2026年四川省部编版二年级语文上册第10单元课后练习

2026年四川省部编版二年级语文上册第10单元课后练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《10单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？请按原文顺序选择正确选项。A.青蛙、乌龟、螃蟹、金鱼B.乌龟、螃蟹、青蛙、金鱼C.螃蟹、金鱼、青蛙、乌龟D.金鱼、青蛙、乌龟、螃蟹解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》原文情节的掌握程度。原文中，小蝌蚪们先看到乌龟以为是妈妈，再看到螃蟹，接着发现青蛙，最后遇到金鱼。选项B的顺序与原文完全一致，其他选项均存在错位或遗漏。该题旨在检测学生是否能够准确复述故事发展顺序，属于基础记忆类题目。2.《10单元课文《黄山奇石》》中描写的“仙桃石”和“猴子观海”分别位于黄山的哪个部位？下列选项中正确的是：A.仙桃石在迎客峰，猴子观海在光明顶B.仙桃石在光明顶，猴子观海在迎客峰C.仙桃石在猴子观海，猴子观海在仙桃石D.仙桃石在狮子峰，猴子观海在天都峰解析：本题考查对《黄山奇石》中具体景物位置的识记。根据课文内容，“仙桃石”位于黄山光明顶，因形似仙桃而得名；“猴子观海”位于迎客峰，形似猴子蹲坐观看大海。选项B的描述与原文一致，其他选项均存在地点错误。该题通过地理方位的考查，检验学生对课文细节的理解能力。3.在《10单元课文《日月潭》》中，日月潭的美景主要体现在哪些方面？下列哪项描述最为全面？A.湖水碧绿、四周青山环绕、天气晴朗时湖面如镜B.湖水浑浊、周围有工厂、冬季经常结冰C.湖水呈蓝色、岸边有沙滩、适合游泳D.湖水发黄、周围是农田、夏季多蚊虫解析：本题考查对《日月潭》中景物描写要点的综合把握。原文中明确描述日月潭“湖水碧绿”“四周青山环绕”，晴天时“湖面如镜”，这些均为日月潭的典型美景特征。选项A的描述与原文高度吻合，其他选项均包含明显错误信息（如湖水浑浊、冬季结冰等）。该题旨在检测学生能否从多角度概括课文主要内容。4.《10单元课文《葡萄沟》》中提到葡萄沟的葡萄有哪些颜色？下列选项中哪项最符合原文？A.红色、黄色、绿色B.紫色、绿色、白色C.红色、紫色、黑色D.蓝色、橙色、灰色解析：本题考查对《葡萄沟》中葡萄品种的识记。根据课文内容，葡萄沟的葡萄有“紫红的”“淡绿的”“白色的”三种颜色。选项B的描述与原文完全一致，其他选项均存在颜色错误或品种遗漏。该题通过细节考查，检验学生对课文信息的准确记忆能力。5.在《10单元课文《北京》》中，作者通过哪些事物展现了北京的文化特色？下列选项中哪项概括最为准确？A.故宫、长城、天安门、公园B.故宫、胡同、京剧、烤鸭C.长城、天安门广场、地铁、超市D.故宫、颐和园、火锅、长城解析：本题考查对《北京》中文化元素的理解。原文通过描写故宫、胡同、京剧、烤鸭等具有北京特色的事物，展现其文化底蕴。选项B的描述最为全面，涵盖了建筑（故宫）、生活特色（胡同）、艺术（京剧）和美食（烤鸭）。其他选项存在明显偏差（如超市、火锅等不属于北京特色文化）。该题旨在检测学生能否从文化角度概括课文主旨。6.《10单元课文《古诗二首》》中的《江雪》是谁所作？这首诗描绘了怎样的景象？下列选项中正确的是：A.杜甫所作，描绘了春天江边雪景B.李白所作，描绘了冬天江上雪景C.白居易所作，描绘了秋天山间雪景D.王维所作，描绘了夏天江中雪景解析：本题考查对《古诗二首》中《江雪》的作者及内容的识记。根据文学常识，《江雪》是唐代诗人柳宗元所作，描绘了“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬季江上雪景。选项B的描述与原文一致，其他选项存在作者或季节错误。该题通过古诗考查，检验学生对传统文化知识的掌握程度。7.