2026年小升初语文阅读理解技巧专项训练试卷

2026年小升初语文阅读理解技巧专项训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______模拟试卷第一部分阅读理解技巧训练（一）阅读下面的短文，完成第1-4题。短文：清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上。我推开窗户，一股清新的空气迎面扑来。远处，公园里的树木已经抽出了新的枝条，嫩绿的叶子在微风中轻轻摇曳。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在迎接春天的到来。小区花园里，几朵早开的花儿露出了笑脸，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来访问。我深吸一口气，感觉整个世界都变得清新了。新的一天，就这样在宁静和美好中开始了。1.根据文章内容，第2段主要写了哪些景物？请用简洁的语言概括。2.文中加点的词语“迎面扑来”是什么意思？请结合短文内容解释。3.“鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在迎接春天的到来”这句话运用了什么修辞手法？它表达了作者怎样的心情？4.请从文中找出一个表示颜色的词语和一个表示声音的词语。第二部分阅读理解技巧训练（二）阅读下面的短文，完成第5-8题。短文：一位老爷爷在马路边捡到了一个钱包。钱包里有一些现金和一张身份证。老爷爷犹豫了一下，他想到钱包的主人一定很着急。于是，他立刻拿着钱包走到了附近的派出所，将钱包交给了值班民警。民警查看钱包里的身份证后，很快找到了失主，并将钱包完好无损地归还给了他。失主非常感激，称赞老爷爷是“活雷锋”，并执意要给老爷爷一笔酬金。老爷爷坚决拒绝了，他说：“这是我应该做的，谁丢东西不着急呢？能帮上忙就好。”5.老爷爷捡到钱包后做了什么？他这样做的原因是什么？6.文中画线的句子“老爷爷坚决拒绝了”表现了老爷爷怎样的品质？7.这篇短文主要讲述了什么内容？请用一句话概括。8.你认为老爷爷的话（“这是我应该做的……”）说得对吗？为什么？第三部分阅读理解技巧训练（三）阅读下面的短文，完成第9-12题。短文：书，是人类进步的阶梯。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”从小到大，我读了大量的书。有让我开怀大笑的漫画，有引人入胜的童话，也有充满知识的百科全书。每读一本书，就像进行了一次旅行，让我看到了不同的世界，认识了各种各样的人。读书，不仅能丰富我的知识，增长我的见识，还能教会我做人的道理。有时候，书就像一位无声的老师，用它的语言引导我思考，帮助我解决生活中的困惑。我喜欢读书，因为它给我带来了快乐，也让我变得更加聪明。9.文章开头引用了高尔基的话，这样写有什么作用？10.根据短文内容，说说读书有哪些好处？11.文中划线的句子“书就像一位无声的老师”运用了什么修辞手法？请再写一个运用这种修辞手法的句子。12.结合短文内容，谈谈你对“书，是人类进步的阶梯”这句话的理解。第四部分阅读理解技巧训练（四）阅读下面的短文，完成第13-16题。短文：夏天，天气炎热，一场大雨总是让人感到十分畅快。昨天傍晚，天空阴沉沉的，乌云密布，雷声隆隆，雨点开始噼里啪啦地掉落下来。雨越下越大，变成了倾盆大雨。豆大的雨点砸在地上，溅起一朵朵小水花。雨中的街道像一条条小河，行人都打着伞，匆匆赶路。雨水的气息弥漫在空气中，洗去了城市的喧嚣和尘土。不一会儿，雨停了，空气中弥漫着泥土的芬芳，树叶被冲洗得一尘不染，绿得发亮。