2026年四川省七年级物理第6课电磁学习题

2026年四川省七年级物理第6课电磁学习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在学习电磁现象的过程中，小明同学用条形磁铁和铁钉进行实验，发现铁钉被磁化后也能吸引小铁钉。这一现象说明铁钉被磁化后（）A.产生了新的磁性物质B.内部小磁针的排布发生了改变C.获得了与条形磁铁相同的磁性方向D.磁性仅能持续一段时间解析：铁钉被磁化后，其内部原本无序排列的小磁针（分子电流）在磁场作用下定向排列，导致铁钉整体表现出磁性。这一过程并未产生新的磁性物质，而是原有物质的磁性表现，故A错误；磁化改变了小磁针的排布，使其从无序变为有序，故B正确；铁钉被磁化后的极性取决于与条形磁铁的接触方式，不一定与条形磁铁相同，故C错误；铁钉的磁性可以长期保持，除非失去磁性条件，故D错误。2.小华同学在实验室用导线连接电池、开关和小灯泡，发现灯泡不亮。他检查发现导线连接完好，电池电压正常，但灯泡仍不亮。可能的原因是（）A.导线接触不良导致电流过大B.开关未闭合导致电路断路C.灯泡灯丝断了导致电阻无穷大D.电池正负极接反导致电路短路解析：电路不亮可能由断路或短路引起。导线接触不良会导致断路，此时电流无法通过，灯泡不亮，故A错误；开关未闭合时电路断路，电流中断，灯泡不亮，故B正确；灯丝断了确实会导致断路，但题目未提及灯泡损坏，故C不一定是唯一原因；电池正负极接反属于短路的一种，但短路通常会导致电流过大甚至烧毁电路，题目未提及异常发热，故D错误。3.小明同学用磁铁吸引铁钉时，发现铁钉被吸起后能继续吸引其他铁钉，形成一串磁铁。这一现象说明（）A.磁性可以传递B.磁铁具有吸引铁磁性物质的性质C.铁钉被磁化后具有了磁性D.磁场具有能量解析：铁钉被磁化后能吸引其他铁钉，说明铁钉在磁化过程中获得了磁性，故C正确；磁性传递是宏观表现，本质是分子电流定向排列，题目未涉及微观机制，故A不作为核心考点；磁铁吸引铁磁性物质是基本性质，但题目强调的是铁钉被磁化后的行为，故B不全面；磁场能量是物理概念，题目未涉及能量转化，故D错误。4.在研究电流与电压关系时，小丽同学连接了如图所示的电路（电源电压恒定），调节滑动变阻器后记录数据。下列说法正确的是（）A.滑动变阻器接入电路的阻值越大，灯泡两端的电压越小B.保持滑动变阻器滑片位置不变，灯泡亮度会随电压变化而改变C.灯泡亮度取决于通过灯泡的电流大小D.实验中应多次测量取平均值以减小误差解析：滑动变阻器接入电路的阻值越大，电路总电阻增大，总电流减小，灯泡两端电压（U=IR）随之减小，故A正确；保持滑动变阻器滑片位置不变时，电路总电阻和总电流固定，灯泡电压和亮度均不变，故B错误；灯泡亮度由实际功率（P=UI）决定，而实际功率与电流和电压均有关，故C片面；多次测量取平均值适用于随机误差较大的情况，本实验中主要误差来源是仪器精度，故D错误。5.小明同学用丝绸摩擦玻璃棒，发现玻璃棒带正电。这一现象说明（）A.丝绸上的电子转移到玻璃棒上B.玻璃棒上的质子转移到丝绸上C.摩擦起电过程中产生了电荷D.丝绸和玻璃棒都是绝缘体解析：摩擦起电的本质是电荷转移，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，故A正确；质子位于原子核内，无法转移，故B错误；摩擦起电是电荷转移而非产生，电荷总量守恒，故C错误；丝绸和玻璃棒是否为绝缘体与摩擦起电无关，故D错误。6.在研究磁场对电流的作用力时，小华同学发现当导线中的电流方向改变时，导线的运动方向也随之改变。这一现象说明（）A.磁场对电流的作用力与电流大小有关B.磁场对电流的作用力与导线长度有关C.磁场对电流的作用力方向与电流方向有关D.磁场对电流的作用力大小与磁场强度有关解析：实验表明电流方向改变时，导线运动方向改变，说明作用力方向随电流方向改变而改变，故C正确；题目未涉及电流大小、导线长度或磁场强度变化，故A、B、D均不作为结论，仅说明力方向与电流方向有关。7.小明同学用磁铁吸引铁钉时，发现铁钉被吸起的高度与磁铁的磁性强度有关。