七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第2框 我们与法律同行教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教学设计新人教版备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计意图本节课旨在让学生了解法律在我们成长过程中的重要性，认识法律与生活的紧密联系，培养学生遵纪守法的意识。通过案例分析和互动讨论，引导学生树立正确的法治观念，提高法律素养。核心素养目标分析培养学生法治意识，理解法律对个人成长的重要性，提高规则意识和社会责任感。通过学习，学生能够认识到法律在维护社会秩序和保障公民权益中的作用，形成正确的法律观念，增强依法行事的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的法律基础知识，如对法律概念、法律特征和公民权利的了解。此外，他们对日常生活中常见的一些法律规定，如交通安全、消费者权益保护等，也有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对法律知识的学习兴趣较高，因为他们正处于形成法律意识的关键时期。他们具备较强的观察和分析能力，能够通过案例理解法律的应用。学生的学习风格以合作学习为主，乐于在小组讨论中分享观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时，可能会对法律术语感到陌生，难以理解抽象的法律概念。此外，将法律知识与实际生活相结合，理解法律在生活中的应用，也是学生可能面临的挑战。此外，部分学生可能因为对法律的认识不足，导致法治观念淡薄，难以形成遵纪守法的良好习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：学校教育平台、班级微信群

-信息化资源：法律知识相关视频、案例分析材料、法律知识问答库

-教学手段：互动讨论、角色扮演、小组合作学习教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过播放一段关于未成年人受到法律保护的公益广告，引导学生思考法律在我们生活中的作用。随后，教师提问：“你们知道什么是法律吗？法律在我们成长过程中有什么作用？”学生自由发言，教师总结并导入新课：“今天，我们就来学习《法律伴我们成长》这一课，了解法律与我们的关系，学习如何与法律同行。”

2.新课讲授

（1）法律的定义和作用

教师讲解法律的定义，通过举例说明法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。例如，通过讲述交通安全法规如何保障人们的出行安全，以及消费者权益保护法如何维护消费者的合法权益。

（2）法律与个人成长的关系

教师引导学生思考法律与个人成长的关系，讲解法律对个人成长的重要性。例如，通过讲述遵守法律能够帮助我们建立良好的社会形象，提高个人信用度。

（3）法律意识培养

教师强调培养法律意识的重要性，介绍如何提高法律素养。例如，通过学习法律知识、参与法律实践活动、关注社会热点等方式，提高自己的法律意识。

3.实践活动

（1）案例分析

教师展示一个与青少年相关的法律案例，如校园欺凌事件，引导学生分析案例中涉及的法律问题，讨论如何运用法律武器维护自己的权益。

（2）角色扮演

将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如受害者、施暴者、旁观者等，模拟一个校园纠纷场景，让学生在角色扮演中体会法律的作用。

（3）法律知识竞赛

组织一个法律知识竞赛，以小组为单位参赛，内容包括法律知识问答、案例分析等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.学生小组讨论

（1）如何提高法律意识

举例回答：通过学习法律知识、关注社会热点、参与法律实践活动等方式提高法律意识。

（2）法律在生活中的应用

举例回答：遵守交通法规、维护消费者权益、尊重他人隐私等。

（3）如何运用法律武器维护自己的权益

举例回答：遇到侵权行为时，可以通过法律途径寻求帮助，如向有关部门投诉、寻求法律援助等。

5.总结回顾

教师对本节课的重点内容进行总结，强调法律在个人成长中的重要性，鼓励学生树立正确的法治观念。同时，教师提醒学生在日常生活中要遵守法律，学会运用法律武器维护自己的权益。

用时：45分钟

教学流程结束。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：《法律常识100问》、《青少年法律知识读本》