太阳从云层中探出头来，洒下金色的光芒，世界仿佛被重新洗涤过一样。13.文章按什么顺序描写了雨的变化？（请填写“由小到大”或“由大到小”）14.文中描写雨声和雨景的词语有哪些？请至少写出三个。15.文中画线的句子运用了哪些描写方法？请结合内容简要分析其作用。16.阅读短文后，你感受到了怎样的意境？请用几句话描述。第五部分阅读理解技巧训练（五）阅读下面的短文，完成第17-20题。短文：妈妈常常教育我，要做一个善良、乐于助人的人。她告诉我，帮助别人，其实也是在快乐自己。有一次，我在放学回家的路上，看到一位阿姨推着婴儿车过马路，她看起来很吃力。我立刻跑上前去，主动提出帮她推车。阿姨非常感激，连声道谢。虽然只是举手之劳，但帮助别人的那一刻，我心里充满了温暖和快乐。从那以后，我更加理解了妈妈的话。帮助别人，不仅能让别人感受到温暖，也能让自己收获一份宝贵的快乐和满足感。17.妈妈常常教育“我”要做一个怎样的人？18.文中讲述了“我”的一次具体经历，请简要概括这件事。19.“帮助别人，其实也是在快乐自己”这句话是什么意思？请结合短文内容说说你的理解。20.你有没有做过帮助别人的事情？请简单写一写，并谈谈你的感受。试卷答案第一部分阅读理解技巧训练（一）1.写了公园里的树木、鸟儿，小区花园里的花儿。*解析思路：本题考查对段落内容的概括能力。需仔细阅读第2段，找出描写的具体景物，然后用简洁的语言进行归纳。第2段明确提到了“远处，公园里的树木”、“鸟儿在枝头”、“小区花园里，几朵早开的花儿”，据此概括即可。2.“迎面扑来”是指清新的空气直接向“我”涌过来。*解析思路：本题考查对词语在语境中含义的理解能力。需要结合上下文，“一股清新的空气迎面扑来”描述的是空气到来的方向和感受，“迎面”即朝向面来的方向，因此理解为“直接向‘我’涌过来”比较合适。3.修辞手法是拟人。表达了作者喜悦、高兴的心情。*解析思路：本题考查对修辞手法的辨析及其表达效果的理解。“仿佛在迎接春天的到来”将鸟儿的歌唱行为赋予了人的动作和意图，属于拟人手法。其表达效果是让静止的画面动了起来，并传达出作者看到春天景象时的喜悦、高兴的心情。4.颜色词语：嫩绿；声音词语：歌唱（或：鸣叫、叫唤）。*解析思路：本题考查在文中找特定词语的能力。根据题目要求，在短文中分别寻找表示颜色的词语和表示声音的词语。“嫩绿”出现在描述树木的句子中；“歌唱”出现在描述鸟儿的句子中。根据语境，也可以选择“鸣叫”、“叫唤”等表示声音的词语。第二部分阅读理解技巧训练（二）5.老爷爷捡到钱包后，立刻拿着钱包走到了附近的派出所，将钱包交给了值班民警。他这样做的原因是想到钱包的主人一定很着急。*解析思路：本题考查对文中关键信息的定位和概括能力。需仔细阅读短文第2句，明确老爷爷的行动（去派出所交钱包）以及他行动的原因（想到主人着急）。6.表现了老爷爷乐于助人、拾金不昧、不图回报的品质。*解析思路：本题考查对人物品质的分析能力。需结合短文最后一段，特别是“老爷爷坚决拒绝了”以及他自己的话“这是我应该做的，谁丢东西不着急呢？能帮上忙就好”，分析出他拒绝酬金，坚持做正确事情的品质。7.这篇短文主要讲述了老爷爷捡到钱包后主动交给警察，帮助失主找回钱包的故事。*解析思路：本题考查对文章主要内容的概括能力。通读全文，可以提炼出核心事件：老爷爷捡到钱包——交给警察——帮助失主找回。用一句话概括即为文章的主要内容。8.我认为老爷爷的话说得对。因为帮助别人是应该做的，是一种美德，而且帮助别人也能让自己感到快乐和满足。*解析思路：本题考查对文中观点的理解和评价能力。首先明确老爷爷的观点（这是应该做的）。然后结合社会道德规范（助人为乐是美德）和个人情感体验（帮助他人带来快乐），阐述为什么认为他说得对。