2026年秋季学期初三年级德育工作计划课件：爱国主义教育

2026年秋季学期初三年级德育工作计划——爱国主义教育厚植家国情怀·勇担时代使命2026年9月内容导览01政策引领法治化新阶段与年度教育坐标02认知筑基五史教育与文化认同根基03实践养成主题活动与研学实践路径04行动升华青春报国与使命担当政策引领爱国是民族心、民族魂以法治化与年度节点确立教育坐标01第一章政爱国主义教育进入法治化新阶段爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是最重要的精神财富2023年10月24日表决通过2024年1月1日正式施行5章40条法治化运行新阶段法定责任与义务1项学校、家庭、社会均负有开展爱国主义教育的法定责任与义务成长课题1项对初三学子而言，接受爱国主义教育既是情感需求，更是法律赋予的成长课题法律明确九项教育主要内容理论根基3项马克思列宁主义毛泽东思想中国特色社会主义理论体系五史脉络5项党史新中国史改革开放史社会主义发展史中华民族发展史制度成就2项中国特色社会主义制度与重大成就历史经验和生动实践三大文化3项中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化学校法定职责：贯穿教育全过程法律第十五条对学校提出三方面核心要求将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好讲好思想政治理论课，融入各类学科和教材“本学期所有德育活动，均以第十五条为根本遵循。”01贯穿全程将爱国主义教育贯穿学校教育全过程办好讲好思想政治理论课融入各类学科和教材全过程02课程联动建立课程联动机制针对各年龄段学生特点确定重点内容采取丰富适宜的教学方式，增强针对性、系统性和感染力分龄施策方式适宜03实践结合将课堂教学与课外实践体验相结合融入校园文化和主题活动组织参观爱国主义教育基地课内外一体基地研学2026年度教育坐标：两大历史节点党建里程碑中国共产党成立105周年🎖️

回望建党百年奋斗历程大力弘扬伟大建党精神革命精神里程碑红军长征胜利90周年重温长征壮举传承伟大长征精神，坚定理想信念历史是最好的教科书，节点是最生动的课堂强国复兴有我：年度主题部署中央宣传部等21家部门联合部署2026年“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动，紧密结合中国共产党成立105周年与红军长征胜利90周年两大历史节点。唱响主旋律唱响爱党爱国爱社会主义主旋律紧扣两大历史节点开展主题教育突出青少年突出抓好青少年主题教育实践作为学校德育年度总抓手持续推进组织实践活动组织红色主题实践重走长征路、祭扫烈士墓、重温入团誓词等开展先进宣传广泛开展先进典型宣传同步推进阅读推广系列活动开学第一课与德育工作指南框架理想信念教育筑牢思想根基爱国主义教育厚植家国情怀社会主义核心价值观教育强基固本心理健康教育守护阳光成长国家安全与生命安全教育守牢底线教育部《中小学德育工作指南》六大实施途径课程育人主阵地文化育人润无声活动育人重体验实践育人强本领管理育人立规范协同育人聚合力本学期德育计划将两大框架融合，构建全方位育人格局。认知筑基知史方能爱党爱国以五史教育与文化认同厚植家国情怀02第二章史五史教育：爱国主义的思想根基爱国主义情感源于对历史脉络的深刻认知。本学期重点开展五史教育：五史内容教育侧重党史读懂党始终不变的初心使命新中国史理解站起来、富起来、强起来的历程改革开放史认识变革创新中的中国智慧社会主义发展史把握人类社会发展的必然规律中华民族发展史感受五千年文明的绵延与韧性五史教育让爱国主义从感性认同升华为理性自觉。党史与伟大建党精神2026年是中国共产党成立105周年，本学期党史教育重点聚焦伟大建党精神与学习载体伟大建党精神4项坚持真理、坚守理想践行初心、担当使命不怕牺牲、英勇斗争对党忠诚、不负人民学习载体三种途径·学思践悟党史故事宣讲选取建党历程中的关键事件与人物主题班会围绕“从一大到二十大”梳理奋斗脉络观红色经典在影像中感受信仰的力量三史贯通：新中国、改革开放、社会主义发展新中国史根本政治前提新中国的成立奠定，为实现中华民族伟大复兴提供了制度基础读懂从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃改革开放史现代化建设新篇章改革开放开启，理解解放思想、锐意进取的时代精神感受变革中创造的巨大发展成就社会主义发展史贯穿始终，社会主义道路彰显实践伟力把握从空想到科学、从理论到实践的发展规律坚定制度自信，走中国特色社会主义道路中华民族发展史与文化自信中华民族发展史教育聚焦两个维度：文明延续与共同体意识。文明延续五千多年绵延不断的中华文明，是世界上唯一没有中断的古老文明四大发明、唐诗宋词、书法绘画、中医药等成就举世瞩目共同体意识铸牢中华民族共同体意识教育增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的五个认同经典诵读定期诵读《论语》《孟子》等经典诗文在传统智慧中涵养民族情感文化体验书法、戏曲、传统节日课程让学生亲身感受文化魅力文化自信是最深沉的爱国情感。三大文化：爱国主义的精神谱系三大文化·之一中华优秀传统文化民族的根脉，是爱国情感的文化基因。优秀传统文化是爱国主义的底色与根基。三大文化·之二革命文化党领导人民在斗争中铸就的红色基因，是爱国主义的壮丽篇章。革命文化是爱国主义的血脉与升华。三大文化·之三社会主义先进文化面向现代化、面向世界、面向未来，是爱国主义的时代表达。先进文化是爱国主义的方向与引领。国家象征与标志教育“三大国家象征承载民族尊严与历史记忆。”“对国家象征的尊重，是爱国情感最朴素、最日常的表达。”三大国家象征国旗五星红旗是国家的象征代表国家尊严与领土完整国歌《义勇军进行曲》承载中华民族不屈抗争的历史记忆国徽天安门、齿轮、谷穗凝结着国家性质与人民力量行为规范要求升旗仪式：准时参加，严肃认真，行注目礼演唱国歌：完整准确、庄重、规范、饱含深情爱护标志：禁止任何形式的玷污与不当使用英雄烈士与先进模范教育英雄是民族最闪亮的坐标，榜样是最好的教科书。在英雄故事中感悟民族精神，在榜样力量中汲取奋进动力，让红色基因代代相传。载学习载体红色故事会学生宣讲英雄事迹，让讲述成为内化过程主题观影在人物命运的起落中激发情感共鸣清明祭英烈线上祭扫与线下研学结合，表达追思与敬仰象学习对象英雄烈士感受民族精神在不同历史时期的牺牲奉献与传承时代楷模感受新时代的强国力量，含道德模范、最美人物长征英雄结合长征胜利90周年，讲述长征中的英雄故事实践养成知行合一，润物无声以主题活动与研学实践推动知行合一03第三章践三位一体：德育教育总模式本学期构建