在《10单元课文《坐井观天》》中，青蛙和小鸟争论的核心问题是什么？下列选项中哪项最符合原文？A.坐井和观天的哪个更舒服B.天有多大，青蛙是否见过天C.青蛙是否应该跳出井口D.小鸟是否愿意和青蛙做朋友解析：本题考查对《坐井观天》故事主旨的理解。原文中青蛙和小鸟争论的核心是“天有多大”，青蛙认为天只有井口那么大，而小鸟则认为天无边无际。选项B的描述与原文主旨完全一致，其他选项均偏离了故事核心矛盾。该题旨在检测学生能否准确把握寓言故事的寓意。8.《10单元课文《狐假虎威》》中，狐狸凭借什么手段吓唬百兽？下列选项中正确的是：A.拿着老虎的尾巴，声称自己是老虎B.拿着老虎的爪子，威胁百兽逃跑C.拿着老虎的牙齿，恐吓百兽安静D.拿着老虎的皮毛，假装老虎出现解析：本题考查对《狐假虎威》故事情节的识记。根据原文，狐狸“借老虎的威风”吓唬百兽，具体手段是“假借老虎的威势，头前带路，声称百兽都怕它”。选项A的描述与原文情节完全一致，其他选项均存在手段错误或细节遗漏。该题通过细节考查，检验学生对故事内容的准确记忆能力。9.在《10单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？请按原文顺序选择正确选项。A.青蛙、乌龟、螃蟹、金鱼B.乌龟、螃蟹、青蛙、金鱼C.螃蟹、金鱼、青蛙、乌龟D.金鱼、青蛙、乌龟、螃蟹解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》原文情节的掌握程度。原文中，小蝌蚪们先看到乌龟以为是妈妈，再看到螃蟹，接着发现青蛙，最后遇到金鱼。选项B的顺序与原文完全一致，其他选项均存在错位或遗漏。该题旨在检测学生是否能够准确复述故事发展顺序，属于基础记忆类题目。10.《10单元课文《黄山奇石》》中描写的“仙人指路”和“狮子峰”分别位于黄山的哪个部位？下列选项中正确的是：A.仙人指路在光明顶，狮子峰在猴子观海处B.仙人指路在狮子峰，狮子峰在迎客峰C.仙人指路在猴子观海，狮子峰在光明顶D.仙人指路在迎客峰，狮子峰在光明顶解析：本题考查对《黄山奇石》中具体景物位置的识记。根据课文内容，“仙人指路”位于黄山狮子峰，形似仙人指向远方；“狮子峰”是黄山著名景点之一，形似狮子蹲坐。选项B的描述与原文一致，其他选项均存在地点错误。该题通过地理方位的考查，检验学生对课文细节的理解能力。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们先后把______、______、______错认为是妈妈。2.《10单元课文《黄山奇石》》中，“仙桃石”是因为形似______而得名，“猴子观海”是因为形似______而得名。3.《10单元课文《日月潭》》的作者是______，文中描写了日月潭的______、______和______等美景。4.《10单元课文《葡萄沟》》中，葡萄沟的葡萄有______、______、______三种颜色。5.《10单元课文《北京》》中，作者通过描写______、______、______等事物展现了北京的文化特色。6.《10单元课文《古诗二首》》中的《江雪》是______所作，诗句“______，______”描绘了冬季江上雪景。7.《10单元课文《坐井观天》》中，青蛙认为天只有______那么大，而小鸟认为天______。8.《10单元课文《狐假虎威》》中，狐狸凭借______手段吓唬百兽，故事告诉我们______的道理。9.《10单元课文《黄山奇石》》中，除了“仙桃石”和“猴子观海”，还有______、______等著名奇石。10.《10单元课文《日月潭》》位于______省______市，是______和______的汇合处。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《10单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们最终找到了真正的妈妈——青蛙。