第三部分阅读理解技巧训练（三）9.这样写的作用是：引出文章的中心话题——书的重要性；同时，引用名人名言，能增强文章的说服力，也点明了读书的价值。*解析思路：本题考查对文章开头引用名言作用的理解。首先点明引用名言的作用是围绕中心（书的重要性）。其次，从表达效果角度分析，名人名言能增加可信度和说服力，并点明主旨。10.读书的好处：能丰富知识，增长见识；能教会做人的道理；能带来快乐，让变得更聪明。*解析思路：本题考查对文中信息的筛选和归纳能力。需仔细阅读第2、3段，找出读书带来的具体好处，如“丰富我的知识，增长我的见识”、“教会我做人的道理”、“带来快乐”、“变得更加聪明”等，进行概括。11.修辞手法是比喻。例如：太阳像一个火球挂在天上。*解析思路：本题考查对修辞手法的辨析及仿写能力。文中“书就像一位无声的老师”将书比作老师，是比喻修辞。仿写时，需找到本体和喻体之间的相似点，用“像”、“如同”、“仿佛”等词语连接。例如，可以写“月亮像一只银盘挂在夜空”。12.对“书，是人类进步的阶梯”这句话的理解是：书籍是人类获得知识、提升能力的途径，就像阶梯一样，人们可以通过阅读书本来不断攀登，从而推动整个社会的进步和发展。*解析思路：本题考查对比喻句含义的深入理解能力。需要理解“阶梯”的象征意义，即读书是逐步提升、积累的过程。将这个理解扩展到社会层面，即个人通过读书进步，汇聚起来就能推动社会进步。第四部分阅读理解技巧训练（四）13.文章按由小到大（或：由弱到强）的顺序描写了雨的变化。*解析思路：本题考查对文章叙述顺序的把握。需通读第2段，分析雨的描写过程。“雨点开始噼里啪啦地掉落下来”是开始，“雨越下越大，变成了倾盆大雨”是发展，因此是按照雨势由小到大的顺序描写的。14.描写雨声的词语：噼里啪啦；描写雨景的词语：溅起（的小水花）、倾盆大雨、街道像一条条小河、树叶被冲洗得一尘不染。*解析思路：本题考查在文中找特定描写词语的能力。根据题目要求，分别寻找描写声音和描写景象的词语。描写声音的词语在“噼里啪啦地掉落下来”中可以找到；描写景象的词语则散落在描述雨中景色的句子中，如水花、大雨、街道、树叶等。15.描写方法：运用了动态描写（或：声音描写、景象描写）。作用：生动形象地写出了雨下得很大，很有气势（或：写出了雨景的动态美和丰富感），让读者有身临其境的感觉。*解析思路：本题考查对描写方法及其作用的鉴赏。文中描写雨声（噼里啪啦）、雨势（倾盆大雨）、雨中景象（溅起的小水花、街道像小河、树叶被冲洗）等都属于动态描写或具体景象的描写。其作用是使描写更加生动、形象，增强了文章的感染力。16.感受到了雨后世界的清新、干净、美丽（或：宁静、舒适、焕然一新）的意境。*解析思路：本题考查对文章意境的体会和表达能力。需阅读最后两段，体会雨后空气清新、环境干净、阳光明媚的特点，概括出一种宁静、舒适、美好或焕然一新的意境。第五部分阅读理解技巧训练（五）17.妈妈常常教育“我”，要做一个善良、乐于助人的人。*解析思路：本题考查对文中直接引语或明确观点的提取能力。需阅读第1段，妈妈的话“要做一个善良、乐于助人的人”直接点明了教育内容。18.“我”的一次具体经历是：在放学回家的路上，看到一位阿姨推着婴儿车过马路很吃力，于是“我”主动跑上前去，帮她推车。*解析思路：本题考查对文中记叙性内容（故事）的概括能力。需根据短文第2段，概括出“我”帮助阿姨推婴儿车这件事的主要经过。19.“帮助别人，其实也是在快乐自己”这句话的意思是：帮助他人不仅能解决别人的困难，给他们带来温暖和帮助，同时也能让帮助者自己感受到道德上的满足和情感上的愉悦。*解析思路：本题考查对句子含义的理解。这句话包含一重因果关系，需要理解帮助别人带来的双重好