体育《防持球队员、行进间单手肩上投篮》教学设计 新人教版

江西省九江市实验中学高中体育《防持球队员、行进间单手肩上投篮》教学设计新人教版课题：XX课时：1授课时间：2025教学内容江西省九江市实验中学高中体育《防持球队员、行进间单手肩上投篮》教学设计新人教版

1.防持球队员

-防守持球队员的基本站位和移动

-防守持球队员的防守动作要领

-防守持球队员的防守意识培养

2.行进间单手肩上投篮

-投篮前的准备姿势和持球动作

-投篮时的步法和出手动作

-投篮时的力量和准确性训练核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习防持球队员和行进间单手肩上投篮技术，学生能够提升自身的篮球技能，增强身体素质，培养团队协作精神，以及遵守规则、尊重对手的体育品德。此外，课程还将培养学生的自主学习能力，通过实践和反思，提高对篮球运动的热爱和持续参与的意识。教学难点与重点1.教学重点

①正确掌握防持球队员的站位和移动技巧，能够根据对手的动作及时调整防守策略。

②熟练执行行进间单手肩上投篮的动作要领，包括正确的持球、步法和出手动作，确保投篮的准确性和稳定性。

③培养学生在实战中运用所学技术的能力，能够在比赛中有效地防守和进攻。

2.教学难点

①防守持球队员时，如何准确判断对手的意图和动作，及时做出正确的防守反应。

②行进间单手肩上投篮时，如何协调身体各部位的动作，使投篮动作流畅且力量集中。

③在快速移动和对抗中，保持投篮动作的稳定性和准确性，避免因速度和力量不足而失误。

④结合实战情境，灵活运用防守和进攻技术，提高篮球比赛中的实战能力。教学资源-软硬件资源：篮球场、篮球、秒表、计时器、篮球架

-课程平台：学校体育教学平台、体育教学软件

-信息化资源：篮球教学视频、篮球运动图片、篮球运动规则说明

-教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学、反馈与评价系统教学过程一、课堂导入

1.老师站在篮球场中央，向学生打招呼：“同学们，今天我们来学习的是篮球技术中的防持球队员和行进间单手肩上投篮。在正式开始之前，请大家先活动一下身体，做好热身准备。”

2.学生跟随老师一起进行简单的热身运动，如跳绳、慢跑等。

二、技术讲解与示范

1.老师站在篮球场边，面对学生，手持篮球，开始讲解防持球队员的基本站位和移动技巧。

-“首先，我们要保持正确的防守姿势，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体重心低，这样可以更好地控制身体平衡和移动速度。”

-“当对手持球时，我们要迅速判断他的意图，及时调整自己的站位，保持与对手一定的距离，既要防止对手突破，又要准备好抢断。”

2.老师进行防持球队员的动作示范，同时讲解动作要领。

-“看我的动作，首先，我保持低重心，身体侧对对手，眼睛观察对手的动作。”

-“当对手试图突破时，我要迅速侧移，保持脚步的灵活性，同时用手臂和身体挡住对手的突破路线。”

3.老师继续讲解行进间单手肩上投篮的动作要领。

-“接下来，我们来看行进间单手肩上投篮。首先，我们要在行进中保持平衡，用一只手轻轻触碰篮球，感受篮球的重量和重心。”

-“投篮时，手臂要自然弯曲，用手腕的力量将篮球推出，确保投篮的准确性和稳定性。”

4.老师进行行进间单手肩上投篮的动作示范，并强调关键动作。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组4-5人，进行防持球队员和行进间单手肩上投篮的练习。

-“每组同学先进行防持球队员的练习，注意保持正确的防守姿势和移动技巧。”

-“然后，我们进行行进间单手肩上投篮的练习，每组同学轮流进行，注意投篮时的动作要领。”

2.老师巡回指导，针对学生在练习中存在的问题进行纠正和指导。

四、实战演练

1.老师组织学生进行实战演练，让学生在篮球比赛中运用所学技术。

-“同学们，现在我们将进行一场简单的比赛，请大家按照之前的练习，运用防持球队员和行进间单手肩上投篮的技术进行比赛。”

2.学生分组进行比赛，老师担任裁判，观察学生在比赛中的表现。

五、反馈与评价

1.比赛结束后，老师组织学生进行总结和评价。

-“同学们，刚才的比赛大家都表现得很棒，现在我们来一起回顾一下今天所学的内容，看看哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。”

2.老师针对学生在比赛中的表现进行点评，鼓励做得好的学生，指出不足之处，并提出改进建议。

六、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调防持球队员和行进间单手肩上投篮的重要性。

-“今天我们学习了防持球队员和行进间单手肩上投篮的技术，这些技术在篮球比赛中非常重要，希望大家能够认真练习，不断提高自己的篮球水平。”

