2026年秋季中职学校德育工作汇报课件：德育主题活动设计与实施

德育工作汇报德技并修

铸魂育人：2026年秋季中职学校德育主题活动设计与实施汇报2026年秋季德育工作汇报汇报人德育处日期2026年9月汇报导览01政策引领锚定2026年德育工作方向02体系构建直面痛点，搭建德育工作框架03活动设计呈现主题活动设计全貌04实施路径落地机制与保障措施05成效展望成果呈现与未来规划政策引领把准方向，方能行稳致远以2026年最新政策为纲，锚定德育工作坐标01政策脉络清晰锚定方向政策是德育工作的纲，把准方向才能行稳致远核心指向：以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养高素质技术技能人才。教育部层面印发纲领性文件印发《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》，确立“德技并修、工学结合”育人机制。教育部办公厅层面部署主题育人活动发布2026年“技能成才

强国有我”系列育人活动通知，主题为“重走长征路·传承报国志”。省市层面地方要点密集落地湖南、北京、莆田等地2026年德育工作要点密集落地，配套行动方案陆续出台。六大板块锚定活动主线六大板块既是任务清单，也是活动设计的坐标参照纪念红军长征胜利

90周年重走长征路探访革命遗址国旗下的思政课健康学校建设心理健康体质强健生命安全三维推进网络育人提质制作微纪录片情景短剧校园网络文明月读书涵养读讲一本好书经典诵读涵养人文素养文明风采技能文化节劳动文化节展示职教青春风采技能传承劳模工匠进校园弘扬劳动精神工匠精神省市要求明确落地标尺各省方案为我校德育工作提供了可对照、可执行的具体标尺政策既有方向指引也有硬性指标共同焦点心理健康精品课、劳动清单制度、美育浸润行动成为2026年高频词32个课时/年湖南·中职思政课每学年下限一生一策北京·心理健康档案一月一主题莆田·德育校历32课时/年100门150门湖南·思政示范课100门，课程思政示范课150门（2026年底前遴选）北京一生一策心理健康档案项目化班主任能力提升推进建设名班主任工作室莆田一月一主题德育校历教联体家校社协同育人全覆盖县域全覆盖体系构建直面痛点，重塑德育格局从碎片化走向体系化，构建德育工作新框架02直面中职德育三大痛点正视问题是破局前提，共性问题需要体系化方案管理碎片化学生处、教务处、团委、班主任各管一摊，考核数据分散，责任边界模糊，多头管理却落实不力德育表层化过度依赖思政课说教和主题班会，形式单一，与专业学习脱节，学生参与度偏低德技两张皮重技能训练、轻德育培育，实训中操作不规范、责任意识薄弱等问题时有发生三维德育体系总体框架借鉴全国标杆经验，结合我校实际构建"三维德育"体系构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作格局三维德育：管理塑形、活动赋能、技能载德，让德育从软指标变为硬约束，从说教走向体验管理塑形党建引领把稳方向，让德育从软指标变为硬约束制度保障以制度提供刚性约束平台支撑为德育落地提供落地载体活动赋能活动为载体让德育从说教走向体验参与中感悟实现价值内化体验中成长达成知行合一技能载德融入实训全程实现德技融合工学一体践行实践育人学分银行量化评价体系德育表现可量化、可追踪，过程全程留痕评价维度占比学分银行·量化指标德行表现日常行规&品德素养行为规范、礼仪诚信、志愿服务等过程性表现，40%学科考核知识掌握&学业水平课程学习、阶段测评与学业成绩的综合量化，40%实训表现实践操作&技能应用实训操作、项目实践与技能应用的现场评价，20%活动设计让活动成为德育的载体从说教走向体验，构建主题活动内容矩阵03活动设计贯穿四条原则好活动不是拼盘，而是有灵魂的设计贴近学生、贴近专业、贴近生活是活动生命力的来源贴近实际结合中职学生思想特点与年龄特征，拒绝空洞说教贴近专业把职业道德、工匠精神融入专业场景，实现德技融合贴近生活从身边小事切入，让学生在真实情境中感悟道德价值知行合一强调体验与实践，让认知转化为行动、行动内化为品格红色铸魂：传承长征精神让青年在行走中读懂信仰，在体验中铭记来路用脚步丈量信仰，用歌声唤醒记忆线下体验2项重走长征路依托红色教育基地，探访革命遗址、祭扫烈士陵园国旗下的思政课每周升旗仪式融入长征英雄故事讲述沉浸感悟2项情景剧展演以班级为单位排演长征主题情景剧，讲述英雄事迹爱国歌曲传唱结合军训和校园活动开展红歌传唱线上联动1项线上联动参与全国职教学生"重走长征路"线上主题活动红色铸魂：党史与强国志把个人职业理想融入强国建设大局红色铸魂，学党史、悟精神、强技能、向未来，让个人理想与强国建设同频共振党史教育3项结合105周年开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育精神谱系宣讲邀请先进典型、大国工匠以报告、访谈、座谈形式讲述奋斗故事技能报国主题开展演讲、征文活动长征精神照我行寄语未来1项书信微视频寄语2030年的自己组织学生以书信、微视频形式，明确努力方向，把个人职业理想融入强国建设大局心理护航：一生一策守护心理健康是学生健康成长的安全底线围绕关键节点与一生一策，构筑全员全程心理守护体系关键节