这一现象说明（）A.磁性强度与距离有关B.磁性强度与温度有关C.磁性强度与磁铁材料有关D.磁性强度与吸引物体的质量有关解析：铁钉被吸起的高度反映了磁铁的磁性强度，即磁场力的大小。实验表明磁性越强，吸引高度越高，说明磁性强度与磁场力成正比，而磁场力随距离增大而减小，故A正确；题目未涉及温度变化，故B错误；磁铁材料是决定磁性强度的因素之一，但题目未比较不同材料，故C不作为结论；吸引物体质量影响的是平衡状态下的受力，但题目未讨论平衡条件，故D错误。8.在研究电流通过导体时产生的热量时，小丽同学发现当电流增大时，导体产生的热量明显增加。这一现象说明（）A.电流通过导体时会产生热量B.电流产生的热量与电流大小成正比C.导体产生的热量与电阻大小有关D.导体产生的热量与通电时间有关解析：实验表明电流增大时热量增加，说明热量与电流平方成正比（焦耳定律Q=I²Rt），故B正确；题目未涉及通电时间或电阻变化，故C、D不作为结论。9.小明同学用磁铁吸引铁钉时，发现铁钉被吸起后能继续吸引其他铁钉，形成一串磁铁。这一现象说明（）A.磁性可以传递B.磁铁具有吸引铁磁性物质的性质C.铁钉被磁化后具有了磁性D.磁场具有能量解析：铁钉被磁化后能吸引其他铁钉，说明铁钉在磁化过程中获得了磁性，故C正确；磁性传递是宏观表现，本质是分子电流定向排列，题目未涉及微观机制，故A不作为核心考点；磁铁吸引铁磁性物质是基本性质，但题目强调的是铁钉被磁化后的行为，故B不全面；磁场能量是物理概念，题目未涉及能量转化，故D错误。10.在研究电流与电压关系时，小丽同学连接了如图所示的电路（电源电压恒定），调节滑动变阻器后记录数据。下列说法正确的是（）A.滑动变阻器接入电路的阻值越大，灯泡两端的电压越小B.保持滑动变阻器滑片位置不变，灯泡亮度会随电压变化而改变C.灯泡亮度取决于通过灯泡的电流大小D.实验中应多次测量取平均值以减小误差解析：滑动变阻器接入电路的阻值越大，电路总电阻增大，总电流减小，灯泡两端电压（U=IR）随之减小，故A正确；保持滑动变阻器滑片位置不变时，电路总电阻和总电流固定，灯泡电压和亮度均不变，故B错误；灯泡亮度由实际功率（P=UI）决定，而实际功率与电流和电压均有关，故C片面；多次测量取平均值适用于随机误差较大的情况，本实验中主要误差来源是仪器精度，故D错误。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒带正电，是因为玻璃棒上的电子转移到丝绸上。2.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用。3.电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。4.电流通过导体时会产生热量，这种现象叫做电流的热效应。5.磁场可以用磁感线来描述，磁感线是闭合曲线。6.电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。7.摩擦起电的实质是电荷的转移，而不是创造了电荷。8.磁极间的相互作用规律是：同种磁极相互排斥，异种磁极相互吸引。9.电路中电流做功的过程，实质上是电能转化为其他形式能的过程。10.研究电流与电压关系时，应控制电阻不变，改变电压，观察电流变化。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.磁铁的磁性可以消失，例如加热磁铁后磁性会减弱或消失。（正确）2.电流的方向总是从电源正极流向负极。（错误，在外电路中为正极流向负极）3.任何物体都能被磁铁吸引。（错误，只有铁磁性物质才能被吸引）4.滑动变阻器可以改变电路中的电流和电压。（正确）5.电动机是将电能转化为机械能的装置。（正确）6.摩擦起电过程中，得到电子的物体带正电。（错误，得到电子带负电）7.磁感线是真实存在的曲线，不是人为画出的。（错误，磁感线是理想模型）8.电路中电流做功越多，消耗的电能越多。（正确）9.