小学语文事业编易错题试卷

小学语文事业编易错题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.角色juéB.强迫qiǎngC.创伤chuāngD.荫凉yīn2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我受益匪浅。B.我们要继承和发扬老一辈革命家的光荣传统。C.在学习上，我们要防止并杜绝不认真听讲的现象。D.那个书店里有很多关于小学语文教学法的书。3.下列成语使用恰当的一项是（）A.看到对方遭遇不幸，他不禁垂头丧气起来。B.他虽然年纪轻轻，但在文学创作上已经卓有建树，真是后生可畏。C.这部电视剧情节曲折，非常扣人心弦，让人爱不释手。D.对于这道难题，他左思右想，终于想出了绝妙的办法。4.下列选项中，作者、作品及朝代对应正确的一项是（）A.杜甫——《春晓》——宋朝B.李白——《静夜思》——唐朝C.鲁迅——《朝花夕拾》——明朝D.郭沫若——《女神》——清朝5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“春天在哪里呀？春天在哪里？”这首歌曲传唱了三十多年。B.他高兴地说：“我终于考上了理想的大学，我的梦想实现了！”C.“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基的一句名言。D.老师问：“你做完作业了吗？”6.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.震撼沉寂B.憧憬驰聘C.惩罚悲惨D.既然激烈7.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。B.《小英雄雨来》是作家管桦的作品，讲述了抗日战争时期的故事。C.《景阳冈》选自《水浒传》，主要讲述了武松打虎的故事。D.《将相和》是根据历史事件改编的，其中“将”指廉颇，“相”指蔺相如。8.下列句子中，关联词语使用最恰当的一项是（）A.既然他承认了错误，我们就应该原谅他。B.只要我们努力，就一定会取得好成绩。C.只有多读书，才能写出好文章。D.虽然天气很冷，但是大家依然坚持锻炼。9.对句子“春风像母亲的手抚摸着我”的修辞手法判断正确的是（）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比10.下列选项中，不属于小学语文新课标中“语文核心素养”的是（）A.文化自信B.语言运用C.审美创造D.政治觉悟11.下列各组词语中，书写完全正确的一组是（）A.振撼沉寂B.憧憬驰聘C.惩罚悲惨D.既然激烈12.下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A.这种书对于小学生来说过于深奥，简直不屑一顾。B.我们要时刻提防身边的诈骗行为。C.在老师的帮助下，他终于恍然大悟，明白了这道题的解法。D.这种新奇的玩具吸引了许多小朋友，大家爱不释手。13.下列句子中，没有语病的一项是（）A.飞机在蓝天上飞翔。B.我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，深受感动。C.为了提高成绩，我每天都要做很多练习题。D.他的作文写得很具体，但我认为不够生动。14.下列词语中，感情色彩完全相同的一组是（）A.精致伟大B.鄙视贪婪C.聪明妄想D.谦虚骄傲15.下列句子中，关联词语使用正确的一项是（）A.只要功夫深，铁杵磨成针。B.即使天气不好，我们也一定要去公园。C.因为他是好学生，所以遵守纪律。D.只要努力学习，就能取得好成绩。二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。多选、少选、错选均不得分）1.下列选项中，属于中国“四大民间传说”的有（）A.牛郎织女B.孟姜女哭长城C.梁山伯与祝英台D.白蛇传2.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）A.弯弯的月亮像小船。B.鸟儿在枝头唱歌。C.荷叶像一把撑开的雨伞。D.她的笑像阳光一样灿烂。3.下列成语中，含有反义词的有（）A.扬长避短B.取长补短C.舍近求远D.异口同声4.下列作家中，属于“世界三大短篇小说之王”的有（）A.莫泊桑B.欧·亨利C.契诃夫D.雨果5.下列选项中，符合《义务教育语文课程标准》对识字写字要求的有（）A.认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。B.培养学生主动识字的愿望。C.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首。D.能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读《论语》选段，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”1.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.时不习之：按时B.说：通“悦”，愉快C.人不知：别人不了解D.愠：生气2.下列句子中，加点词意思相同的一项是（）A.有朋自远方来/自三峡七百里中B.可以为师矣/此可以为武C.不亦乐乎/生命诚可贵D.温故而知新/道而弗牵3.翻译句子：“人不知而不愠，不亦君子乎？”4.翻译句子：“温故而知新，可以为师矣。”5.这段话主要阐述了什么学习态度和方法？四、现代文阅读（本大题共2小题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。（一）阅读《秋天的雨》，完成1-4题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.文中把秋天的雨比作“一把钥匙”，这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？2.文中把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，把金黄色给了田野……这种写法叫什么？有什么好处？3.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了什么描写方法？表现了什么？4.秋天的雨还有哪些特点？请结合生活实际简要描述。（二）阅读《父亲的爱》，完成1-3题。父亲的爱，是沉默的。他不像母亲那样细致入微，也不像朋友那样无话不谈。他的爱，往往藏在严厉的批评中，藏在深夜为我掖好的被角里，藏在送我上车时那坚定的目光中。记得有一次，我考试考砸了，心情非常低落。回到家，我把试卷递给父亲。他看了分数，眉头紧锁，一言不发。我以为他会大发雷霆，但他只是拿起红笔，在错题上画了圈，然后对我说：“自己看看哪里错了，为什么错。下次注意。”那天晚上，他陪我一起分析错题，直到我弄懂为止。还有一次，我要去参加夏令营。临走前，父亲帮我整理行李。他把换洗衣服、洗漱用品一件件放进包里，还塞给我一个苹果，嘱咐我要注意安全。在车站送别时，他只是拍了拍我的肩膀，说：“到了给家里打电话。”看着父亲转身离去的背影，我突然发现，他的背有些驼了。父爱如山，深沉而厚重。它不需要华丽的语言去修饰，只需要用心去感受。1.文中第2段主要写了哪件事？表现了父亲怎样的爱？2.文中第3段描写父亲送“我”去夏令营，其中有一个细节描写非常感人，请找出来并分析其作用。3.文章结尾说“父爱如山，深沉而厚重”，你是如何理解这句话的？五、教学设计与案例分析（本大题共2小题，共35分）（一）教学设计请以《荷叶圆圆》为例，设计一份教学简案。要求包含教学目标、教学重难点、教学过程（导入、新授、巩固、拓展）。（二）案例分析【案例】一位教师在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时，让学生分角色朗读课文。当扮演“小蝌蚪”的学生读得不够生动时，老师立刻打断并纠正：“不对，你应该用惊喜的语气读，就像你刚见到妈妈一样高兴。”接着老师亲自示范读了一遍，然后让学生再读。结果，学生读得依然平平