课程渗透—活动体验—实践升华

三位一体教育模式：课程是认知入口，活动是体验载体，实践是行为出口——从知到情、从情到行，形成完整育人链条。1课程渗透课堂主渠道将爱国主义教育有机融入各学科教学，发挥课堂主渠道作用2活动体验情感认同以主题班会、校园文化活动为载体，在参与中深化情感认同3实践升华行为出口通过研学旅行、志愿服务，推动爱国之情转化为报国之行三位一体，让爱国主义教育看得见、摸得着、做得到九年级教育目标：强国有我使命感本学期确立三维教育目标：初三年级的特殊考量毕业年级面临升学压力，德育需与心理疏导、理想信念教育相结合；爱国教育不是额外负担，而是激发学习内驱力的精神源泉。理解中国式现代化的世界意义，认识个人发展与国家命运的内在关联认知目标理解中国式现代化的世界意义，认识个人发展与国家命运的内在关联情感目标增强强国有我的使命感，培育坚定而理性的爱国情感行为目标完成青春报国行动计划，将爱国信念落实到日常学习与生活把爱国之情融入备考之路，让奋斗更有方向。五个一工程：常态化教育载体本学期延续并深化

五个一

工程：每日一次晨读金句习总书记爱国主义重要论述以经典论述浸润思想根基每周一次国旗下大课堂微宣讲·学生担任主讲让学生从聆听者变为讲述者每月一次行走思政校外研学活动脚步丈量大地，行走淬炼信仰每学期一次青春报国主题研学周集中沉浸式主题研学体验每学年一次强国有我成果展演暨表彰集中呈现学年爱国教育成果月度主题活动安排每月一主题，让爱国主义教育有节奏、有重点。月份主题核心活动9月开学启航·国防教育月开学第一课、国防知识宣讲、防空疏散演练10月长征纪念·爱国教育月长征故事会、国庆主题活动、观看红色影片11月榜样引领·时代楷模月先进模范事迹学习、主题演讲比赛12月法治铭心·国家宪法月宪法晨读、法治专题讲座1月青春答卷·学期总结月青春报国行动计划总结、成果展示学科渗透：课堂也是爱国课堂课堂是爱国主义教育的主渠道，各学科明确渗透重点。每一节课都可以成为爱国主义教育的现场。语文每单元精读红色经典篇目，设置“写给祖国的一封信”写作任务。历史围绕五史设置问题链，录制“文物里的中国”微视频。道德与法治结合法律条文讲解国家象征标志的法定含义。地理区域教学融入大国工程案例，感悟祖国建设成就。音乐美术传唱爱国歌曲，创作爱国主题书画作品。体育在体育竞技中培育坚韧意志与集体荣誉感。红色研学：行走的思政课走出教室，历史不再是书本上的文字，而是可触摸的记忆。一堂行走的思政课从课堂走向现场，在足迹中触摸红色记忆，让历史可观、可感、可传承。研学线路参观革命烈士陵园、纪念馆、爱国主义教育基地，在庄重氛围中感悟英烈精神。结合长征胜利