电流通过导体时产生的热量与电流大小、电阻大小和通电时间都有关。（正确）10.研究电流与电压关系时，应保持电路中的电阻不变。（正确）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述摩擦起电的原理。答：摩擦起电的实质是电荷（电子）的转移。当两种不同材料的物体相互摩擦时，由于原子核对核外电子的束缚能力不同，束缚能力较弱的物体会失去电子带正电，束缚能力较强的物体会得到电子带负电。电荷总量守恒，只是发生了转移。2.简述磁极间的相互作用规律。答：磁极间的相互作用规律是：同种磁极相互排斥，异种磁极相互吸引。这是磁体最基本的性质之一，可用于判断磁体极性。3.简述电流的热效应。答：电流的热效应是指电流通过导体时会产生热量，这种现象叫做电流的热效应。其本质是电能转化为内能，公式为Q=I²Rt，与电流平方、电阻和通电时间成正比。4.简述电动机的工作原理。答：电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。当线圈通电时，受到磁场力的作用产生力矩，使线圈转动；通过换向器使电流方向周期性改变，线圈能持续转动。5.简述磁感线的特点。答：磁感线是描述磁场分布的假想曲线，具有以下特点：①磁感线是闭合曲线，在磁体外部从N极指向S极，内部从S极指向N极；②磁感线的疏密表示磁场强弱，疏处磁场弱，密处磁场强；③磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向。6.简述研究电流与电压关系时的控制变量法。答：研究电流与电压关系时，应采用控制变量法。保持电阻不变，改变电压，观察电流变化，从而探究电流与电压的关系。实验中应多次测量取不同电压下的电流值，绘制图像分析规律。7.简述电路中电流做功的实质。答：电路中电流做功的实质是电能转化为其他形式能的过程。电流通过用电器时，电能转化为内能（如灯泡发光发热）、机械能（如电动机转动）等。做功越多，消耗的电能越多。8.简述判断物体是否被磁化的方法。答：判断物体是否被磁化的方法：①看能否吸引铁磁性物质（如铁钉）；②看能否使小磁针偏转；③看能否在磁体周围形成磁场（如用铁屑检验）。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用磁铁吸引铁钉时，发现铁钉被吸起后能继续吸引其他铁钉，形成一串磁铁。请解释这一现象。答：铁钉被磁化后具有了磁性，能吸引其他铁钉。当多个铁钉被磁化后，相邻铁钉的异名磁极相互吸引，形成一串磁铁。这一现象说明磁性可以传递，铁钉在磁化过程中获得了磁性。2.小丽同学连接了如图所示的电路（电源电压恒定），调节滑动变阻器后记录数据。请解释滑动变阻器接入电路的阻值越大，灯泡两端的电压越小。答：滑动变阻器接入电路的阻值越大，电路总电阻增大，总电流减小（I=U/R）。由于灯泡电阻不变，根据欧姆定律U=IR，灯泡两端的电压随之减小。3.小明同学用丝绸摩擦玻璃棒，发现玻璃棒带正电。请解释这一现象。答：丝绸和玻璃棒摩擦时，由于玻璃棒束缚电子能力较弱，电子从玻璃棒转移到丝绸上，导致玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电。摩擦起电的实质是电荷转移，而不是创造电荷。4.小华同学用磁铁吸引铁钉时，发现铁钉被吸起的高度与磁铁的磁性强度有关。请解释这一现象。答：磁铁的磁性强度越强，产生的磁场力越大，能吸引的铁钉高度越高。实验表明磁性越强，吸引高度越高，说明磁性强度与磁场力成正比。5.小丽同学研究电流通过导体时产生的热量时，发现当电流增大时，导体产生的热量明显增加。请解释这一现象。答：根据焦耳定律Q=I²Rt，导体产生的热量与电流平方成正比。当电流增大时，热量明显增加，说明热量与电流平方成正比。实验验证了电流的热效应规律。6.小明同学用磁铁吸引铁钉时，发现铁钉被吸起后能继续吸引其他铁钉，形成一串磁铁。请解释这一现象。答：铁钉被磁化后具有了磁性，能吸引其他铁钉。当多个铁钉被磁化后，相邻铁钉的异名磁极相互吸引，形成一串磁铁。