-法律案例集：《青少年犯罪案例精选》、《法治教育案例汇编》

-在线法律教育资源：国家宪法日、全国法制宣传日等官方宣传资料

-法律视频资源：法治教育宣传片、法律知识讲解视频

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律知识普及书籍，了解基本的法律概念和原则。

-组织学生观看法律案例集，分析案例中的法律问题，提高法律思维能力。

-利用在线法律教育资源，让学生了解国家法治建设的最新动态。

-建议学生参与学校或社区组织的法治教育活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等。

-建议学生关注时事新闻，了解与法律相关的社会热点问题，提高法律意识。

-建议学生与家长共同学习法律知识，增进家庭成员之间的法治观念。

-建议学生通过互联网资源，如法律论坛、法律博客等，拓宽法律知识视野。

-建议学生参与社区志愿服务，如法律援助、法治宣传等，将法律知识应用于实践。

-建议学生撰写法律知识小论文，加深对法律知识的理解和思考。

-建议学生参加法律知识讲座，邀请法律专家为学生讲解法律知识，提高法律素养。重点题型整理1.案例分析题

题型示例：请分析以下案例，指出其中涉及的法律问题，并说明如何运用法律武器维护自身权益。

案例内容：小明在学校里被同学欺负，导致身体受伤，但学校未及时处理。

答案：案例中涉及的法律问题是学校未履行保护学生安全的职责，侵犯了小明的合法权益。小明可以通过以下方式维护自身权益：首先，向学校反映情况，要求学校采取措施保护自己；其次，如果学校未予理睬，可以向教育行政部门投诉；最后，如果情况严重，可以寻求法律援助，通过法律途径解决纠纷。

2.角色扮演题

题型示例：请分组进行角色扮演，模拟法庭审理一起校园欺凌案件。

答案：角色扮演时，学生可以分别扮演法官、原告、被告、证人等角色。通过模拟法庭，学生可以学习法律程序，了解法庭审理案件的流程，同时提高法律意识和法治观念。

3.讨论题

题型示例：讨论以下问题，并阐述自己的观点。

问题：如何提高青少年的法律意识？

答案：提高青少年的法律意识可以通过以下途径实现：加强法治教育，普及法律知识；开展法治实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等；引导学生关注社会热点，提高法治观念；家庭、学校、社会共同营造良好的法治氛围。

4.实践题

题型示例：结合自身经历，谈谈你如何在生活中遵守法律。

答案：学生在回答时，可以举例说明自己在生活中遵守交通法规、尊重他人隐私、维护消费者权益等方面的表现，展现自己的法律意识。

5.撰写题

题型示例：撰写一篇关于法律与个人成长的短文。

答案：学生在撰写短文时，可以从法律对个人成长的重要性、如何树立正确的法治观念、法律在生活中的应用等方面展开论述，结合自身实际，表达对法律的认识和理解。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，教师可以了解学生对法律知识的掌握程度，以及他们的思考能力和表达能力。例如，教师可以提问：“同学们，你们认为法律在保护未成年人方面有哪些具体规定？”通过学生的回答，教师可以评估他们对法律条文的理解和应用能力。

-观察：教师通过观察学生在课堂上的参与度、小组讨论中的表现以及解决问题的能力，可以评估他们的学习状态和进步。例如，在角色扮演活动中，教师可以观察学生是否能够准确地扮演各自角色，是否能够合理地运用法律知识解决冲突。

-测试：通过小测验或随堂测试，教师可以量化评估学生对法律知识的掌握情况。例如，设计一份包含选择题、简答题和案例分析题的测试，以评估学生对法律概念、法律原则和法律应用的掌握程度。

-及时反馈：对于课堂上的表现，教师应给予及时、具体的反馈，以帮助学生了解自己的优点和不足，促进他们的持续进步。例如，对于回答问题准确的学生，教师可以给予表扬；对于回答有误的学生，教师可以提供正确的解释和指导。

2.作业评价：

-认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，确保每一项作业都能得到公正的评价。例如，对于法律案例分析作业，教师不仅要评价学生对案例的分析是否准确，还要评价他们的论证过程是否清晰。

-点评反馈：在