2026年辽宁省人教版高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷

2026年辽宁省人教版高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，完成题目。《出师表》中诸葛亮自比“卑鄙”，其用意在于（）。A.表明自己出身微寒，学识浅薄B.强调自己德行不高，能力低下C.谦称自己德才不足，请陛下明察D.暗示自己地位卑微，不敢妄议国事解析：诸葛亮在《出师表》中自比“卑鄙”，实为谦辞。原文“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”中，“卑鄙”指身份低微、见识短浅，但此处是自谦之词，意在表达自己德行、能力尚有不足，请陛下明察。选项A、B、D均曲解了文意，唯有C项准确反映了诸葛亮自谦的用意。2.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，表现了作者怎样的写作手法？（）A.象征手法，暗示世外桃源的神秘B.夸张手法，渲染桃花林的繁盛C.虚实结合，以实写虚，引人遐想D.对比手法，突出世外桃源的美丽解析：该句通过“林尽水源”“仿佛若有光”的描写，以实写虚，既描绘了桃花林的尽头出现山洞的景象，又暗示了山洞内别有洞天的神秘感，引发读者想象。选项A的象征手法未直接体现，B项的夸张手法与原文不符，D项的对比手法在句中未体现，唯有C项准确概括了写作手法。3.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，体现了作者怎样的生活态度？（）A.追求物质享受，厌恶官场生活B.崇尚清静淡泊，鄙弃世俗功名C.厌恶音乐文书，向往隐逸生活D.轻视文化艺术，追求安逸享乐解析：该句通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的描写，表现了作者在陋室中不受音乐干扰、不因文书劳累的生活状态，体现其崇尚清静淡泊、鄙弃世俗功名的生活态度。选项A、C、D均曲解了文意，唯有B项准确反映了作者的生活态度。4.《伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”一句，作者主要想表达什么观点？（）A.励志奋进，方能成就伟业B.安逸享乐，必然导致灭亡C.国家的兴衰取决于统治者的勤政与逸豫D.劳逸结合，才能保持健康解析：该句通过对比“忧劳”与“逸豫”对国家兴衰的影响，强调统治者勤政爱民才能使国家兴盛，否则必然衰亡。选项A、B、D均片面解读了文意，唯有C项准确概括了作者的观点。5.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，体现了作者怎样的教育思想？（）A.强调师生关系平等，反对尊师重道B.主张因材施教，注重个性化培养C.认为教师的主要职责是传授知识D.强调终身学习，反对固定师道解析：该句明确指出教师的作用是“传道受业解惑”，即传授道理、讲授学业、解答疑惑，体现了作者认为教师的主要职责是传授知识的教育思想。选项A、B、D均与原文不符，唯有C项准确反映了作者的教育思想。6.《左传•曹刿论战》中曹刿说“一鼓作气，再而衰，三而竭”，其用意在于（）。A.说明战争需要多次进攻才能取胜B.强调士气在战争中的重要性C.指出敌军士气会逐渐减弱D.揭示战争规律，为作战提供策略解析：曹刿通过“一鼓作气，再而衰，三而竭”的论述，揭示了士气在战争中的重要性，强调在敌军士气最旺盛时进攻才能取得胜利。选项A、C、D均曲解了文意，唯有B项准确反映了曹刿的用意。7.《史记•项羽本纪》中“项庄舞剑，意在沛公”一句，表现了怎样的文学手法？（）A.暗示手法，暗示项羽的阴险B.夸张手法，渲染项羽的勇猛C.对比手法，突出项羽的武艺D.象征手法，象征项羽的野心解析：该句通过“项庄舞剑”的表面行为，暗示其真实意图是刺杀刘邦，体现了暗示手法。选项B、C、D均与原文不符，唯有A项准确概括了文学手法。8.《孟子•告子上》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”一句，体现了怎样的哲学思想？（）A.主张兼收并蓄，追求物质享受B.强调取舍原则，突出个人选择C.认为鱼和熊掌不可兼得D.表达对熊掌的偏好超过鱼解析：该句通过“舍鱼而取熊掌”的比喻，强调在面临多种选择时，应根据个人价值观做出取舍，体现了取舍原则。选项A、C、D均片面解读了文意，唯有B项准确反映了哲学思想。9.《庄子•逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”一句，表现了作者怎样的思想追求？（）A.追求物质财富，享受人间繁华B.崇尚逍遥境界，超越世俗束缚C.认为天地万物皆可驾驭D.强调道家无为，顺应自然解析：该句通过“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”的描写，表现了作者追求超越世俗束缚、达到逍遥境界的思想。选项A、C、D均曲解了文意，唯有B项准确反映了作者的思想追求。10.《资治通鉴•唐太宗论政》中“为君之道，必须先存百姓”一句，体现了唐太宗怎样的治国理念？（）A.强调君臣平等，反对专制统治B.主张以民为本，重视民生疾苦C.认为百姓是国家的根本D.认为百姓应服从君王解析：该句明确指出治国应以百姓为重，体现了唐太宗以民为本的治国理念。选项A、C、D均曲解了文意，唯有B项准确反映了唐太宗的治国理念。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”一句，表现了诸葛亮怎样的心情？_________2.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句，描绘了怎样的景象？_________3.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句，体现了怎样的哲理？_________4.《伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”一句，强调了怎样的治国道理？_________5.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句，概括了教师的主要职责是什么？_________6.《左传•曹刿论战》中曹刿说“一鼓作气，再而衰，三而竭”，其用意在于说明什么？_________7.《史记•项羽本纪》中“项庄舞剑，意在沛公”一句，表现了怎样的文学手法？_________8.《孟子•告子上》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”一句，体现了怎样的哲学思想？_________9.《庄子•逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”一句，表现了作者怎样的思想追求？_________10.《资治通鉴•唐太宗论政》中“为君之道，必须先存百姓”一句，体现了唐太宗怎样的治国理念？