2.老师提醒学生课后进行巩固练习，鼓励他们在日常生活中多参与篮球运动。

-“同学们，课后请大家多加练习，争取在下次课上有更好的表现。同时，希望大家能够把学到的篮球知识运用到生活中，享受篮球带来的乐趣。”

3.学生纷纷表示认同，课堂在轻松愉快的氛围中结束。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：

-学生能够正确掌握防持球队员的基本站位和移动技巧，能够根据对手的动作做出相应的防守反应。

-学生能够熟练执行行进间单手肩上投篮的动作要领，包括正确的持球、步法和出手动作，投篮的准确性和稳定性有所提高。

2.实战能力：

-学生在实战演练中能够将所学技术应用到比赛中，提高篮球比赛中的实战能力。

-学生在比赛中能够灵活运用防守和进攻技术，提升个人在团队中的作用。

3.身体素质：

-通过本节课的学习和练习，学生的身体素质得到锻炼，包括速度、力量、协调性和耐力等方面。

-学生在运动过程中，心肺功能得到增强，有助于提高身体健康水平。

4.团队协作：

-学生在分组练习和实战演练中，学会了与队友沟通和配合，培养了团队协作精神。

-学生在比赛中能够尊重对手，遵守比赛规则，体现了良好的体育品德。

5.自主学习能力：

-学生通过本节课的学习，掌握了学习方法，提高了自主学习能力。

-学生能够根据自身情况，调整练习方法和节奏，提高学习效率。

6.情感态度：

-学生对篮球运动的兴趣和热爱得到提升，增强了参与篮球运动的积极性。

-学生在运动过程中，培养了坚持不懈、勇往直前的精神，有助于形成积极向上的生活态度。

7.评价与反思：

-学生能够对自己的学习过程进行评价和反思，找出不足之处，为今后的学习提供改进方向。

-学生在老师的指导下，学会了如何总结经验，提高自己的篮球技术水平。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极跟随老师的讲解和示范进行练习。

-学生在防持球队员和行进间单手肩上投篮的练习中，能够较好地掌握动作要领，表现出一定的学习效果。

2.小组讨论成果展示：

-在分组练习环节，学生能够主动与队友交流，共同探讨防守和进攻的策略。

-小组讨论成果在实战演练中得到体现，各小组在比赛中能够有效运用所学技术，展现出良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对防持球队员和行进间单手肩上投篮技术的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够熟练地完成动作，但也存在部分学生在移动和投篮时动作不够流畅的问题。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行自评和互评，反思自己在练习中的表现，提出改进意见。

-学生通过自评和互评，认识到自己在技术、战术和团队协作等方面的不足，为今后的学习提供了方向。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师给予积极的评价，鼓励学生在实践中不断提高。

-教师针对学生在练习中存在的问题，进行个别指导，帮助学生克服技术难点。

-教师在课后与家长沟通，了解学生在家的练习情况，共同关注学生的进步。

-教师定期组织学生进行总结性评价，帮助学生认识到自己的成长和进步，激发学生的学习动力。教学反思与总结嗯，这节课下来，我觉得挺有收获的。咱们先说说教学反思吧。我发现，在讲解防持球队员和行进间单手肩上投篮的时候，我可能讲得有点快，有的学生可能跟不上节奏。我得注意，以后在讲解技术细节的时候，要更耐心一些，多给学生一些时间消化吸收。

再就是，我在示范动作的时候，可能没有注意到一些细节，比如投篮时的手腕用力，或者防守时的脚步移动。这些细节很重要，我得在示范时更加精准，让学生看清楚。

至于教学策略，我觉得分组练习的效果不错，学生们在小组里互相学习，互相帮助，进步挺快的。但是，我也发现有些学生不太敢于表达自己的看法，这可能是因为他们自信心不足。所以，我打算在接下来的教学中，多鼓励学生发表意见，提高他们的自信心。

教学总结嘛，我觉得学生们在这节课上收获还是蛮大的。从知识技能上看，他们掌握了防持球队员和行进间单手肩上投篮的基本技巧。在情感态度上，他们通过团队合作，体验到了篮球运动的乐趣。

不过，也有不足之处。比如，有些学生在练习时，动作不够规范，这说明我在教学过程中，对动作要领的强调还不够。接下来，我会更加注重这一点，确保每个学生都能掌握正确的动作。

另外，我还发现，部分学生在实战演练中，还是有点紧张，这可能影响了他们的发挥。我得想办法让他们在实战中更加放松，比如通过模拟比赛，让他们在轻松的环境中提高技能。板书设计1.防持球队员