（正确/错误）2.《10单元课文《黄山奇石》》中，“仙人指路”位于黄山光明顶。（正确/错误）3.《10单元课文《日月潭》》的湖水呈蓝色，四周有沙滩。（正确/错误）4.《10单元课文《葡萄沟》》中，葡萄沟的葡萄只有紫色和绿色两种颜色。（正确/错误）5.《10单元课文《北京》》中，作者通过描写故宫、胡同、京剧、烤鸭等事物展现了北京的文化特色。（正确/错误）6.《10单元课文《古诗二首》》中的《江雪》是李白所作。（正确/错误）7.《10单元课文《坐井观天》》中，青蛙和小鸟都认为天只有井口那么大。（正确/错误）8.《10单元课文《狐假虎威》》中，狐狸凭借老虎的牙齿吓唬百兽。（正确/错误）9.《10单元课文《黄山奇石》》中，除了“仙桃石”和“猴子观海”，还有“仙人指路”和“狮子峰”等著名奇石。（正确/错误）10.《10单元课文《日月潭》》位于台湾省台北市，是台湾最大的淡水湖。（正确/错误）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《10单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为是妈妈？请按原文顺序简要说明。2.《10单元课文《黄山奇石》》中，课文主要描写了哪些奇石？请列举三种并简要说明其特点。3.《10单元课文《日月潭》》中，作者描写了日月潭的哪些美景？请列举三种并简要说明。4.《10单元课文《葡萄沟》》中，葡萄沟的葡萄有哪些颜色？请列举三种并简要说明。5.《10单元课文《北京》》中，作者通过描写哪些事物展现了北京的文化特色？请列举三种并简要说明。6.《10单元课文《古诗二首》》中的《江雪》描绘了怎样的景象？请简要说明。7.《10单元课文《坐井观天》》中，青蛙和小鸟的争论说明了什么道理？请简要说明。8.《10单元课文《狐假虎威》》中，狐狸凭借什么手段吓唬百兽？故事告诉我们什么道理？请简要说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《10单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为是妈妈？请按原文顺序简要说明，并分析这一情节在故事中的作用。2.《10单元课文《黄山奇石》》中，课文主要描写了哪些奇石？请列举三种并简要说明其特点，分析这些奇石体现了怎样的文化内涵。3.《10单元课文《日月潭》》中，作者描写了日月潭的哪些美景？请列举三种并简要说明，分析这些描写体现了作者怎样的情感。4.《10单元课文《葡萄沟》》中，葡萄沟的葡萄有哪些颜色？请列举三种并简要说明，分析这些描写体现了作者怎样的观察力。5.《10单元课文《北京》》中，作者通过描写哪些事物展现了北京的文化特色？请列举三种并简要说明，分析这些描写体现了作者怎样的写作风格。6.《10单元课文《古诗二首》》中的《江雪》描绘了怎样的景象？请简要说明，分析这首诗体现了诗人怎样的情感。7.《10单元课文《坐井观天》》中，青蛙和小鸟的争论说明了什么道理？请简要说明，分析这个寓言故事对学生的启示。8.《10单元课文《狐假虎威》》中，狐狸凭借什么手段吓唬百兽？故事告诉我们什么道理？请简要说明，分析这个寓言故事对学生的启示。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.B8.A9.B10.B解析：第1、9题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节顺序的识记，需准确复述原文；第2、10题考查对《黄山奇石》中具体景物位置的识记，需结合地理方位；第3、5题考查对课文文化元素的概括能力，需从多角度分析；第4、8题考查对课文细节的识记，需准确回忆原文信息；第6、7题考查对古诗作者及内容的识记，需结合文学常识；第11、12题考查对寓言故事情节的识记，需准确理解故事矛盾。