_________三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”一句，表现了诸葛亮隐居不出的生活态度。_________2.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，表现了作者对世外桃源的向往。_________3.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，表现了作者对音乐的厌恶。_________4.《伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”一句，强调了安逸享乐的重要性。_________5.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句，体现了作者对教师职业的贬低。_________6.《左传•曹刿论战》中曹刿说“一鼓作气，再而衰，三而竭”，其用意在于说明战争需要多次进攻。_________7.《史记•项羽本纪》中“项庄舞剑，意在沛公”一句，表现了项羽的阴险。_________8.《孟子•告子上》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”一句，体现了作者对熊掌的偏好。_________9.《庄子•逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”一句，表现了作者对道家无为思想的认同。_________10.《资治通鉴•唐太宗论政》中“为君之道，必须先存百姓”一句，体现了唐太宗的专制统治思想。_________四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《出师表》中诸葛亮自比“卑鄙”的用意。2.简述《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的写作手法。3.简述《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表现的生活态度。4.简述《伶官传序》中“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”一句的治国道理。5.简述《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句对教师职责的概括。6.简述《左传•曹刿论战》中曹刿说“一鼓作气，再而衰，三而竭”的用意。7.简述《史记•项羽本纪》中“项庄舞剑，意在沛公”一句的文学手法。8.简述《孟子•告子上》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”一句的哲学思想。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”一句，体现了怎样的教育思想？请结合实际谈谈你的理解。2.阅读下列文言文选段，回答问题。《孟子•离娄上》中“君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠”一句，体现了怎样的君臣关系？请结合历史案例谈谈你的理解。3.阅读下列文言文选段，回答问题。《庄子•逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”一句，表现了怎样的思想追求？请结合现代生活谈谈你的理解。4.阅读下列文言文选段，回答问题。《资治通鉴•唐太宗论政》中“为君之道，必须先存百姓”一句，体现了怎样的治国理念？请结合现实谈谈你的理解。5.阅读下列文言文选段，回答问题。《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”一句，表现了诸葛亮怎样的心情？请结合历史背景谈谈你的理解。6.阅读下列文言文选段，回答问题。《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句，体现了怎样的哲理？请结合现实谈谈你的理解。7.阅读下列文言文选段，回答问题。《左传•曹刿论战》中曹刿说“一鼓作气，再而衰，三而竭”，其用意在于说明什么？请结合军事策略谈谈你的理解。8.阅读下列文言文选段，回答问题。《史记•项羽本纪》中“项庄舞剑，意在沛公”一句，表现了怎样的文学手法？请结合历史背景谈谈你的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.B7.A8.B9.B10.B解析：2.诸葛亮自比“卑鄙”，实为谦辞，意在表达自己德才不足，请陛下明察。3.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”通过实写虚的手法，以实写虚，引人遐想。4.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现作者崇尚清静淡泊，鄙弃世俗功名。5.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”强调统治者勤政爱民才能使国家兴盛。6.“师者，所以传道受业解惑也”概括了教师的主要职责是传授知识。7.“一鼓作气，再而衰，三而竭”强调士气在战争中的重要性。8.“项庄舞剑，意在沛公”通过表面行为暗示真实意图，体现了暗示手法。9.“舍鱼而取熊掌”比喻在面临多种选择时，应根据个人价值观做出取舍。10.“乘天地之正邪，御六气之辩，以游无穷者”表现作者追求超越世俗束缚、达到逍遥境界。11.“为君之道，必须先存百姓”体现了唐太宗以民为本的治国理念。二、填空题1.忧国忧民2.描绘了桃花林中花草鲜艳、落英缤纷的景象3.事物的大小不在其本身，而在其内在的品格或价值4.勤政爱民才能使国家兴盛，否则必然衰亡5.传授道理、讲授学业、解答疑惑6.说明士气在战争中的重要性7.暗示手法8.取舍原则9.追求超越世俗束缚、达到逍遥境界10.以民为本的治国理念三、判断题1.×22.√23.×24.×25.×26.×27.√28.×29.√30.×解析：2.诸葛亮并非隐居不出，而是出山辅佐刘备。3.该句表现了作者对世外桃源的向往。4.该句表现作者在陋室中不受音乐干扰，并非厌恶音乐。5.该句强调勤政的重要性，而非安逸享乐。6.该句高度评价了教师的作用，并非贬低。7.该句强调在敌军士气最旺盛时进攻，而非多次进攻。8.该句表现了项羽的阴险。9.该句体现的是取舍原则，而非对熊掌的偏好。10.该句表现了作者追求逍遥境界的思想。11.该句体现的是以民为本的治国理念，而非专制统治。四、简答题1.诸葛亮自比“卑鄙”，实为谦辞，意在表达自己德才不足，请陛下明察。2.该句通过实写虚的手法，以实写虚，引人遐想，表现了作者对世外桃源的向往。3.该句表现作者在陋室中不受音乐干扰，不因文书劳累，崇尚清静淡泊的生活态度。4.该句强调统治者勤政爱民才能使国家兴盛，否则必然衰亡。5.该句概括了教师的主要职责是传授道理、讲授学业、解答疑惑。6.该句强调在敌军士气最旺盛时进攻，才能取得胜利。7.该句通过