90周年，开展"重走长征路"主题毅行。走访本地红色遗址，了解身边的革命历史。贯穿全程的三阶段任务出发前查阅史料，带着问题走进现场研学中记录见闻，完成主题调研任务单归来后撰写研学感悟，在班级分享交流主题班会：情感共鸣的主阵地好的班会，是一次心灵的触动，而非一场道理的灌输。五环节设计STEP导入播放历史短片或红色歌曲，快速进入情境STEP共情讲述真实人物故事，引发情感共鸣STEP辨析围绕爱国话题展开小组讨论，在表达中深化认知STEP导行明确可执行的行动倡议，避免空谈爱国STEP升华齐唱国歌或集体宣誓，定格情感体验以学生为中心核心原则让学生成为班会的主角重体验、轻说教核心原则让道理在参与中自然生长九字活动系列：多维育人载体九字活动让爱国主义教育形式丰富、覆盖全面。输入·感受祖国第一阶段01唱传唱爱国歌曲，用歌声表达情感02绘描绘祖国山河，在创作中亲近祖国03看观看革命影片、走进历史遗迹内化·理解祖国第二阶段01读阅读英雄故事、历史典籍02讲讲述祖国变化与英雄事迹03写撰写爱国征文、抒发家国情怀输出·报效祖国第三阶段01做学英雄做好事，落实具体行动02测开展爱国知识测评与行为规范检查03展展示活动成果，彰显报国之志行动升华强国有我，青春报国以青春报国行动凝聚初三使命担当04第四章行初三定位：爱国与备考同向同行把个人理想融入国家发展，初三的奋斗便有了更高的坐标。二者的内在统一刻苦学习本身就是报效国家最现实的行动远大理想为枯燥的备考注入意义与动力家国情怀帮助学生跳出眼前焦虑，锚定长远方向初三面临双重任务，学业与成长并行学业任务备战中考，迎接人生第一次重要选择成长任务关键期确立理想信念，完成价值认同本学期德育策略将爱国教育与学习内驱力激发相结合引导学生在"为谁而学"的回答中坚定志向行为规范养成：爱国见诸日常爱国不是抽象的口号，而是体现在日常行为规范中01升旗礼仪准时到场、庄重肃立、规范行礼02文明言行以《中学生日常行为规范》为准绳，做文明有礼的合格公民03爱护公物爱护校园一草一木，珍惜国家财产04志愿服务参与社区服务、环保行动，以实际行动回报社会05诚实守信在学习与交往中以诚立身，涵养公民品格心怀家国，始于修身；热爱祖国，见于日常心理健康护航：阳光成长根基初三学生面临升学压力，心理健康是德育工作的重要防线。心理防线守护成长，爱国之志方能扎根只有身心健康的人，才能成为合格的强国建设者。主要心理风险3项备考焦虑与学业压力交织升学压力下情绪长期紧绷理想与现实的落差引发自我怀疑目标与现状反差动摇信心青春期自我认同困惑成长阶段身份认知待引导护航措施4项建立心理预警机制动态关注学生情绪状态每周开设心理微课涵盖情绪管理、压力应对结合长征精神开展挫折教育帮助学生理解坚持的意义家校联动引导家长理性看待阶段性波动家校社协同：育人同心圆爱国主义教育需要学校、家庭、社会同向发力：学校主导主阵地作用通过课程、活动、实践发挥主阵地作用。定期开展家长课堂，传递科学育人理念家长课堂实践活动家庭配合言传身教家长以身作则，在家庭生活中传递爱国情感，引导孩子关注国家大事。利用校园公众号、班级群推送爱国主义教育内容家校沟通日常浸润社会支持拓宽空间充分利用爱国主义教育基地、纪念馆、社区资源，拓宽教育空间。组织亲子共读红色书籍、共同参与纪念活动红色基地亲子共读班主任队伍：育人的关键力量班主任是班级德育工作的第一责任人，本学期重点加强四项建设：班主任