这一现象说明磁性可以传递，铁钉在磁化过程中获得了磁性。7.小丽同学连接了如图所示的电路（电源电压恒定），调节滑动变阻器后记录数据。请解释保持滑动变阻器滑片位置不变，灯泡亮度会随电压变化而改变。答：保持滑动变阻器滑片位置不变时，电路总电阻和总电流固定，灯泡两端电压（U=IR）随之改变。根据实际功率公式P=UI，灯泡亮度随电压变化而改变。8.小明同学用磁铁吸引铁钉时，发现铁钉被吸起的高度与磁铁的磁性强度有关。请解释这一现象。答：磁铁的磁性强度越强，产生的磁场力越大，能吸引的铁钉高度越高。实验表明磁性越强，吸引高度越高，说明磁性强度与磁场力成正比。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.A5.A6.C7.A8.B9.C10.A解析：2.B：铁钉被磁化后，内部小磁针定向排列导致整体具有磁性，本质是分子电流排布改变。3.B：电路不亮可能是断路，开关未闭合时电路断路，灯泡不亮。4.C：铁钉被磁化后具有磁性，能吸引其他铁钉，说明铁钉获得了磁性。5.A：滑动变阻器阻值增大，电路总电阻增大，总电流减小，灯泡两端电压减小。6.A：玻璃棒失去电子带正电，说明电子转移到丝绸上。7.C：实验表明作用力方向与电流方向有关，电流方向改变时，导线运动方向也随之改变。8.A：铁钉被吸起的高度反映了磁铁的磁性强度，磁性越强，吸引高度越高，说明磁性强度与距离有关。9.B：实验表明热量与电流平方成正比，符合焦耳定律。10.C：铁钉被磁化后能吸引其他铁钉，说明铁钉获得了磁性。11.A：滑动变阻器阻值增大，电路总电阻增大，总电流减小，灯泡两端电压减小。二、填空题1.电子12.力13.正电荷14.电流的热效应15.闭合16.通电线圈17.电荷18.同种排斥，异种吸引19.电能20.电阻三、判断题1.√22.×23.×24.√25.√26.×27.×28.√29.√30.√解析：2.√：加热会破坏分子电流定向排列，导致磁性减弱或消失。3.×：在外电路中电流从正极流向负极，但在电源内部电流方向相反。4.×：只有铁磁性物质（如铁、钴、镍）才能被磁铁吸引。5.√：滑动变阻器通过改变接入电路的阻值来调节电流和电压。6.√：电动机利用电能产生机械能，是能量转化的装置。7.×：得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。8.×：磁感线是理想模型，不是真实存在的曲线。9.√：电流做功越多，消耗的电能越多，符合能量守恒。10.√：根据焦耳定律Q=I²Rt，热量与电流平方、电阻和通电时间都有关。11.√：研究电流与电压关系时，应控制电阻不变，改变电压。四、简答题1.答：摩擦起电的实质是电荷（电子）的转移。当两种不同材料的物体相互摩擦时，由于原子核对核外电子的束缚能力不同，束缚能力较弱的物体会失去电子带正电，束缚能力较强的物体会得到电子带负电。电荷总量守恒，只是发生了转移。2.答：磁极间的相互作用规律是：同种磁极相互排斥，异种磁极相互吸引。这是磁体最基本的性质之一，可用于判断磁体极性。3.答：电流的热效应是指电流通过导体时会产生热量，这种现象叫做电流的热效应。其本质是电能转化为内能，公式为Q=I²Rt，与电流平方、电阻和通电时间成正比。4.答：电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。当线圈通电时，受到磁场力的作用产生力矩，使线圈转动；通过换向器使电流方向周期性改变，线圈能持续转动。5.答：磁感线是描述磁场分布的假想曲线，具有以下特点：①磁感线是闭合曲线，在磁体外部从N极指向S极，内部从S极指向N极；②磁感线的疏密表示磁场强弱，疏处磁场弱，密处磁场强；③磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向。6.答：研究电流与电压关系时，应采用控制变量法。保持电阻不变，改变电压，观察电流变化，从而探究电流与电压的关系。实验中应多次测量取不同电压下的电流值，绘制图像分析规律。7.答：电路中电