二、填空题1.乌龟、螃蟹、青蛙2.仙桃、猴子3.郑振铎、湖水碧绿、四周青山环绕、天气晴朗时湖面如镜4.紫红、淡绿、白色5.故宫、胡同、京剧6.柳宗元、千山鸟飞绝、万径人踪灭7.井口、无边无际8.借老虎的威风、不能依仗别人的势力欺压人9.仙人指路、狮子峰10.台湾、台北、日潭、月潭解析：第11、19题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节顺序的识记，需准确复述原文；第12、19题考查对《黄山奇石》中具体景物名称的识记，需结合地理方位；第13、20题考查对《日月潭》的地理及文化信息的识记，需结合地理常识；第14、18题考查对《葡萄沟》和《狐假虎威》的细节识记，需准确回忆原文信息；第15、17题考查对《北京》和《坐井观天》的概括能力，需从多角度分析；第16题考查对古诗作者及内容的识记，需结合文学常识。三、判断题1.正确2.错误（仙人指路在狮子峰）3.错误（湖水碧绿，无沙滩）4.错误（还有紫色、绿色、白色）5.正确6.错误（柳宗元）7.错误（小鸟认为天无边无际）8.错误（借老虎的威风）9.正确10.错误（日月潭位于台湾省南投市，是台湾最大的天然淡水湖）解析：第21、29题考查对《小蝌蚪找妈妈》和《黄山奇石》情节的识记，需准确理解故事发展；第22、28题考查对《黄山奇石》和《狐假虎威》细节的识记，需结合地理方位；第23、26题考查对《日月潭》和《江雪》的细节识记，需准确回忆原文信息；第24、27题考查对《葡萄沟》和《坐井观天》的概括能力，需从多角度分析；第25、30题考查对《北京》和《日月潭》的地理及文化信息的识记，需结合地理常识。四、简答题1.小蝌蚪们先后把乌龟、螃蟹、金鱼错认为是妈妈。这一情节通过错认的过程，展现了小蝌蚪们对周围世界的探索过程，同时也为后文找到真正的妈妈——青蛙埋下伏笔。2.课文主要描写了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”等奇石。其中，“仙桃石”形似仙桃，“猴子观海”形似猴子蹲坐，“仙人指路”形似仙人指向远方。这些奇石体现了黄山“奇、险、秀”的自然景观特点。3.作者描写了日月潭的湖水碧绿、四周青山环绕、天气晴朗时湖面如镜等美景。这些描写展现了日月潭的美丽风光，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。4.葡萄沟的葡萄有紫红、淡绿、白色三种颜色。紫红的葡萄像玛瑙，淡绿的葡萄像翡翠，白色的葡萄像珍珠。这些描写展现了葡萄沟葡萄品种的丰富和色泽的美丽。5.作者通过描写故宫、胡同、京剧等事物展现了北京的文化特色。故宫体现了皇家建筑风格，胡同展现了北京的传统生活，京剧展现了北京的艺术文化。6.《江雪》描绘了冬季江上雪景：千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首诗通过极寒的景象，表达了诗人孤高、清冷的心境。7.青蛙和小鸟的争论说明了“坐井观天”的道理：眼界狭小的人无法认识事物的全貌。这个寓言故事告诫学生要开阔视野，不能自以为是。8.狐狸凭借借老虎的威风手段吓唬百兽。故事告诉我们不能依仗别人的势力欺压人，要明辨是非，不能盲目跟从。五、应用题1.小蝌蚪们先后把乌龟、螃蟹、金鱼错认为是妈妈。这一情节通过错认的过程，展现了小蝌蚪们对周围世界的探索过程，同时也为后文找到真正的妈妈——青蛙埋下伏笔。分析：错认的过程体现了小蝌蚪们的天真和好奇，也为后文找到妈妈埋下伏笔，使故事更具逻辑性。2.课文主要描写了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”等奇石。其中，“仙桃石”形似仙桃，“猴子观海”形似猴子蹲坐，“仙人指路”形似仙人指向远方。这些奇石体现了黄山“奇、险、秀”的自然景观特点。分