拒绝沉迷网络文明诚信上网（教学设计）初三下学期教育主题班会

PAGE1PAGE2拒绝沉迷网络，文明诚信上网（教学设计）初三下学期教育主题班会课题拒绝沉迷网络，文明诚信上网（教学设计）初三下学期教育主题班会教学内容教材章节：初中道德与法治下册第八课《网络生活新时空》

内容：本节课主要围绕“拒绝沉迷网络，文明诚信上网”这一主题展开，旨在引导学生正确认识网络的两面性，提高网络素养，培养良好的网络行为习惯。具体内容包括：了解网络成瘾的危害；掌握如何合理安排上网时间；学会辨别网络信息，抵制不良诱惑；弘扬网络文明，诚信上网。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、道德素养和社会责任感。学生将通过学习，提高对网络信息真伪的辨识能力，学会自律，合理规划网络生活，增强网络安全意识，培养诚信上网的良好习惯，从而在虚拟网络空间中展现文明、健康的网络公民形象。教学难点与重点1.教学重点：

-明确网络成瘾的危害：通过案例分析，让学生认识到沉迷网络的负面影响，如影响学业、身心健康、人际关系等。

-掌握合理安排上网时间：引导学生制定合理的上网计划，学会自我管理，避免过度依赖网络。

-学会辨别网络信息：培养学生对网络信息的辨别能力，识别虚假信息，提高媒介素养。

2.教学难点：

-自我控制能力的培养：帮助学生克服网络成瘾，提高自我控制能力，需要结合学生的实际情况，引导他们认识自己的需求，学会拒绝诱惑。

-诚信上网意识的形成：在现实和网络生活中，引导学生树立诚信意识，遵守网络道德规范，需要结合具体案例，让学生认识到诚信上网的重要性。

-良好网络行为的养成：引导学生养成良好的网络行为习惯，如尊重他人、保护隐私、不传播不良信息等，需要通过角色扮演、讨论交流等方式，让学生在互动中形成共识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：班级微信群、学校网络教学平台

-信息化资源：网络成瘾案例视频、网络安全教育课件、网络道德规范相关文档

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、互动问答教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们来学习一堂特别重要的班会课，主题是“拒绝沉迷网络，文明诚信上网”。在我们日常生活中，网络已经成为我们生活的一部分，它既带来了便利，也带来了一些问题。今天，我们就来探讨如何正确使用网络，享受网络带来的好处，同时避免其带来的负面影响。