点干预2项讲座与情景剧覆盖开学、实习、考试、毕业等节点一生一策档案规范建档，分层分类开展专题培训心理社团建设2项心理社团建设增强心理韧性，培育积极心理品质家校协同面向家长科普，共守心理成长劳动技能：在实训中树德把品德培养融入每一次动手操作让劳动与技能成为德技融合的载体园劳动教育体系劳动周活动系统设计劳动教育清单，每学年开展劳动周劳动清单制度建立学生劳动清单，组织劳动技能与成果展示技技能载德实践实践电子专业进社区义务维修，汽车专业开展义务洗车匠心聘请劳模、技术能手、大国工匠到校言传身教文化浸润：以美育涵养品格让校园成为文化自信的生长土壤以美育涵养品格，让文化自信在校园落地生根文化浸润3项经典传承传承中华经典，优秀传统文化进校园校园节日技能文化节/劳动文化节/社团文化节美育浸润精品课程与社团，掌握艺术专项特长非遗传承1项非物质文化遗产传承非遗工作坊等实践活动网络育人：善用数字阵地学生在哪，德育工作就跟进到哪让网络素养教育成为育人新战场内容供给精品思政资源微纪录片、情景短剧、公益宣传片职教学子事迹运用短视频、微电影、动漫讲好职教学子技能报国先进事迹养素养提升校园网络文明月依托实训基地、合作企业组织系列活动网络行为规范纳入校规校纪，提升学生数字素养安全健康：筑牢生命防线没有安全与健康，一切教育活动都无从谈起安全与健康是德育工作的基础工程安全教育2项专题教育结合安全生产月、消防宣传月、交通安全日开展覆盖范围覆盖防欺凌、防诈骗、防溺水、防性侵、禁毒应急演练2项疏散演练定期组织应急疏散演练急救培训开展心肺复苏、AED实操培训体质强健2项体育活动落实每天综合体育活动时间运动技能帮助学生掌握运动技能科学护眼2项护眼教育开展护眼教育用眼习惯指导学生养成良好用眼习惯秋季主题活动排期总览凡事预则立，以"一月一主题"确保德育常态推进月份主题活动重点内容9月开学铸魂月开学第一课、国旗下的思政课10月红色传承月重走长征路、党史宣教11月技能报国月技能文化节、工匠进校园12月健康守护月心理健康周、应急演练1月成果展示月文明风采、活动总结展演实施路径机制护航，落地有声以制度、队伍、平台保障活动落地见效04组织保障：党建引领统筹组织保障到位，活动才能真正落地见效党组织引领是德育活动有序推进的根本保障组织领导牵头负责校党组织书记、校长牵头分工协作德育处、教务处、团委各负其责支部引领组织建设党支部建在专业组上结对帮扶党员教师结对帮扶重点学生制度支撑管理制度出台德育活动管理制度绩效纳入德育履职纳入教师绩效考核定期会商例会制度建立德育工作例会制度调度化解及时调度进展、化解风险隐患队伍建设：锻造德育铁军一支过硬的队伍，是活动品质的根本保证校内锻造，校外引智，双轮驱动打造德育铁军校内队伍班主任专业化依托班主任工作室，采取师徒结对、带班实践、任务驱动等方式打造过硬团队能力提升培训组织班主任参加德育专题研修班与业务能力比赛思政课教师支持思政课教师开展授课交流、教学研修、实践锻炼校外师资兼职德育导师聘请劳模、技术能手、大国工匠担任数字平台：赋能全程管理让数据说话，让德育管理更精准高效数据化是德育管理精细化的关键支撑德育综合管理平台2项数字化管理建立数字化管理平台全程留痕实现学生德育过程全程留痕、动态监测评价数据沉淀2项数据归集德行表现、学科考核、实训表现数据归集分析精准诊断支撑精准干预优质资源共享2项平台利用用好国家智慧教育平台资源引入引入体系化优质德育资源家校信息互通1项家校联通活动通知、过程反馈、成果展示的家校联通评价机制：多元激励成长评价的最终目的，是激发学生的内生动力过程评价日常表现关注活动参与过程与日常表现及时引导及时反馈引导多元评价多主体融合自评、互评、教师评价、家长评价多视角多主体视角发展性评价成长轨迹记录道德成长轨迹纵向进步弱化横向比较、强化纵向进步激励导向榜样力量文明风采展示、星级学生评选、优秀社团表彰树立榜样力量激励成长树立榜样力量协同育人：家校社同频共振家校社同向发力，才能形成育人合力家校互动2项健全家长委员会组织常态化家长会、精准家访、家长学校家校同频强化家校沟通，凝聚共育共识校企共育2项共建德育实践基地联合合作企业共建德育实践基地产教融合育人深化产教融合育人社教同频2项走进社区阵地组织学生进社区、进养老院、进红色基地志愿服务育人开展志愿服务警校同步2项法治安全共育联动公安、消防开展法治安全共育协同育人"教联体"构建协同育人"教联体"成效展望德技并修，行稳致远以成效回应初心，以规划开启新程05阶段性成效初步显现变化不在口号里，而在学生的言行中学生层面2项参与活动积极性明显提升学生参与热情与主动性显著增强文明礼仪、职业规范意识逐步增强行为举止与职业素养持续向好教师层面2项班主任队伍德育能力得到锻炼德育实践能力在活动中持续提升涌现一批活动设计骨干年轻教师快速成长为中坚力量学校层面2项德育工作制度体系更加健全制度建设推动德育规范化开展校园文化氛围更加积极向上文化环境育人成效日益彰显成果沉淀2项形成若干可复制、可推广的主题活动方案方案设计突出系统性与普适性沉淀一批特色案例为后续德育实践提供参考范本差距与不足坦诚面对正视差距，是走向成熟的第一步活动深度不足部分活动仍停留在形式层面学生深度体验与内化不够专业融合不深德育活动与专业教学的结合点挖掘尚不充分评价精细度欠佳德育评价的过程数