2.了解网络成瘾的危害

-（老师）首先，让我们来看一段关于网络成瘾的短视频。同学们，你们觉得这段视频中的主人公为什么会沉迷网络呢？

-（学生）可能是因为网络游戏太吸引人，或者是为了逃避现实生活中的问题。

-（老师）很好，同学们的回答很到位。接下来，我们讨论一下网络成瘾可能带来的危害。请大家思考：沉迷网络会对我们的学业、身心健康、人际关系产生哪些影响？

-（学生）会影响学习，导致成绩下降；对身体不好，容易近视、颈椎病；会影响人际关系，和家人朋友疏远。

3.掌握合理安排上网时间

-（老师）那么，我们应该如何合理安排上网时间呢？请大家分享一下自己的看法。

-（学生）可以制定一个上网计划，比如每天上网不超过一小时；在学习时间专心学习，不上网。

-（老师）非常好！制定一个合理的上网计划非常重要。接下来，我们进行一个小组讨论，看看你们能想出哪些具体的措施来帮助自己合理安排上网时间。

4.学会辨别网络信息

-（老师）同学们，现在网络上的信息良莠不齐，我们需要学会辨别信息的真伪。请举例说明，如何在网络上识别虚假信息。

-（学生）可以通过查证来源、对比多个信息渠道、关注官方发布的信息等方式来判断。

-（老师）很好，同学们的回答很正确。现在，我们一起来做一个网络信息辨别的小游戏，看看谁能够准确判断信息的真伪。

5.弘扬网络文明，诚信上网

-（老师）在网络上，我们不仅要学会辨别信息，还要弘扬网络文明，诚信上网。请同学们谈谈，在网络生活中，我们应该如何做到文明上网、诚信上网。

-（学生）要尊重他人，不恶意攻击他人；保护个人隐私，不泄露个人信息；不传播不良信息，不参与网络谣言。

-（老师）非常好，同学们的回答非常中肯。现在，我们进行一个角色扮演活动，模拟在网络生活中遇到的一些情境，看看大家如何应对。

6.总结与反思

-（老师）今天我们学习了如何拒绝沉迷网络，文明诚信上网。请同学们谈谈今天的收获，以及今后在网络生活中如何践行这些理念。

-（学生）我学会了如何合理安排上网时间，不再沉迷于网络；我会提高自己的信息辨别能力，不轻易相信网络上的信息；我会文明上网，诚信对待他人。

-（老师）非常好，同学们都总结得很到位。希望你们能够将今天所学应用到实际生活中，做一个文明、健康的网络公民。

7.布置作业

-（老师）今天的作业是：回家后，和父母一起制定一个家庭上网规范，并坚持执行一周。下节课，我们将分享各自的执行情况。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络成瘾案例研究：收集近年来因网络成瘾导致的负面案例，如青少年沉迷网络游戏导致学业荒废、身心健康受损等，用以帮助学生更直观地理解网络成瘾的危害。

-网络安全知识普及：搜集关于网络安全的基本知识，如个人信息保护、网络诈骗防范、网络病毒预防等，增强学生的网络安全意识。

-网络道德规范解读：整理网络道德规范的相关内容，如网络礼仪、网络诚信、网络文明等，引导学生树立正确的网络道德观念。

-网络文明实践活动：介绍一些网络文明实践活动，如网络公益活动、网络安全知识竞赛等，激发学生参与网络文明建设的积极性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍：推荐《网络素养教育》、《网络安全与道德》等书籍，帮助学生深入了解网络成瘾、网络安全和网络道德等方面的知识。

-组织网络安全讲座：邀请网络安全专家或相关领域的专业人士来校进行讲座，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。

-开展网络文明实践活动：组织学生参与网络文明实践活动，如网络文明宣传、网络安全知识普及等，让学生在实践中提升网络素养。

-建立班级网络安全小组：成立班级网络安全小组，定期开展网络安全知识交流，分享网络安全经验，共同维护班级网络安全。

-鼓励学生参与网络公益活动：引导学生关注网络公益活动，如网络支教、网络环保等，培养学生的社会责任感和网络公民意识。

-开展网络文明主题班会：定期开展网络文明主题班会，让学生分享自己在网络生活中的文明行为，共同营造良好的网络环境。

-建立家校合作机制：与家长共同关注学生的网络生活，共同制定家庭上网规范，确保学生在家庭和学校都能遵守网络道德规范。

-利用网络平台进行学习：推荐一些优质的网络学习平台，如在线课程、教育论坛等，让学生在网络上获取更多有益的知识和信息。内容逻辑关系①网络成瘾的危害：

-重点知识点：网络成瘾的定义、表现、危害。

-关键词：沉迷、学业、健康、人际关系、负面影响。

-重点句子：网络成瘾会严重影响我们的学业、身心健康，甚至破坏人际关系。

②合理安排上网时间：

-重点知识点：上网时间的合理安排、自我管理的重要性。

-关键词：上网计划、自我控制、时间管理。

-重点句子：合理安排上网时间，有助于提高学习效率和生活质量。

③学会辨别网络信息：

-重点知识点：网络信息真伪的辨别方法、信息素养的培养。

-关键词：信息辨别、真伪识别、信息素养。

-重点句子：学会辨别网络信息，是我们在网络时代生存的重要能力。

④弘扬网络文明，诚信上网：

-重点知识点：网络文明规范、诚信上网的意义。

-关键词：网络文明、诚信上网、道德规范。

-重点句子：弘扬网络文明，诚信上网，是我们作为网络公民的基本要求。作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于“如何合理安排上网时间”的短文，字数不少于300字。要求结合自身实际，提出具体的上网时间管理策略。

2.收集并整理至少5条关于网络安全的知识点，包括个人信息保护、网络诈骗防范等，并简要说明每条知识点的意义。

3.设计一份“网络文明公约”，内容包括文明用语、尊重他人、保护隐私等，要求公约内容全面，表达清晰。

作业反馈：

1.对学生的短文作业进行批改，重点关注学生的时间管理策略是否合理、具体，以及表达是否流畅。

2.对收集的网络安全知识点进行审核，确保信息的准确性和实用性，并对学生的笔记进行评价。

3.对设计的“网络文明公约”进行评估，检查公约内容是否全面，是否符合网络文明规范，同时关注学生的创